《七年級地理上冊 2_2 海陸的變遷教案 新人教版 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理上冊 2_2 海陸的變遷教案 新人教版 (3)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《海陸的變遷》教案 【教學目標】 知識與技能 1．舉例說明地球表面海陸的變遷。 2．了解大陸漂移和板塊構造學說的基本觀點。 3．說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。 過程與方法 1．通過分析課文的示意圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力和想象能力、推理能力。 2．運用板塊運動解釋地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 情感態(tài)度與價值觀 1．通過海陸的變遷，使學生樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點； 2．通過大陸漂移——板塊構造學說的發(fā)展過程，對學生進行科學史教育和探究精神的培養(yǎng)。 【重點與難點】 1．海陸變遷的原因； 2．大陸漂移學說內容； 3．世界主要山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。 【教學方法】 教學方法：多媒體教學，創(chuàng)設情景法、讀圖分析法、總結歸納法。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、情景導入 溫故知新：在圖中指出七大洲、四大洋的位置。提問：它們的位置自古以來就是固定不變的嗎？各大洲、大洋的輪廓是怎樣形成的呢？帶著這些問題，我們一起來學習海陸的變遷史，相信同學們很快就能找到這些問題的答案！ 二、新課講解 （一）滄海桑田 你知道“滄海桑田”這個成語故事嗎？傳說我國古代有個叫麻姑的仙女，曾經三次看到東海變成桑田。后人以“滄海桑田”來比喻世事變化很大。其實這個故事的原意是指海陸的變遷。 1．海陸變遷的原因： 地殼的變動、海平面的升降（主要原因）和人類活動（如填海造陸）。 2．活動：海陸變遷的實例分析，圖2.13～2.15實例舉證，解釋原因。（小組合作完成下列問題） （導學）：我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時發(fā)現巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物化石。 （講解）：喜馬拉雅山曾經是海洋，后來地殼隆起形成高山。 （導學）：在我國東部海域的海底，人們發(fā)現了古河道及水井等人類活動遺跡。 （講解）：我國東部海域的海底曾經是陸地，海平面上升成為海洋。 （導學）：歐洲的荷蘭是世界著名的“低地國”，全國約1/4的陸地低于海平面。 （講解）：人類活動造成海陸變化。 （二）從世界地圖上得到的啟示 1．讀圖2.16關于地球上海陸輪廓的爭論和圖2.17 難道僅僅是巧合嗎？ （導學）：地球上海陸輪廓是怎樣形成的？ （講解）：南美洲大陸凸出部分與非洲大陸凸出部分幾乎是吻合的。 閱讀材料：從世界地圖上得到的啟示 2．讀圖2.18 大陸的漂移 （導學）：大陸漂移學說認為：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。 （講解）： 大陸的漂移： 2億年前只有一塊大陸——分裂，漂移——6500萬年前分裂成若干塊，——繼續(xù)分裂，漂移——七大洲、四大洋——仍在繼續(xù)變化著。 （導學）：大西洋是怎樣形的？太平洋有什么變化？ （講解）：大西洋是原始大陸分裂后，緩慢的漂移分離，非洲大陸、亞歐大陸與美洲大陸逐漸分離造成的。太平洋逐漸變小。 3．活動：讀圖2.19和2.20運用大陸漂移學說解釋地理現象（小組合作完成下列問題） （導學）：非洲大陸和南美大陸都有古老地層相似性和相似的動物，說明什么問題？ （講解）：說明非洲大陸和南美洲大陸曾是相連的。 （三）板塊的運動 1．板塊構造學說：由巖石組成地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分六大板塊和若干小板塊，板塊在不斷地運動中。一般來說，板塊內部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界的地帶地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。 2．讀圖2.22 六大板塊分布示意 （導學）：讀圖說出六大板塊的名稱 （講解）：六大板塊是亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。 （導學）：讀圖指出六大板塊的范圍 （講解）：太平洋板塊以海洋為主，亞歐板塊以亞歐大陸為主，非洲板塊以非洲大陸為主，美洲板塊主要包括南北美洲，南極洲板塊以南極大陸為主，印度洋板塊主要包括印度洋、澳大利亞大陸。 3．讀圖2.23 世界主要火山、地震帶及主要山系的分布 （導學）：讀圖指出世界主要火山、地震帶及主要山系的分布。 （講解）：兩大地震帶——環(huán)太平洋地帶（太平洋板塊和亞歐、美洲、印度洋、南極洲板塊之間）；地中海—喜馬拉雅地帶（亞歐板塊和非洲、印度洋板塊之間）。 兩大山系——阿爾卑斯—喜馬拉雅山系；科迪勒拉山系。 4．板塊運動方式：在板塊的交界處，兩個板塊發(fā)生碰撞時，地表會形成山脈；兩個板塊發(fā)生張裂運動時，地表會形成裂谷或海洋。 5．活動：讀圖2.24 運用板塊構造學說，解釋地理現象（小組合作完成下列問題） （導學）：讀圖，運用板塊學說解釋紅海、地中海、喜馬拉雅山脈的變化原因。 （講解）：紅海位于非洲板塊和印度洋板塊交界處，兩板塊發(fā)生張裂運動，導致紅海不斷擴張。 地中海位于亞歐板塊和非洲板塊交界處，兩板塊碰撞擠壓，使地中海不斷縮小。 喜馬拉雅山脈由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成。 拓展延伸：海陸變遷的證據 ⊙ 澳大利亞發(fā)現了美洲大陸才有的三趾鴕鳥化石； ⊙ 峨眉山山頂大量的貝殼； ⊙ 臺灣海峽的變遷?？脊艑W者在臺灣西部地區(qū)發(fā)現了許多遠古時期生活在大陸的劍齒象、四不象等大型哺乳類動物化石。這些本不會游泳的動物，無疑是在臺灣海峽突起成陸地時，從大陸走到臺灣的。 三、課堂練習 1．讀六大板塊分布示意圖，回答下列問題： （1）寫出下列板塊名稱： A是 亞歐 板塊，B是 太平洋 板塊，C是 非洲 板塊 D是 美洲 板塊，E是 印度洋 板塊，F是 南極洲 板塊 （2）寫出兩大火山地震帶名稱： B板塊與E、A、D板塊之間的火山地震帶是 環(huán)太平洋地帶． A板塊與C、E板塊之間的火山地震帶是 地中?！柴R拉雅地帶． 2．讀六大板塊示意圖，完成下列問題： （1）六大板塊中，幾乎全部是海洋的是 太平洋 板塊． （2）板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多 火山、地震． （3）板塊不斷運動著，亞洲和非洲之間紅海在不斷 擴張 ． （4）世界最長山脈是美洲板塊和南極洲板塊相撞擠壓形成． （5）2008年四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，主要原因 是 亞歐 板塊和 印度洋板塊碰撞擠壓引起． 四、課堂小結 海陸的變遷 五、作業(yè)布置 1. 完成教材活動P40和P43-44。 2. 知道海陸變遷的原因。 3.了解大陸漂移學說。 4. 記住板塊構造學說內容。 【板書設計】