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2.3 等高線與地形圖的判讀 預習案 一、預習目標 1. 了解等高線、等高線地形圖的概念,初步學會在等高線地形圖上識別地勢高低起伏和坡度陡緩。 2. 了解絕對高度和相對高度的概念、公式及估算方法學會運用地圖辨別方向、量算距離。 3. 在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形及分層設色地形圖 二、預習要點 1.等高線的判讀 2.知道山地等高線有哪幾種形態(tài)。 3.了解分層設色地形圖并且知道地形圖上的高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。 三、達標練習 1.讀等高線地形圖，A山位于B山的（　　） A．南方 B．北方 C．東北 D．西南 2.圖中等高線X的數(shù)值最有可能是（　?。? A．200米 B．300米 C．400米 D．500米 3. 在如圖中，能夠欣賞到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的地點是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 4.讀等高線地形圖，回答下列問題． （1）說出圖中CDE三地的地形名稱： C是 D是 E是 （2）圖中山頂A與 B地間的相對高度約為 米． （3）圖中B地位于C地 方向。 探究案 一、要點回顧 二、思考問題 1. 什么是等高線？ 2. 什么是分層設色地形圖？ 三、課堂小結 本節(jié)課重點是讓學生根據(jù)等高線排列規(guī)律來判斷各種地形，知道圖上各種地形的含義與特點。知道學會根據(jù)不同的顏色識別不同的地形，是閱讀等高線分層設色地形圖的基礎。 四、擴展交流1．讀“某地等高線地形圖”，圖中①、②點之間的相對高度為（　?。? A．100米 B．200米 C．300米 D．400米 2．如圖，讀“等高線地形”圖，不能在圖中找到的地形部位是（　　） A．山峰 B．山谷 C．山脊 D．鞍部 3． 下列四幅圖（單位：米）中，點P分別表示（　?。? A．山峰、山谷、山脊、鞍部 B．鞍部、山峰、山脊、山谷 C．山峰、山脊、山谷、鞍部 D．山谷、山脊、鞍部、山峰 4. 在某地形圖上，等高線為封閉線，且數(shù)值外大內(nèi)小，這地形是（　　） A．山頂 B．盆地 C．山谷 D．鞍部 5. 讀某地等高線（米）示意圖，下列說法正確的是（　　） A．①處可能有河流經(jīng)過 B．②處為鞍部 C．甲地海拔低于乙地 D．③處最適合開展攀巖運動 6. 如圖為某旅游景區(qū)的局部等高線（米）圖，圖中有兩處瀑布（一般發(fā)育在陡崖處），觀賞瀑布的最佳位置應是（　?。? A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7. 關于如圖等高線地形圖的說法，正確的是（　?。? A．甲、乙兩山的相對高度為2 479米 B．C、D是山谷，E、F是山脊 C．G是陡崖，A是鞍部 D．C、D和E、F都是山谷 8. 讀圖回答： （1）若該圖為等高線圖，且a＞b＞c，則甲處地形為_____，乙處地形為_____， （2）若該圖為等溫線圖，且a＞b＞c，則甲、乙兩地均位于南北半球中的_____半球．若甲為海洋，乙為陸地，則此時為_____季節(jié)（冬季、夏季）．若甲、乙兩地均為陸地，則海拔較高的是_____。 參考答案 預習案 1.B 2.B 3.B 4.（1）從等高線地形圖可看出，圖中C處位于兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；D處等高線向海拔低處凸出為山脊；E處等高線向海拔高處凸出為山谷． （2）從等高線地形圖可看出，山頂A的海拔是674.1米，B處的海拔是200米，兩地間的相對高度約為674.1米-200米=474.1米． （3）根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向，讀圖可知，圖中B地位于C地東南方向． 故答案為：（1）鞍部；山脊；山谷；（2）474.1；（3）東南． 探究案 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.：（1）若該圖為等高線圖，且a＞b＞c，則甲處等高線向海拔高處凸為山谷，乙處等高線向海拔低處凸為山脊； （2）世界氣溫的分布規(guī)律是：世界氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低．在等溫線圖中a＞b＞c，也就是說氣溫向南逐漸降低，所以判定為南半球；同緯度的陸地和海洋氣溫不一樣，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季陸地氣溫低于海洋，若甲為海洋，乙為陸地，則此時為夏季；同緯度的陸地上，海拔高氣溫低，故若甲、乙兩地均為陸地，則海拔較高的是甲．根據(jù)題意． 故答案為：（1）山谷；山脊；（2）南；夏；甲