《七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 北師大版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過程，以及通過分化過程形成組織的過程； 2、識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織，描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象，描述組織的概念和類型； 3、解剖并識(shí)別雞翅中的主要組織，認(rèn)識(shí)組織如何構(gòu)成器官； 4、理解器官、系統(tǒng)的概念； 5、以人為例，分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次，即能解釋細(xì)胞是如何組成多細(xì)胞生物體的。 二、復(fù)習(xí)提綱 l、許多生物的生長發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，受精卵是精子與卵細(xì)胞融合而成的一個(gè)細(xì)胞。 2、在生物的生長發(fā)育過程中，其中絕大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程就是細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。 3、由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群稱為組織。 4、動(dòng)物體基本組織的比較： 5、植物體基本組織的比較： 6、不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 7、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 8、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 9、植物體的結(jié)構(gòu)層次 三、復(fù)習(xí)檢測(cè) 1、人體的四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是( ) A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．神經(jīng)組織 2、下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的是( ) 3、在構(gòu)建生物體的過程中，細(xì)胞分化的作用是( ) A．形成不同的器官 B．形成不同的組織 C．促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．促進(jìn)細(xì)胞生長 4、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，人體的皮膚屬于( ) A．器官 B．組織 C．系統(tǒng) D．無法確定 5、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位 以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是 A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．組織→細(xì)胞→器官→人體 C．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) D．細(xì)胞→器官→組織→人體 6、下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中，不正確的是( ) A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分 B．腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官 C．人體有四大組織、八大系統(tǒng) D．人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立、相互合作 7、下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是( ) A B C D 8、人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是( ) A．運(yùn)動(dòng)器官 B．消此器官 C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D．消化系統(tǒng) 9、向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是( ) A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 10、紹興的市花是蘭花，關(guān)于構(gòu)成一株蘭花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是( ) A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、蘭花個(gè)體 B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、蘭花個(gè)體 C．細(xì)胞、器官、組織、蘭花個(gè)體 D．細(xì)胞、組織、器官、蘭花個(gè)體 11、小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究番茄果實(shí)屬于_________器官；她取出一個(gè)番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_________組織，表皮以內(nèi)的部分主要是_________組織： 12、下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題： (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________。 (2)A細(xì)胞通過_________形成B，在此過程中，_________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞 (3)B通過_________C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異 (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是（ ）_________。 (5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合，圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________和_________。  參考答案 1——5 BDBAA 6——10 DCDDD 11、生殖 保護(hù) 營養(yǎng) 12、(1) 受精卵 (2) 細(xì)胞分裂 染色體(或DNA) (3) 細(xì)胞分化 (4) E 系統(tǒng)(或消化系統(tǒng)) (5) 消化(食物) 吸收(營養(yǎng))