第二課時(shí) 積極適應(yīng)新生活導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、創(chuàng)景設(shè)情：誰動(dòng)了我的奶酪？思考：丟失的奶酪還會(huì)再回來么？面對(duì)環(huán)境的變化，兩只小老鼠是怎么做的？結(jié)果怎樣？沒有去尋找新奶酪的小矮人，他最后的結(jié)果會(huì)怎樣？這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)周圍環(huán)境不可改變時(shí)，我們應(yīng)該改變-？ 新課教學(xué)：1、材料透視：進(jìn)入初中后你可能不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境、不適應(yīng)新的寄宿制生活、感到學(xué)習(xí)有壓力進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，有這些不適應(yīng)與壓力是正常的。不用過于擔(dān)心、焦慮。新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對(duì)變化，膽怯和消極是一種態(tài)度，勇敢和積極是另一種態(tài)度。讓我們積極地適應(yīng)中學(xué)生活，在人生的這一新起點(diǎn)上開始新的成長(zhǎng)！2、怎樣適應(yīng)新生活呢？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)講解歸納小結(jié)）（1）適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。（2）適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。（3）適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。課堂小結(jié)：一、中學(xué)生活新起點(diǎn)1、把握中學(xué)時(shí)期,全面提升自我2、義務(wù)教育（1）含義：（2）時(shí)間：小學(xué)+初中 九年（3）顯著特點(diǎn)：公益性（4）為什么要求所有適齡兒童、少年必須要接受義務(wù)教育？（5）怎樣才能保證所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育？二、怎樣適應(yīng)新生活呢？ 1、適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。2、 適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。3、適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。課堂練習(xí)：1、上小學(xué)時(shí)，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，王曉成為一名普通的學(xué)生，她頗感失落，非常想念小學(xué)的同學(xué)和老師，對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（ ） A.王曉感情豐富，情緒多變 B.還念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己 D.新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)2 、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?，而語文成績(jī)卻下降了，媽媽問她原因，他說數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣幽默，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽，李明應(yīng)該（ ）向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方法主動(dòng)與老師交流，尋求老師的幫助順其自然，用數(shù)學(xué)成績(jī)彌補(bǔ)語文的不足改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律A. B. C. D. 3、怎樣適應(yīng)新生活呢？教后記：