.（新課標）教科版小學(xué)品德與社會六年級下冊全冊教案第一單元 學(xué)會合作主題一 齊心真好【教學(xué)目標】1.以學(xué)生日常生活及社會生活中的合作實例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會合作真好。2.增強學(xué)生的合作意識?；顒訙蕚洌核鸭w賽事的一些獎狀、錦旗等?；顒舆^程：一、呈現(xiàn)實例1.教師講解故事：在2004年雅典奧運會上，中國女排取得集體項目的唯一一枚金牌。在時隔二十年后，她們再一次站到奧運會最高領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？2.指名說二、讀故事，談感受1.閱讀故事，教科書5頁杰出的合作。2.學(xué)生交流讀故事后的感受。三、深入討論1.小組討論下列問題：為什么需要合作？有沒有只靠一個人就能完成的事情？有沒有必須靠兩個人完成的事情？有沒有一個人根本就做不了的事情？有沒有兩個人也做不了事情？2.匯報交流3.小結(jié)：合作容易把事情做好。4.呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等。5.說說在我們班上，你們周圍還有這樣的合作實例嗎？指名說。四、總結(jié)大家在一起為了同一目標，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務(wù)，這就叫做合作。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國維和需要國家之間的合作；社會生活中很多事情只有合作才能做好，讓我們一起大聲的宣告：齊心真好。五、拓展延伸1.閱讀教科書6頁小資料2.搜集有關(guān)合作的俗語、警句、格言、歌曲等內(nèi)容，可用墻報、手抄報等形式來展示，實現(xiàn)資料的共享。主題二 對手也是朋友（一）鰻魚的啟示教學(xué)目標1、使學(xué)生了解競爭與合作的意義。2、通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作之間的關(guān)系。教學(xué)過程：1、故事啟示（1）學(xué)生閱讀“鰻魚的啟示”（2）小組交流故事給我們的啟示。討論交流內(nèi)后填寫書中第七頁的空白（3）師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進取。過渡：是啊，競爭讓我們進步，競爭讓我們成長！找找我們在那些方面存在著競爭，這些競爭有什么作用？2、我與競爭（1）學(xué)生對上述問題各抒己見（2）閱讀教材中第8頁“我”的一段話。（3）在教材空白處寫話：我與競爭。要求寫出競爭中自我的心里，競爭的作用等。3、合作與競爭（1）教師介紹一些競爭中有合作，合作中有競爭的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論合作與競爭間的關(guān)系。如:經(jīng)濟的競爭、軍事的競爭、科學(xué)技術(shù)的競爭、教育的競爭、人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間等等，都存有激烈的競爭。（2）學(xué)生談自己所面臨的競爭1）小組內(nèi)談2）班內(nèi)交流（3）總結(jié)：現(xiàn)在社會是個競爭社會，競爭充滿了現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域、各個層面。通過競爭，新產(chǎn)品、新工藝、新方法、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，從而推動人類的生產(chǎn)、生活不斷向更高的階段邁進。因此，現(xiàn)在社會鼓勵競爭，鼓勵標新立異，鼓勵通過競爭挖掘人的潛能，實現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會的進步。（二）謝謝你，我的朋友教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生正確的看待對手，我們不應(yīng)該厭惡對手、憎恨對手，而且應(yīng)該歡迎對手、感謝對手。教學(xué)過程：1、實話實說（1）找出自己在學(xué)習(xí)、游戲、文娛、體育等方面的競爭對手，說說他們的優(yōu)勢和對你的影響。（2）說一句感謝的話，表達你的謝意。2、表達感情（1）用簡短的話表達你對你的對手的感謝之情，每組派一名代表上臺交流。（2）有感情地朗讀教材中第11頁的“感謝你”。（3）“當對手成為我們的朋友時，我們得到的不僅僅是多了一個朋友”你是怎樣理解這句話的，結(jié)合事例談?wù)勀愕母惺堋?、親身體驗做游戲，談感受。一張報紙能站多少人？ 請每個小組準備一張報紙，攤開放在地上。然后小組成員依次站上報紙。要求至少有一只腳踩在報紙上。當踩上的人數(shù)達到足夠多時，請保持3秒。哪個小組人數(shù)最多則獲勝?；顒雍螅瑢W(xué)生討論獲勝的原因，體驗合作的意義。 4.總結(jié)如果擁有強勁的對手，是一種福氣。多一個對手就多一份力量、多一條警策鞭，對手你能激發(fā)你努力進取，克服艱難險阻，設(shè)法超過自我，獲得成功。我們不僅不應(yīng)該厭惡對手、憎恨對手，而且應(yīng)該歡迎對手，感謝對手。 活動主題三 讓我們蕩起雙槳（一）左手和右手教學(xué)目標 1. 認識到在生活中與他人合作的重要性。 2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的合作精神。 活動準備 學(xué)生：鉛筆刨、一枝鉛筆、蒙布、卡紙 、水彩筆、剪刀。 教學(xué)過程 一、揭示課題 教師：小朋友，咱們先來猜個謎語，好嗎？ 出示謎語： 一棵小樹十個叉， 不長葉子不開花。 能寫會算還會畫， 天天干活不說話。 揭示謎底：手（課件出示：兩只小手） 今天這節(jié)課咱們就來聊聊咱們左手和右手（揭示課題）。 二、游戲單手刨鉛筆 （體會一只手干活的不方便） （ 1 ）教師：小朋友，我們先來做個游戲，游戲的名稱是單手刨鉛筆。所謂單手就是一只手，整個刨鉛筆的過程只能是一只手，聽清楚只能是一只手。