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第一課時 家的意味 課前預習 一、填空 家是一種① 生活組織 生命的居所 家是我們身心的寄居之所 家是我們② 的港灣 家的意味 在中華文化中，家有著深厚的③ 、豐富的內涵 中國人的“家” 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)④ ，也是中國公民的法律義務 ⑤ 在當下 二、簡答 1．家是由哪些關系結合成的親屬生活組織？ 2．在生活中如何孝親敬長？ 課堂練習 一、選擇 ▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號） 1．寶寶降生了，家庭增添了新成員。這種確立家庭關系的情形屬于 【 】 A．婚姻關系 B．血緣關系 C．收養(yǎng)關系 D．法定關系 2．有人說：“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托?！边@句話主要表明 【 】 A．冢是我們心靈的港灣 B．家是我們居住的地方 C．家是我們的娛樂場所 D．家是旅館，隨到隨住 3．人們特別重視家風教育，總結了許多的名言作為家規(guī)與家訓。下列名言中能成為家規(guī)與家訓，并能對家庭成員誠信品質進行教育的是 【 】 A．由儉入奢易，由奢入儉難 B．莫道君行早，更有早行人 C．器量須大，心境須寬 D．許人一物，千金不移 ▲多項選擇（下列每一小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號） 4．我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡為家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望……因為“家”是 【 】 A．我們日常休息之所 B．我們的溫馨港灣 C．充滿著親情的地方 D．沒有煩惱的地方 5．良好家風是社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的重要體現(xiàn)。下列關于良好家風形成的說法正確的有【 】 A．只要社會風氣正，良好家風自然而然就形成了 B．良好家風離不開物質基礎，富裕家庭才有良好家風 C．良好的家風需要每個人都積極參與進來 D．良好家風的形成離不開對中華傳統(tǒng)美德的弘揚 二、觀察與思考 有人這樣解釋“family”一詞的意思：“f”代表“father（父親）”，“a”代表“and（和）”，“m”代表“mothe。（母親）”，“i”代表“I（我）”，“l(fā)”代表“l(fā)ove（愛）”，“y”代表“you（你們）”。 請結合材料，運用所學知識，思考下列問題： (1) 從形式上看，家庭是一種什么樣的組織？ (2) 從內容上看，你認為一個良好的家庭應有什么？ 第二課時 愛在家人間 一、填空 對家人割舍木斷的情感是家庭中的① 之愛 體味親情 每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同 家庭結構可能變化，但家中的② 仍在 進入初中，我們意識到自己③ 了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化 愛在家人間 愛的碰撞 親子間的碰撞和④ 是我們成長過程中難以回避的問題 作為兩代人，必然存在沖突，需要有效⑤ 愛是需要呵護的，愛在⑥ 中加深 溝通傳遞愛 作為子女可以試著去⑦ 父母的做法、理解父母行為中蘊含的愛 二、簡答 1．隨著年齡的增長，我們和家人的關系發(fā)生了哪些微妙的變化？ 2．作為兩代人，在哪些方面存在差異？請結合實際舉例。 一、選擇 ▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號） 1．“感動中國”人物陶艷波，每天從早到晚，幾乎都要陪伴在因高燒失去了聽說功能的兒子楊乃彬身邊，從小學一年級到高三，和兒子一起學習，當兒子的耳朵，做兒子的老師、陪讀。在母親的幫助下，楊乃彬考上了大學。從這里我們能夠深深感到 【 】 A．孝敬父母是法律要求 B．不肖子孫，天理不容 C．母愛是至深至純的愛 D．所有家庭都充滿溫暖 2．有人說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他！”這句話充分說明 【 】 A．父母對孩子有割舍不斷的情感 B．父母對孩子只有欣賞，沒有批評 C．有父母之愛，任何疾病都能治愈 D．父母往往看不到孩子的不足、缺點 ▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號） 3．在家里，父母常與我們一起做游戲、看電視；在家里，父母常教給我們其中的生活技能和做人的道理。