走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的作用。2.明白落落的兩面性，掌握它的利弊?！局仉y點】1.重點：網(wǎng)絡(luò)交往的作用。2.難點：網(wǎng)絡(luò)存在利弊兼有兩面性【預(yù)習(xí)自測】1.網(wǎng)絡(luò)是一個百科全書式的信息世界。網(wǎng)絡(luò)信息量大，實現(xiàn)了 。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以了解全世界的新聞和各種信息，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的 ，只要想學(xué)，隨時可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。2.網(wǎng)絡(luò)交往的快捷便利是無可比擬的。網(wǎng)絡(luò)讓我們瞬間 ，能夠即時與或近或遠(yuǎn)的親友進(jìn)行聯(lián)系，與全然陌生的人們進(jìn)行 ，討論共同感興趣的話題。網(wǎng)絡(luò)還可以讓人足不出戶就能進(jìn)行 、 等活動，給我們的生活帶來了極大的便利和樂趣。3.網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場。在網(wǎng)絡(luò)的大量信息中，良莠并存，真假難辨，這就給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會 ，不讓自己在無用的信息上浪費(fèi)精力，同時要提高對信息的 能力，自覺抵制 。4.各種網(wǎng)絡(luò)聊天工具和論壇讓我們自由、廣泛地發(fā)言，我們通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、溝通。但是，我們也要認(rèn)識到，虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往只能 作為 ，不能代替現(xiàn)實生活中的 。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)交往， 現(xiàn)實生活中真實的人際交往，很可能影響心理健康，造成 。【新課講授】1、 創(chuàng)設(shè)情境1. 你認(rèn)識下面的圖標(biāo)嗎？（PPT中展示） 網(wǎng)絡(luò)給我們打開了一個全新的空間。在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以聊天、購物、休閑等等。說到“網(wǎng)絡(luò)”，下面的同學(xué)各有各的看法。2.網(wǎng)絡(luò)之我見（1）你怎樣評價上述關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的看法和行為？（2）對照自己在網(wǎng)絡(luò)交往中的認(rèn)識和行為，與同桌交流網(wǎng)絡(luò)交往中的注意事項。3. 探索與思考使用網(wǎng)絡(luò)語言好不好？（圖片資料見PPT） “坑爹”“人艱不拆”“喜大普奔”網(wǎng)絡(luò)上幾乎每 天都在產(chǎn)生新的詞語，這些詞語往往不符合語言規(guī)范， 但流傳廣泛，使用頻率高，對社會日常用語的使用影響 較大。據(jù)調(diào)查，使用網(wǎng)絡(luò)語言最多的群體就是青少年。 老師和家長們則擔(dān)心：網(wǎng)絡(luò)語言會不會讓孩子養(yǎng)成不規(guī)范 使用語言文字的壞習(xí)慣，并造成他們和孩子溝通的障礙。有同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，拒絕網(wǎng)絡(luò)語言就會被時代所拋棄。但也有同學(xué)認(rèn)為：使用網(wǎng)絡(luò)語言會降低我們的文化水準(zhǔn)，寫作水平也會下降。提問：同學(xué)們，你們怎么看？4. 現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，功能日益強(qiáng)大（圖片展示）提問：你還知道網(wǎng)絡(luò)的哪些功能 5.小王很喜歡在網(wǎng)上發(fā)帖子傾訴自己的煩惱、發(fā)表自己的意見。他說：“在網(wǎng)上沒有人認(rèn)識我，傾訴起來自然顧慮小，不用擔(dān)心得罪誰，自己更能暢所欲言。”提問：你同意小王的說法嗎？從這里可以看出網(wǎng)絡(luò)的哪些特點？6.觀察漫畫，漫畫說明了什么問題？ 【當(dāng)堂檢測】1.在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們進(jìn)入了一個全新的、廣闊的交往空間。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)（ ）刷微博，關(guān)注好友動態(tài)上網(wǎng)店買日用品關(guān)注國家消息，關(guān)心國家大事發(fā)布虛假消息A.B.C.D.2.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。作為一個普通的網(wǎng)民，我們應(yīng)該（ ）為了避免傷害，拒絕上網(wǎng)自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)遵守法律和道德，文明上網(wǎng)A.B.C.D.【參考答案】1. A2. C