好，現(xiàn)在把一只手放到口袋里，假如有同學(xué)違規(guī)，那對不起，只能取消你的游戲資格。 游戲開始，教師巡視。 （ 2 ）游戲結(jié)束，學(xué)生談感受。（教師：想問一下，剛才刨鉛筆有沒有成功？剛才刨鉛筆有何感想？）教師小結(jié)：是?。∮沂譀]有了左手的幫忙，就刨不成鉛筆了。小朋友，其實在我們的日常生活中，有許許多多的事情都離不開兩只手的配合。你想一想，哪些事情都需要兩只手的合作，兩只手是怎樣分工的？（ 3 ）學(xué)生自由述說，明白左手和右手誰也離不開誰。（吃飯的時候，左手拿碗，右手拿筷子；寫字的時候，左手按住紙，右手寫字） 教師：小朋友，左手和右手誰也不能離開誰，是一對親密無間的好朋友，請用你的右手撫摸你的左手，對你的雙手說一句話嗎？ 學(xué)生撫摸著自己的雙手自由贊嘆小手指名說。（ 4 ）教師小結(jié)：你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，誰也離不開誰。世上有很多事情也需要我們同學(xué)能像左手和右手一樣互相配合，才能順利成功地完成。 三、情境表演 1. 學(xué)生討論，回答班級中哪些事情也需要共同合作。2. 遇到下面的情況你會怎樣做，請你任意選擇一個情境，和小組里的同學(xué)商量，用表演的形式告訴大家，你是怎么做的。 （ 1 ） 老師安排你們兩個人擦黑板。 （ 2 ） 老師吩咐你們兩個同學(xué)分一下課間餐。（ 3 ） 做數(shù)學(xué)練習(xí)題時，你遇到了實在解不出的難題。四、課堂小結(jié)，在歌聲中你畫我的手，我畫你的手 教師：同學(xué)們，伸出你的手去握握同桌的手，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，大家要像我們的左手和右手一樣！相互合作！這樣能夠解決你我他的許多困難和煩惱。記??！相互合作，是開啟成功大門的金鑰匙。讓我們在歌聲中相互畫畫你的手，我的手。 （二）共享合作的快樂教學(xué)目標：1.體驗在集體活動中分工與合作的重要性。2.認識合作成功與失敗的條件和原因。3.初步培養(yǎng)合作意識。教學(xué)準備：8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，板書活動主題同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？老師也喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一個小故事。很久以前，在一個很深的礦井里有五個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很少的口，只能一個人艱難的通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。五個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的五個小球就是五個礦工，快想出好辦法！二、游戲體驗1.體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并進行比較。2.體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M行兩輪比賽。1）第一輪比賽要求球從每個同學(xué)頭上傳過，賽后，說說動作快慢的原因。2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。3.體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個學(xué)生都參與，看那個小組在五分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。三、探究明理1.學(xué)生探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進行總結(jié)歸納。2.教師小結(jié)：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。第二單元 祖國 我為你自豪 主題一 新時代，新生活 教學(xué)目標1、 了解新中國成立以后，我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就。2、 從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，并為祖國的逐漸強大而自豪。3、 感受祖國人民的勤勞與智慧，立志建設(shè)祖國。教學(xué)過程：導(dǎo)課：讓學(xué)生看書中的畫面：中華人民共和國開國大典的盛況和建國50周年閱兵式的壯觀場面說說從中你看到了什么？教師適當介紹歷史背景，激發(fā)學(xué)生去尋找自己感興趣的歷史故事和畫面，思考：面對此情此景，你最想說什么，學(xué)生可暢所欲言，表達自己的真實感受。（一） 世界公認的奇跡1、 經(jīng)濟方面（1） 情境對話：為什么過去要在：“火柴、煤油、鐵釘”這些名稱羊加一“洋”字。（2） 談一談舊中國勞動人民的生活情況。（3） 師結(jié)：我國十分貧窮落后，這些東西都要從外國進口，進口貨稱為“洋貨”，當時洋貨充斥中國市場，新中國成立以后，我國的經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展。（4） 學(xué)生看新中國成立以來，我國主要工業(yè)產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量對比圖。感受我國社會主義建設(shè)所取得的偉大成就。（5） 引導(dǎo)學(xué)生說一說我國還有哪些產(chǎn)品的產(chǎn)量也是位居世界第一的。過渡：經(jīng)濟的騰飛，推動了教育，文化等各頂社會事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（1） 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)劕F(xiàn)在人們的文化生活。