家庭里處處充滿快樂，時時有支持。這表明 【 】 A．家中的親情表現(xiàn)是多樣的 B．家庭是我們成長的港灣 C．每個人的家庭都是幸福的 D．家庭充滿溫情與濃濃的愛 4．生活中，我們要正確處理與父母之間的關系，下列做法或者想法符合這個要求的有 【 】 A．相信自己已經(jīng)獨立，要求與父母完全平等 B．理解父母的辛苦，虛心地接受父母的批評 C．與父母產(chǎn)生分歧是正常的，事事都自己做主 D．在處理與父母關系時，把握好自己的行為底線 5．作為家庭的小成員，我們要愛自己的家。下列想法或做法中屬于愛家表現(xiàn)的有 【 】 A．打掃衛(wèi)生是父母的事情，與我無關 B．在家中，做一些力所能及的家務 C．周末到了，為父母做一頓可口的飯菜 D．刻苦學習，每晚都熬到深夜12點 二、觀察與思考 有一天，初中生小麗離家出走了。一天都沒有吃東西、饑餓難耐的她來到一個餛飩攤前，擺攤的老婆婆送 給她一碗餛飩。小麗吃著餛飩，眼淚就掉了下來。她對老婆婆說：“你真好，不認識我，還給我餛飩吃，可是我的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去！”老婆婆聽了后，平靜地說：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十幾年的飯，你為什么不感激她，還跟她吵架？”小麗愣住了，匆匆吃完了餛飩就往家走。當走到家附近時，她看到疲憊不堪的媽媽正站在門口張望…… 請結合材料，運用所學知識，思考下列問題： (1) 你認為促使小麗回家的真正原因是什么？ (2) 生活中，如何化解與父母之間的矛盾？ 第三課時 讓家更美好 課前預習 一、填空 當今中國的家庭結構發(fā)生了重大變化 現(xiàn)代家庭面面觀 家庭成員間的交流、溝通① 發(fā)生了較大變化 家庭氛圍越來越平等、② 讓家更美好 家庭成員之間③ 是家庭幸福美滿的重要祭件 和諧家庭我出力 有效交流和溝通，化解矛盾和沖突 以④ 的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題 二、簡答 1．當今中國的家庭結構發(fā)生了哪些變化？ 2．當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們能做些什么？ 課堂練習 一、選擇 ▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號） 1．過去的家庭往往是四世同堂，兒孫滿堂，家庭成員比較多，而如今，兩代人生活在一起，家庭不斷趨向小型化，家庭成員比較少。這主要說明 【 】 A．家庭關系趨向簡單 B．家庭數(shù)量日益減少 C．家庭結構發(fā)生變化 D．成員關系日益緊密 2．隨著社會歷史的演進，在現(xiàn)代社會，家庭發(fā)生了重大變化。下列能反映這種變化的是 【 】 A．尊敬父母，贍養(yǎng)老人 B．家庭氛圍，民主平等 C．生育子女，教育子女 D．組織經(jīng)營．發(fā)展生產(chǎn) ▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號） 3．每天晚上，小強一家人坐在電視機前看《新聞聯(lián)播》，大家你一言我一語，對國家大事發(fā)表各自的看法，家庭關系其樂融融。其原因有 【 】 A．家庭成員之間比較平等 B．國家大事吸引大家注意 C．家庭中的氛圍比較民主 D．家庭成員相互理解寬容 4．家和萬事興。家庭和諧是每個家庭的追求，為了建立和諧家庭需要家庭成員 【 】 A．相互理解 B．彼此信任 C．相互體諒 D．彼此包容 二、觀察與思考 小強家是典型的三世同堂．爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小強幸福地生活在一起。然而，三代人之間有時也會發(fā)生矛盾和沖突。在家庭生活中，小強既感到幸福也有煩惱。 結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題： (1)你認為小強家發(fā)生矛盾的原因可能有哪些？ (2)為了緩解矛盾，小強能夠做些什么？ (3)你家有類似矛盾嗎？你是如何處理的？ 拓展延伸 典題演練 一、請你選擇（15分） ▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。每小 題2分，共6分） 1．每年春節(jié)期間，車站、機場人頭攢動的場面我們還記憶猶新，無論是在外打工的民工還是上學的學生以 及公司白領大都不顧勞累-長途跋涉趕回家鄉(xiāng)。這是因為他們 【 】 A．出門在外太辛苦，想休息 B．不能適應在外打工的生活 C．家里有親人，家中有親情 D．想到處去走一走、看一看 2．家庭是綠洲，我們受了委屈，常?