好習(xí)慣終身受益導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念2.了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用3.掌握養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑【預(yù)習(xí)自測】1. 習(xí)慣的概念： 。2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念： 。3. 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用：1） 。2） 。3） 。4） 。4. 如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1） 。2） 。3） 。4） ?！拘抡n講授】1、 創(chuàng)景設(shè)情小游戲 以自己的第一反應(yīng)雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。提問：兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念1.習(xí)慣：習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長時間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式三、下面這些情境是在學(xué)習(xí)中常見的，有人說，這些都是無關(guān)緊要的小毛病，有人認(rèn)為這些是不良習(xí)慣，危害很大。你認(rèn)為呢？4、 探究與分享片段一：琳琳總是放學(xué)后先完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后干其他事情；小文總是回家先看電視、打籃球，結(jié)果總是等到臨睡才慌慌張張趕作業(yè)。片段二：小剛寫作業(yè)的時候總是讓爸爸陪著他。他說：“已沒有人監(jiān)督我，我就總是不能專心?！逼稳簞哉J(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有意義老師講的東西都會，沒必要復(fù)習(xí)；新課老師會講，自己也聽得懂，預(yù)習(xí)沒什么作用。片段四：大海的同桌總是喜歡和老師探討問題，連延伸知識也總是拉著老師東問西問。大海覺得這樣很浪費時間，學(xué)好課本的知識就可以了。提問：你從片段一和片段二的故事中有什么啟發(fā)？提問：你對片段三和片段四的觀點怎么看？五：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑1. 循序漸進(jìn)2. 好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法3. 經(jīng)常自我提醒和檢查4. 持之以恒（詳細(xì)解釋PPT展示）【拓展】良好學(xué)習(xí)習(xí)慣計劃訓(xùn)練下面是一個關(guān)于培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)時事習(xí)慣的訓(xùn)練計劃（可以通過報紙、電臺、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道來了解每天的國內(nèi)外新聞）。