（2） 你所在的學(xué)校20年前或50年前是什么樣子的？感受新生活1、 知變化（1） 明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，搜集好圖片、資料，做好記錄。（2） 學(xué)生分組活動。（3） 尋找家鄉(xiāng)的變化。（4） 整理資料，學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。2、 說變化（1） 學(xué)生采用新聞播報的形式把子解到的情況進行匯報。（2） 學(xué)生裝把搜集到照片，圖片，文字資料分過去和現(xiàn)在丙個展區(qū)展示。（3） 學(xué)生參觀。（4） 教師小結(jié) ：3、 談感想。（1） 學(xué)生談：家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？（2） 學(xué)生自由談感想。（3） 選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化 。主題二 春天的故事教學(xué)目標1、 知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。2、 了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。教學(xué)過程：小漁村的變遷1、 搜集小漁村過去和現(xiàn)在各方面的變化。2、 整理資料。學(xué)生分類整理所搜集的照片、圖片，并配上文字說明，寫出匯報材料3、 匯報交流，把搜集的照片、圖片，文字資料以及匯材料分區(qū)展示。4、 學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。加深對經(jīng)濟特區(qū)的了解。5、 你還知道哪些我國的哪些經(jīng)濟特區(qū)。6、 1984年，黨和政府又做出了開放哪些沿海城市的決定。7、 說說其他開放的沿海城市發(fā)生的巨大變化。8、 自改革開放以來，我國的沿海城市為什么發(fā)生了如此巨大的變化，學(xué)生各抒已見。9、 師小結(jié)：從黨的政策好，人民的智慧與勤勞等方面談起。 高峽出平湖1、 查資料，查一查“三峽工程”及“四大工程”的有關(guān)資料，包括圖片，文字資料，并進行整理。2、采用展示，匯報等方式交流資料：如三峽工程是世界上防洪效益最為顯著的水利工程，三峽水電站是世界上最大的發(fā)電站等 2、 出板報，以小組為單位，分工合作，做個宣傳板，并向大家介紹“三峽工程”和“四大工程”，教師適時進行指導(dǎo)。3、 討論：幾代人夢想，為什么現(xiàn)在才得以實現(xiàn)？4、 抒豪情。在學(xué)生領(lǐng)略了三峽工程的雄偉氣勢，了解了四大工程的宏偉設(shè)想的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們抒發(fā)對祖國的熱愛之情。 主題三 從“東方紅”到“神舟”教學(xué)目標1、 讓學(xué)生裝初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、搜集、整理資料。無條件的可查文字資料。2、 讓學(xué)生搜集、整理資料，閱讀交流“神舟”5號研制、發(fā)射過程中的人和事。3、 培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過程一、 交流資料，導(dǎo)入新課1、 教師：同學(xué)們，2003年月10月16日，我國首次載人航天飛船“神舟“5號發(fā)射成功了，教師相信同學(xué)們一定通過各種途徑對”神舟“5號對楊利偉，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解，你愿意和大家分享一下嗎？2、 教師：同學(xué)們知道得還真不少。課前，老師也搜集到了一些資料，想看嗎？二、 搜集資料，加深了解。1、 從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)到13億人民，從英雄到壯士看了這些圖片，此刻，你想了解些什么？2、 同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2、3個問題作深入了解。各組討論下，你們準備研究哪個問題3、 各組自由選擇本組所要研究的問題。4、 教師可提供相關(guān)網(wǎng)址。5、 集體交流。學(xué)生通過朗讀，分析概括、制作“電子雜志“等形式展示自己的收獲。三、 暢談感受，升華情感1、 論壇交流。2、 總結(jié)：四、 課外延伸這節(jié)課我們就這2、3個問題作了進一步的了解，課后，同學(xué)們還可以通過各種途徑，了解其他感興趣的問題。準備充分后，我們將舉辦一個“飛天頌”的主題班會。主題四 光輝的瞬間教學(xué)目標：1了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。3感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點： 激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準備： 課件 資料教學(xué)課時： 兩課時教學(xué)過程： 第一課時一情感體驗。1  課件出示： 香港、澳門回歸的圖片。2  問：假如你當時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？3  學(xué)生互相交流。4  指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5  將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二新聞發(fā)布會。1  整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。2  分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3  評選最佳小組。