；丶以V說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的 【 】 A．娛樂天地 B．心靈的港灣 C．發(fā)展大本營 D．物質生活的后盾 3．仔細觀察右圖，你想提醒人們 【 】 A．孝敬父母，重在謀取好名聲 B．不孝行為，會受到道德譴責 C．孝敬父母，真心實意更可貴 D．不孝行為，要受到法律制裁 ▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。每小題3分，共9分） 4．隨著時代的發(fā)展，社會的變遷，人們的溝通手段發(fā)生了許多變化。遠在他鄉(xiāng)的予女與父母實時溝通的方式主要有 【 】 A．打電話 B．發(fā)微信 C。視頻聊天 D．郵寄書信 5．當前社會老齡化程度加深，空巢老人越來越多?？粘怖先巳鄙訇P愛，甚至發(fā)生意外和悲劇。對于那些遠離父母的子女，你的建議有 【 ． A．在努力工作的同時，一定要更加關心自己的父母 B．如果確實不能回家，應經(jīng)常給父母打電話問候 C．條件允許的話，最好能將父母接到自己的身邊 D．只要給父母足夠的錢就可以了，讓父母自己照顧自己 6．良好的家風對于一個人的成長有著重要作用，下列選項能反映出良好家風對于一個人成長具有重要作用的有 【 A．孔融讓梨 B．智子疑鄰 C．狡兔三窟 D．子路負米 二、請你參加活動與探索（10分） 一名七年級的中學生在日記中寫道：父母雖然與我朝夕相處，但現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)父母根本不懂我的心不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們總是苛責多于鼓勵，總要我聽他們的而不是聽我訴說。我不想談學習，而他們只談學習。一談到學習就猶如電閃雷鳴，之后便狂風暴雨，可是從不見有彩虹出現(xiàn)。 針對這種現(xiàn)象，請與同學們一起探討下列問題： （1）你認為這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因有哪些？（兩個方面即可，4分） （2）針對這種現(xiàn)象，你想對同齡人說些什么？（兩個方面即可，4分） （3）寫出類似的一種苦惱，并提出解決辦法？（ 2分） 第七課 親情之愛 第1課時 家的意味 課前預習 一、①親屬 ②心靈 ③意味 ④美德⑤盡孝 二、1．婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系。 2．尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導；與雙親長輩保持親近、融合的關系，傾聽他們的心聲；知恩、感恩，用行動表達感恩之情。 課堂練習 一、1．B 2．A 3．D 4．BC 5．CD 二、(1)-般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。 (2)家里應有親人：家中應有親情和溫暖；家中應有良好的氛圍或家風；等等。 第2課時 愛在家人間 課前預習 一、①親情 ②親情 ③長大 ④沖突 ⑤化解 ⑥溝通 ⑦接納 二、1．一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。 2．我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面也存在差異。舉例要結合自身實際。 課堂練習 一、1.C 2.A 3.ABD 4.BD 5.BC 二、(1)老婆婆的一番話，使小麗體味到了父母對自己的愛；小麗對親子沖突有了新的理解；父母給了子女無限的關心和照顧；等等。 (2)理解、感受父母的愛；積極與父母溝通；掌握溝通的技巧；努力接受父母的愛；等等。 第3課時 讓家更美好 課前預習 一、①方式 ②民主 ③和睦相處 ④良好 二、1．家庭變得越來越小，不斷趨向小型化，家庭關系也越來越簡單。 2．幫助家庭成員舒緩情緒：明確自己是不偏不倚的中立者；引導家庭成員看到對方的優(yōu)點；幫助家庭成員走出“面子”困境。 課堂練習 一、1.C 2.B 3．ACD 4.ABCD 二、(1)家庭成員之間有著不同的價值觀念和生活方式：家庭成員之間沒有進行有效溝通和相互理解；等等。 (2)幫助家庭成員舒緩情緒；明 確自己是不偏不倚的中立者：引導家庭成員看到對方的優(yōu)點；幫助家庭成員走出“面子”困境；等等。 (3)根據(jù)實際情況，真實回答。 拓展延伸 典題演練 一、1.C 2.B 3.C 4.ABC 5.ABC 6．AD 二、(1)中學生獨立、自主意識不斷增強；與父母在多個方面存在認識差異；沒有進行有效溝通和交流；等等。 (2)接納父母，理解父母行為中蘊含的愛；換位思考，從父母角度想一下；積極與父母溝通，心平氣和地與父母交流，尋求問題解決的方法；等等。 (3)結合自身實際寫出煩惱，并提出解決辦法。