認(rèn)識(shí)你自己講課教師：學(xué)科：思品課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期存在的一些觀念和行為誤區(qū)，使其能正確理解青春的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待、處理青春期的生理和心理的成長問題；并于教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生辯證和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。過程與方法討論法，分析法，情景法情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春不僅是身心的變化，更是一種精神氣質(zhì)，一種心理狀態(tài)。從而能以積極的心態(tài)迎接青春期的到來。教材分析教學(xué)重點(diǎn) 針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對(duì)青春。教學(xué)難點(diǎn)課堂上提出帶有普遍性和典型性的問題，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）設(shè)疑導(dǎo)入：青春，有人說這是人一生中最美好的季節(jié)，可是有的人卻從來沒有擁有過，為什么呢？有人說，青春美麗卻短暫，有人卻說青春可以是永久的燦爛那么，青春到底是什么呢？讓我們一起來解讀青春，尋找答案。引入課題，提出問題，引發(fā)學(xué)生興趣，為后面的活動(dòng)做鋪墊。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）探疑互動(dòng)：活動(dòng)一：暢想青春1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來？翱翔 春天 朝陽 落葉 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日自立 奮斗 昂揚(yáng) 2. 你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞？3. 說一說你為什么會(huì)這樣聯(lián)系？活動(dòng)二：青春是？對(duì)于青春有兩派觀點(diǎn)：流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。常青樹派：青春是一棵常青樹，永不凋零。提問：對(duì)于青春的理解，你屬于哪一派呢？說說你的理由。討論：決定青春最重要的因素是什么?青春原來是：青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，青春是希望，青春是快樂，青春是信心，青春是健康，青春是進(jìn)步，青春是堅(jiān)強(qiáng)，青春是熱情，青春是仁愛青春像春天，青春像朝陽，青春像花朵，青春像雛鷹欣賞美文青春 席慕容活動(dòng)拓展擁有青春的人是這樣的：1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等，用圖畫給他們畫個(gè)像，可以做注解。 2.比一比：看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象 3.討論要求：每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織，2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言，4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔！ 4.討論時(shí)間：聽聽音樂就知道了。各小組由本組的3號(hào)學(xué)生展示本組作品，在全班做交流。教師予以適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)?；顒?dòng)三：發(fā)現(xiàn)我們身邊的青春之星！1.各小組提名我們身邊的（如你的同學(xué)、老師、家人）青春之星，說出你的理由。2.評(píng)選出咱們班的青春之星。3.請(qǐng)青春之星談應(yīng)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂和煩惱，以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折。解疑歸類： 1.青春期是不是青春？ 2.青春是否只意味著快樂？3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春嗎？查疑落實(shí)：做練習(xí)冊(cè)課堂小結(jié)：青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，從今天開始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動(dòng)去面對(duì)生活，做一個(gè)青春之星！讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒！學(xué)生回答學(xué)生討論了解學(xué)生對(duì)青春的感知，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，,以更好地引導(dǎo)學(xué)生感受青春,形成對(duì)青春的積極認(rèn)識(shí)在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春的含義做更進(jìn)一步的思考、探索，幫助學(xué)生形成對(duì)青春的理性認(rèn)識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。豐富學(xué)生對(duì)青春的感受，以大量對(duì)青春積極感受的信息強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春的積極感受，在一定程度上提升學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)知。讓學(xué)生的目光投射到自己的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注青春和身邊人的狀態(tài)，將青春的主題和學(xué)生的生活拉的更近。檢測教學(xué)效果，強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)板書感悟青春青春誤讀青春暢想教學(xué)后記：