10再塑生命的人一、明確目標(biāo)1.探究主題2.莎莉文老師和海倫的性格分析3.品讀精彩文段4.了解更多的殘疾人事跡二、獨(dú)立自學(xué)1、文章標(biāo)題“再塑生命”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（課件11）“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新獲得生命”。這里是指：（1）海倫的生命希望和熱誠(chéng)在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到了光明和快樂(lè)之中。（2）是莎利文老師讓“我”回歸自然，理解自然。（3）是莎利文老師還教“我”懂得什么是“愛(ài)”。正如作者所說(shuō)“她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間真理，給我深切的愛(ài)的人?！睆倪@個(gè)意義上講，莎利文老師就是我的“再生父母”。表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。2. 讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？（課件10）三、合作探究1.你認(rèn)為海倫.凱勒成功的因素是什么？（課件12）學(xué)生討論發(fā)言，師生一起總結(jié)：A、莎莉文老師的幫助：講究教育方法、善抓教育時(shí)機(jī)、充滿愛(ài)心耐心；B、自身因素：求知欲強(qiáng)、善思好學(xué)、不屈不撓、極高的悟性以及豐富的情感。2.品讀賞析（課件13）課件14、15四、歸納拓展1、海倫是個(gè)高度殘疾的兒童，在沙利文的引領(lǐng)下卻創(chuàng)造出了生命的奇跡，從他們身上，你得到哪些人生的啟示呢？（課件27）教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際討論，也可以先說(shuō)說(shuō)自己從莎莉文老師身上學(xué)到了要關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心、耐心，要講究教育方法，要善抓教育時(shí)機(jī)等。從海倫.凱勒身上，學(xué)生可以談到要有頑強(qiáng)的意志，要有強(qiáng)烈的求知欲望，要學(xué)會(huì)感恩等。2平凡生活中并非只有一位“海倫凱勒”，你能說(shuō)出他們的名字和他們所譜寫(xiě)的動(dòng)人故事嗎？你知道他們成功的秘訣嗎？（課件21-25） 展示幾位身殘志堅(jiān)的名人照片。教師寄語(yǔ)：（課件26）與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的力量！3.資料積累（課件30）4.總結(jié)全文莎莉文老師將人世間美好的思想情操，像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說(shuō)：假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛(ài)他人，讓生命得到升華。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、寫(xiě)給海倫.凱勒的一封信（屏幕顯示）2、完成練習(xí)冊(cè)。板書(shū)設(shè)計(jì)安妮.莎莉文：講究教育方法 海倫 凱勒 ：好學(xué)的心善抓教育時(shí)機(jī) 堅(jiān)毅的心充滿愛(ài)心耐心 充滿愛(ài)心再塑生命愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生莎莉文老師莎莉文海倫.凱勒光明的使者，優(yōu)秀的教育藝術(shù)家再塑生命（板書(shū)：痛苦、黑暗 幸福、光明） 自強(qiáng)不息、感恩6、 教學(xué)反思