三詩歌朗誦。1  自由組合，朗誦七子之歌。2  學(xué)唱歌唱祖國。四布置作業(yè)。搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。 第二課時一激情導(dǎo)入。1  播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。2  談感受。二回顧輝煌。1  出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2  問：你有什么想說的？3  齊讀43頁主題文。三展望2008年。1  問：北京申奧成功說明了什么？2  學(xué)生互相發(fā)表看法。3  你想為2008奧運會做寫什么？4  學(xué)生交流。四了解我國與各國的友好交往情況。1  默讀課文4445頁。2  結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3  齊讀“小資料”。五布置作業(yè)。收聽、收看新聞聯(lián)播等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。板書設(shè)計： 光輝的瞬間 香港、澳門回歸 2008申奧成功主題五：我為祖國繪藍圖教學(xué)目標:1.       通過活動,使學(xué)生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。2.       知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。教學(xué)準備：帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃。教學(xué)過程：一知成就。1  結(jié)合圖片，教師配以詳細解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。2  分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃情況。3  教師小結(jié)。二頌祖國。1  出示：祝福你，我的祖國和走進新時代兩首歌的歌詞。2  齊聲朗誦歌詞。3  唱這兩首歌。4  學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三繪藍圖。1  問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？2  學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。3  學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。4  教師小結(jié)。5  齊讀47頁主題文。四布置作業(yè)。每天收看中央臺的新聞聯(lián)播，了解祖國的發(fā)展與變化。板書設(shè)計： 我為祖國繪藍圖 知成就頌祖國繪藍圖第三單元放飛和平鴿主題一：和平，我們共同的愿望教學(xué)目標： 1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。 2、激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準備：查找兒童和平條約 教學(xué)過程：一引入課題教師：同學(xué)們，你們課前查到兒童和平條約了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。二、初讀兒童和平條約 1、學(xué)生自讀。 2、個別學(xué)生讀。 3、學(xué)生齊讀。   三、討論學(xué)習(xí)兒童和平條約 1、讀了兒童和平條約，你覺得“宣告”是什么意思？ 2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活） 3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。 4、教師小結(jié)：兒童和平條約是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫狻γ篮蒙畹淖非?。六?評比優(yōu)秀讀后感，出一期我們呼喚和平?？黝}二：戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難教學(xué)目標： 1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。 2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。教學(xué)準備：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 1、看史實，激情感。教師指導(dǎo)學(xué)生看有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片 。2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片，有什么感想？（學(xué)生交流） 3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。教師：今天我們一起來研究戰(zhàn)爭與和平這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。 2、學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。主題三：讓世界沐浴和平的陽光教學(xué)目標:1.       通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.       引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準備：圖片教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程： 第一課時一看圖片，愛和平。