誠實的檢驗教案一教學目的：1.認識考試作弊的錯誤與危害。2.懂得對事負責是誠實的基本要求，知道誠實才能得到信任。3.培養(yǎng)誠實的品質，能夠有效控制自己不良的行為。二教學重點：1.作弊的危害。2.偶爾抄一次答案要不得。三教學難點：澄清老實人不吃虧。四教學手段:多媒體等五教學方法：講解法、討論法、歸納法等 六課時安排：1課時 七教學過程： 導入：期末考試將至，說起考試，我們都想考得高分，這是我們的心愿。今天我為大家?guī)砹艘晃恍峦瑢W，他的心愿是什么呢？請看大屏幕（放映幻燈，讓一位同學朗讀）。這位同學可以通過什么手段取得好成績？（學生回答，從而引入分數(shù)的品質）講授新課：誠實的檢驗（一）播放視頻：老師和同學對分數(shù)的一些看法（二）播放幻燈：吳欣和周玲玲的相關材料，從而引出“分數(shù)有真假”（三） 播放幻燈：討論：吳欣的80分和周玲玲的90分哪個品質更高更有價值？（學生討論，教師歸納總結）（四） 播放幻燈:教師寄語（指導學生齊讀）（五） 播放幻燈：考試作弊圖片（六） 播放幻燈：小良的心事在所有的考試科目中，我最擔心的就是歷史了，萬一碰到我沒有背過的題目怎么辦？還是多做幾張紙條，考試的時候見機行事吧！如果小良作弊成功了會帶來什么結果？（學生討論回答）（七） 播放幻燈：辨一辨 作弊有利還是有弊？（八） 播放幻燈：教師歸納總結作弊的危害對個人的危害：（1）作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人 （2）作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，造成名譽上的損失，背上沉重的精神負擔。對社會的危害： 作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。（九） 播放幻燈：小良的煩惱 以前我一直都嚴格遵守考試紀律，但是我發(fā)現(xiàn)班上的個別同學通過作弊取得了高分，老師沒發(fā)現(xiàn)，還表揚他們功課好。我知道這樣做不對，但他們不用多少力氣就能拿到好成績，我卻這么老實，既不是太傻、太吃虧了嗎？討論：老實人吃虧嗎？（十）.播放視頻 濫竽充數(shù)（十一）播放幻燈：教師總結老實人不吃虧的理由（十二）播放幻燈：教師寄語好的成績和分數(shù)來自勤奮學習，來自科學的方法。誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。（十三）播放幻燈：小良的做法小良昨天晚上一直忙于復習功課卻忘記了做數(shù)學作業(yè)。今天早上來到學校，他借了同學一本數(shù)學作業(yè)想都沒想就抄了起來，同桌看見了連忙制止?？尚×紖s振振有詞地說：“昨天晚上我忘記了寫數(shù)學作業(yè)，偶爾抄一次，也沒什么關系！”討論：偶爾抄一次不要緊嗎？（十四）播放幻燈：教師歸納總結（107頁）（十五）播放幻燈：小良的行動經(jīng)過對本課的學習，小良對自己的行為進行了深刻的反省，他打算在期末考試中（教師提出問題，讓學生補充下文）（十六）播放幻燈：反思過去，展望未來（1）小良有過的心事、煩惱和做法，你是否也有過呢？（2）在考試和做作業(yè)時，你是否也有過不誠實的行為呢？（3）你打算今后的學習生活如何度過？（十七）播放幻燈：誠信考試圖片 學生誠信簽約（十八）課后作業(yè)：一課三練本節(jié)練習