追求情趣要選擇課題七政6（2）追求情趣要選擇課型新授主備人審核人班級姓名時間 周星期 總第12課時學(xué)習(xí)目標1. 識記：能夠正確認識從眾心理和好奇心。2. 理解：追求情趣要選擇，不盲從。3. 運用：培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力學(xué)習(xí)重難點重點：正確認識從眾心理和好奇心。難點：培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力。教學(xué)補記學(xué)習(xí)方法自主探討 分組合作【課前預(yù)習(xí)】學(xué)生閱讀課本,找出下列問題的答案 1. 從眾心理是指個體在社會群體的_下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持_的_心理現(xiàn)象。 2. 從眾心理可能有助于我們學(xué)習(xí)他人的_和_，擴大視野，克服_、_等缺點。從眾心理也可能抑制我們的_，束縛思維，_，使人缺乏主見。 3. 我們要避免_，努力培養(yǎng)自己_和_的能力。遇事和看待問題既要_和_他人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，_決定自己的行動。 4. 好奇心是人們希望自己能知道或了解更多事物的_。它是由_所引起的一種_、_、_的心理狀態(tài)，是我們尋求知識的_。 5. 好奇心是天使，使人們走上_。好奇心是魔鬼，把人們_。 6. 好奇心是可貴的，我們既要珍惜，又要把握好方向。一方面，我們要在_允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮好奇心對學(xué)習(xí)和生活的_；另一方面，我們必須克制那些超越_的好奇心，摒棄_，杜絕_，這是我們健康成長的重要保證?！緦?dǎo)入新課】研讀教材P61文字、圖片資料，思考：上述故事和漫畫反映的現(xiàn)象有什么共同點？生活中還有哪些類似現(xiàn)象？討論、交流，從而引出本節(jié)探究主題追求情趣要選擇?！咀灾鲗W(xué)習(xí)合作探究】活動一認識從眾心理研學(xué)教材P62四組鏡頭，思考、討論、交流： 1. 聯(lián)系鏡頭，談?wù)剰谋娦睦韺ξ覀儗W(xué)習(xí)、生活的影響。2. 我們應(yīng)該怎樣對待從眾心理？活動二把握好奇心 1. 研學(xué)教材P63相關(guān)資料，思考、討論、交流：(1) 你曾有過什么樣的“問號”“疑惑”和“幻想”？它們都是由什么引起的？(2) 以上成果都離不開科學(xué)家起初的好奇心，你還知道哪些好奇心引發(fā)科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的小故事？ 2. 思考與辯論：好奇心是天使，使人們走上科學(xué)和文明的大道。 VS 好奇心是魔鬼，把人們引向歧途。 拓展探究一正確認識從眾心理仔細觀察下面的漫畫，回答下列問題。(1) 這是一種什么心理？(2) 請談一談你對這種心理的認識。 拓展探究二正確認識好奇心好奇心是由新奇刺激所引起的一種注視、接近、探索的心理狀態(tài)。好奇心讓我們在閱讀中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驅(qū)使下沉迷于不良書刊，誘發(fā)不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。從中你能獲得哪些重要啟示？【概括歸納總結(jié)提升】歸納本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)或記錄你的學(xué)習(xí)困惑，在小組內(nèi)交流。學(xué)生閱讀教材并小組交流。學(xué)生回答學(xué)生探究小組內(nèi)交流學(xué)生思考小組交流討論回答小組交流、思考思考學(xué)生小組交流回答問題回答問題總結(jié)檢測促學(xué)一、 單項選擇題1. 七年級學(xué)生逸飛在周記中寫道：“人家在看在談，我不看不談顯得太傻帽；人家在買在玩，我不買不玩，顯得太寒酸、太落伍。同學(xué)們一起看一起聊，我不關(guān)心不加入會跟不上時代所以我”這反映了他有較強的()A. 逆反心理 B. 從眾心理 C. 變態(tài)心理 D. 好奇心理 2. 愛因斯坦說：“我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人?！边@句話說明()A. 好奇心使人對任何事物都充滿探索的欲望B. 好奇心可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)和探索的興趣C. 好奇心會把我們引上歧路D. 好奇心在任何時候都會造福于社會 3. 下列關(guān)于好奇的說法，正確的是() 好奇就是不管遇到什么事都要看個究竟 只要有好奇心就能成功 好奇是求知的萌芽，創(chuàng)造的起點 培養(yǎng)好奇心要把握好方向A. B. C. D. 4. 小林同學(xué)好奇心強，但缺乏主見，好隨波逐流。對什么事情只有三分鐘熱度：見別人打球，自己也去打球；過幾天又隨另一個同學(xué)去集郵；集郵沒幾天，看電子琴有趣，又去玩電子琴。小林同學(xué)的心理是()A. 消極盲目的從眾心理 B. 形成穩(wěn)定興趣的前提C. 積極健康的好奇心理 D. 培養(yǎng)高雅情趣的基礎(chǔ) 5. 據(jù)報道，武漢市某鎮(zhèn)青年黃某從小就癡迷于對鎖具的研究，他經(jīng)過多次實驗，發(fā)明了一把“萬能鑰匙”。他使用該鑰匙進行盜竊幾十處，最終被公安機關(guān)抓獲。這一事例說明()A. 應(yīng)積極培養(yǎng)自己對一切事物的好奇心B. 黃某對鎖具的好奇心促使他發(fā)明了“萬能鑰匙”C. 應(yīng)正確把握自己的好奇心D. 只要有好奇心就能走向成功 6. “剁手族”，是指一些年輕人網(wǎng)購成癮，只要在網(wǎng)店中發(fā)現(xiàn)喜歡的商品，就會忍不住下訂單，事后看著空空的“錢袋子”又后悔不已，并信誓旦旦地告誡自己：“以后再買就剁手！”告別“剁手族”，就要()A. 克服盲目從眾心理 B. 增強自我控制能力C. 投訴網(wǎng)店，要求賠償 D. 珍愛生命二、 材料分析題 7. 近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)也進入了中國文化市場，形成了日潮韓流的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚個性”的怪裝。(1) 小依的做法體現(xiàn)了一種什么心理？這種心理有什么危害？(2) 如果你是小依的同學(xué)，你會怎樣規(guī)勸她？要求學(xué)生當堂完成。自主反思