1  出示圖片，學(xué)生觀察。2  問：圖上畫了些什么？你有什么感受？3  學(xué)生互相交流。4  齊讀63頁旁白。二開展活動。1  問：為了人類的和平，我們能做點什么？2  學(xué)生交流。3  找出64頁的信，指名讀。4  問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？5  學(xué)生討論交流。6  分小組制定活動方案。7  匯報各小組的活動計劃及方案。8  開展活動。三布置作業(yè)。利用課余時間完成各小組的活動方案。第二課時一展示作品。1  舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。2  展示作品，欣賞作品。3  談感受。4  評選“和平小隊”和“和平小使者”。5  頒獎。二活動延伸。寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺?。板書設(shè)計： 讓世界沐浴和平的陽光 熱愛和平 祈愿和平 保衛(wèi)和平第四單元 只有一個地球主題一 地球，生命的搖籃教學(xué)目標： 1、加深對地球的了解和熱愛。 2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。 3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。教學(xué)準備：搜集有關(guān)地球的資料    教學(xué)過程：    活動一    美麗的地球          1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。 2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。 3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等） 4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演） 活動二 神奇的地球     1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多。可引導(dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液 3、大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹。 活動三 脆弱的地球 1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。 2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。 3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。主題二 大自然的訴說教學(xué)目標： 1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護環(huán)境已刻不容緩。 2、讓學(xué)生了解當前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？活動一熱熱熱： 1 什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。2 嚴重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。3 科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。 4 那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？減緩溫室效應(yīng)的方法：盡量節(jié)約能源；保護好森林和海洋 活動二、沙漠跑得比我快 為什么說沙漠跑得比我快呢？(我國是土地沙漠化最嚴重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.7 萬平方公里，占國土面積的16.7。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。) 1 環(huán)境警示牌2 沙塵暴課件展示沙塵暴3 沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點和理由學(xué)生討論發(fā)言。活動三 動植物的控訴1 展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。2 交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。 3 討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區(qū)；嚴厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。二、總結(jié)全課    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。主題三 地球累了教學(xué)目標：了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護意識，形成環(huán)保觀念。 教學(xué)準備：學(xué)生畫畫用的紙、筆、剪刀等。 教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們居住在地球上?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。 同學(xué)們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。 （二）討論明理，指導(dǎo)行為 1討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？ 2看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？ （三）創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練 出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（四）集體制畫，情感升華 同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來五、活動總結(jié) 同學(xué)們畫得真好！但要保護環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的 “ 我為學(xué)校添綠色 ” 活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。 主題四 守望碧水藍天教學(xué)目標1.使學(xué)生明白保護環(huán)境已刻不容緩。2.教育每個學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力，用各種方式為保護環(huán)境出力。教學(xué)準備：搜集有關(guān)環(huán)境惡化的資料、圖片。教學(xué)過程活動一：: 我們不要被紅牌罰下1.地球給人們亮出了什么黃牌?（森林驟減、淡水不足、全球變暖)2.從文中的圖中你想到了什么?我們該怎么做?小結(jié):看到連續(xù)的黃牌真讓人震驚，為離我們的子孫后代不被罰下，我們行動起來做點什么?人多地少怎么辦?荒漠化不斷擴大怎么辦?環(huán)境污染怎么辦?活動二 ： 綠色的希望1、地球現(xiàn)在面臨著各種“疑難雜癥”、但只要人們充滿希望，并付諸行動，問題就能解決。我們應(yīng)該怎么做? 不應(yīng)該怎么做?2、用自己喜歡的方式描繪地球的明天。 (可以畫、寫、唱、跳、演，放手讓學(xué)生大膽想象、自由表達)總結(jié)全課同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境、保護地球、保護我們唯一的家園，行動起來吧!第五單元 我的未來不是夢活動主題一 小小少年活動目標：1、  感知自己在不斷地成長，學(xué)習(xí)、生活的能力也在加強。2、  引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長體驗，并能設(shè)計自己的過去以及未來的成長線。3、讓學(xué)生懂得自己的成長離不開愛，學(xué)會感恩，感恩身邊的一切人、事、物。活動準備：課前設(shè)計好成長交流卡片并搜集成長的足跡?；顒舆^程：一、我長大了1、  小組交流：找找自己的變化。（1）在弟弟的眼里，我是一個小教練。（2） 小時候，奶奶拉我過馬路，現(xiàn)在，我扶奶奶過馬路。（3）我能專心聽講了2、  寫下自己變化。3、  長大的標志：引導(dǎo)學(xué)生回想自己的成長歷程，特別是自己成長過程中的點滴進步，讓學(xué)生體驗成長的快樂，增強他們的責任感，理解父母，體驗親情的可貴。二、成長交流卡1、課前準備設(shè)計好成長交流卡，請身邊的同學(xué)填寫。2、全班交流。3、說說長大意味著什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受）三、成長線1、畫畫自己的成長線。教師引導(dǎo)：還記得第一天走進校園的情景嗎？去年的今天你在干什么？在你長大的過程中，對你影響最大的事情是什么？讓我們來畫畫自己的成長線吧！2、說說成長的過程中有那些小小的遺憾（促使學(xué)生將自己成長路上的“小小的遺憾”變成發(fā)展的動力）3、延續(xù)成長線，設(shè)計自己的未來。四、幸福的收藏1、  根據(jù)課文中圖片提供的線索尋找自己成長中的快樂，尋找自己成長中珍貴的記憶，請學(xué)生用生動的事例講述自己成長中的故事。2、  交流課前收藏的成長的足跡（如布娃娃、玩具等）3、  課后：家庭同樂會（找個合適的時間，和家人坐在一起，拿出自己珍貴的收藏，和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對爸爸媽媽的愛，也大方地說出來）4、  教師小結(jié)：童年是一生中最美麗的經(jīng)歷，有很多非常值得去體會并珍藏的東西；童年對一個人的健康成長非常關(guān)鍵，每個人要認真過好自己的童年。童年成長過程中的每一本書，每一個玩具，父母長輩的每一句溫暖的話，都可以成為幸福的收藏。五、互贈留言卡1、教師：在你成長的過程中，最關(guān)心你的人是誰？對你影響最大的人是誰？你最留戀的是什么？2、全班交流3、設(shè)計“老師，謝謝您”“朋友檔案”卡片，學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。4、教師小結(jié)：學(xué)會感激，你就擁有了快樂和幸福。學(xué)會感激，對親人，對朋友，對老師，對大自然，對美麗的生命用愛的耳朵去傾聽所有的聲音，用愛的眼睛去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡，簡單的也將不再簡單。讓我們在愛的世界里快樂地成長。六、豐收節(jié)（課后完成）1、辦一次“成果展”，把同學(xué)們共同取得的成績、班集體生活的紀念物品收藏起來，做一次回顧展出。2、和低年級弟弟妹妹開一個聯(lián)歡會，教他們做做手工，幫他們出出黑板報，把自己的成長故事告訴他們，回答一下他們的“為什么”。 動活主題二  我有一個夢活動目標：1、充分地認識自己，建立自信，樹立遠大的理想。2、鼓勵學(xué)生確定目標，然后開始努力奮斗。3知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱險、勇于攀登，有計劃、有目標地進行才能到達終點?；顒訙蕚洌赫{(diào)查表若干，搜集有關(guān)因堅持不懈而成功的人的故事、資料活動過程：一、故事導(dǎo)入（做自己的伯樂）你明白了什么？（我們需要的是珍惜自己所擁有的東西和開發(fā)自己的潛力，而并不需要去追求那些外在的并不屬于我們自己的東西，自己所擁有的才是真正屬于自己的財富。）二、小組交流：你所擁有的財富是什么？填一填：我擁有的財富清單。教師小結(jié)：未來把握在自己的手里。只要擁有自信，擁有希望，擁有夢想，我們就可以擁有美好的未來。每個人都可以成為自己的伯樂。如果你愿意多花些時間來了解自己，你就會發(fā)現(xiàn)：原來，我也是一匹千里馬。三、活動延伸：制作一本自己的“伯樂手冊”，每天寫一句鼓勵自己的話，把自己得到的贊美、收獲的快樂，取得的成績都記錄下來。夢想小調(diào)查全班齊讀張華同學(xué)對理想的看法。交流：你有什么遠大的理想呢？寫下10個自己的夢想。四、趣味統(tǒng)計表：把大家的夢想統(tǒng)計一下，分析自己的夢想與大家的夢想有哪些不同之處，又有那些共同之處。閱讀主題文“如果你不能成為綠草也有綠草的快樂！”教師總結(jié)同學(xué)們，你將來想成為怎樣的人？明天的你會在哪里，從事什么職業(yè)，擁有怎樣的生活？讓我們從現(xiàn)在起樹立遠大的理想吧！并朝著這個理想不斷努力，我相信，你們的理想一定會實現(xiàn)！現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯疵耸窃鯓幼龅?。五、找榜?1教師出示課件資料，包括曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名仁人志士和陳景潤等著名科學(xué)家堅持不懈、取得成功的背景故事。 2你還知道這樣的故事嗎？學(xué)生繼續(xù)進行資料補充。 3說說我們身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等） 4教師采訪學(xué)生：你在為取得成功而艱辛地努力著，有沒有因為太苦了，而產(chǎn)生過放棄的念頭？ 5課件出示一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：“臺上一分鐘，臺下十年功”?。?6總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出艱辛的努力，才有可能實現(xiàn)。學(xué)生談體會，教師出示有關(guān)圖片。六、社會調(diào)查活動: 1明確調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些艱辛的努力。 2注意事項： （ 1 ）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生做好記錄。 （ 2 ）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。 （ 3 ）注意安全。 3開展調(diào)查活動。 4調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。 5討論：你的理想是什么？你打算怎樣為實現(xiàn)自己的理想而努力呢？ 七、“我的夢想”演講會: 1選準一個目標，你會怎樣為它而努力？請把你對未來的展望，為將來做好的準備告訴大家。2分小組進行討論。 3每組推選一名說得好的同學(xué)上臺演講。 4教師點評。5總結(jié)：夢想沒有終點，只要我們堅持不懈地努力，成功與 我們有約主題三 明天不遙遠教學(xué)目標1、懂得上中學(xué)之前，要做好準備。2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。3、通過互相交流、互贈卡片，召開聯(lián)歡會，使學(xué)生對親人、對母校、對同學(xué)有眷戀之情、感激之情，學(xué)會感恩。教學(xué)準備1、中學(xué)生生活錄象片斷。  2、留言卡若干。3、制作課件?；顒舆^程一、你準備好了嗎 :1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定會有人感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心里準備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準備，只有懂得為明天做好準備的人，才不會事到面前而措手不及。（揭示課題）2、播放中學(xué)生活錄象片斷，讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。3、交流“你準備好了嗎”。討論自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準備。（學(xué)習(xí)、生活、思想等教師小結(jié)：4、雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準備，就會順利度過中學(xué)的生活。二、收集愛的祝福:1、學(xué)生理解書中父親的話，從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注與囑咐，學(xué)會感激。（可大聲有感情的朗讀）你對這段話是怎樣理解的，或你從中體會到了什么？2、自己人生的每一步都會受到親人的關(guān)注，都會有親人熱切的囑咐，誰來說說爸媽對你的叮嚀？（學(xué)生舉例說“爸爸媽媽的話”你有什么話要說嗎？3、展示“老師的話”。你感受到了什么？展示給全班同學(xué)的贈言。（齊讀）4、學(xué)生將自己制作的留言卡，相互交流，互贈卡片?？烧埨蠋煛⒂H人、朋友或給老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷和祝福，才會更加堅定，更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。三、召開聯(lián)歡會 :以“感謝你”為主題的文藝活動。如詩、歌曲、舞蹈、小品等。四、情感升華 :1、師生合影。2、播放感恩的心的歌曲，結(jié)束全課板書設(shè)計：明天不遙遠中學(xué)準備：學(xué)習(xí)、生活、思想老師爸媽   幫助-更堅定，更自信同學(xué)心存感激：親人、老師、朋友致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考歡迎您下載我們的文檔25.