9.貓的故事1教學(xué)目標(biāo) （一）讀準(zhǔn)讀通課文，能理解詞句含義。能用自己的話(huà)復(fù)述故事情節(jié)。（二）品味文章幽默詼諧，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言特色。（三）通過(guò)分析作者感情的變化，了解文章欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法。（四）細(xì)讀課文，感受作者對(duì)“動(dòng)物”母愛(ài)的贊美和對(duì)動(dòng)物生命的珍視之情。2學(xué)情分析 本班學(xué)生程度還算可以，但本文文言詞匯較多，晦澀難懂。在第一課時(shí)要讓學(xué)生反復(fù)誦讀，這樣第二課時(shí)的教學(xué)才能順利進(jìn)行。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：（一）對(duì)“動(dòng)物”母愛(ài)的贊美和對(duì)動(dòng)物生命的珍視之情。（二）對(duì)作者感情變化的理解教學(xué)難點(diǎn)：文章幽默詼諧、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言特色所產(chǎn)生的表達(dá)效果。4教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課首先請(qǐng)大家欣賞一組圖片（ppt展示）看，多么精彩而又溫馨的畫(huà)面啊！每一份母愛(ài)都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)傳奇的背后都有一個(gè)感人的故事。今天，現(xiàn)代著名作家梁實(shí)秋先生，要給我們講述貓的故事。（板書(shū)課題）二、回憶自讀課文四步曲：1、初讀課文，掌握基礎(chǔ)知識(shí)2、再讀課文，了解主要內(nèi)容3、精讀課文，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖4、品讀課文，體會(huì)寫(xiě)作特色（一）初讀 掌握基礎(chǔ)1、文學(xué)常識(shí)：抽生解讀作者。2、生字詞的音、形、義開(kāi)火車(chē)完成萬(wàn)籟 ( )俱寂 嗥 ( )叫 夤夜( )如詬( )如詈( ) 跳踉( ) 窗欞( )按捺( )不住 鼎鼐( ) 赫 ( )然殫( )智竭力 圓箍( ) 緩頰( )膺懲( ) 猱升( )文言詞匯：1、一之已甚/豈可再乎？2、除了調(diào)和（tio h）鼎鼐之外/還貫通不少左道旁門(mén)3、終于夤夜/ 又復(fù)光臨寒舍4、天地之大德/曰（yu）生教師評(píng)價(jià)：看來(lái)同學(xué)們都預(yù)習(xí)得很好，掌聲鼓勵(lì)。（二）再讀 把握內(nèi)容1、師：課文的題目是貓的故事，作者寫(xiě)了關(guān)于貓的哪些事呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的方式讀課文。對(duì)照課文，教師明確：出示課件：貓擾我家貓受懲罰貓返喂奶貓離我家在這些內(nèi)容中，你認(rèn)為最感人的情節(jié)是哪一個(gè)？生答（師：為什么你覺(jué)得是最感人的？）貓冒著生命危險(xiǎn)回來(lái)喂奶，可以說(shuō)是“不顧一切”。三、精讀 領(lǐng)會(huì)意圖1、從貓的這種不顧一切之中，你體會(huì)到了什么？生自由回答。（2-3）母愛(ài)教師評(píng)價(jià)：確實(shí)，一次次破窗而入是母愛(ài)力量的驅(qū)使，最終刁離書(shū)房同樣是母愛(ài)力量的推動(dòng)。2、除了動(dòng)物的母愛(ài)外，你還體會(huì)到了什么？主題歸納：本文通過(guò)寫(xiě)一只貓不顧一切，冒著生命危險(xiǎn)，去而復(fù)返，哺育四只小貓的故事，贊頌了動(dòng)物母愛(ài)的偉大，批判了人類(lèi)的自私，殘忍與冷漠。教育我們要珍視生命。（出示第3張幻燈片）四、品讀 體會(huì)特色1、表現(xiàn)手法在故事當(dāng)中，作者對(duì)貓的態(tài)度有什么變化，從文章中找關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。（教師適時(shí)點(diǎn)撥。）劃出“我”對(duì)貓的感情變化過(guò)程的語(yǔ)句和詞語(yǔ)當(dāng)貓三番五次在我屋瓦上跳來(lái)跳去的時(shí)候，我“不耐煩”，這顯示出了我對(duì)貓的厭惡；厭惡到了極點(diǎn)，我準(zhǔn)備用廚師的辦法，去活捉貓，這個(gè)時(shí)候我對(duì)貓的情感，其實(shí)已經(jīng)到了憎恨；但是捉住以后，我舍不舍得把它處死？不舍得，為她緩頰，這表現(xiàn)了我對(duì)貓的同情和憐憫；我放了貓以后，我認(rèn)為自己可以高枕而臥了，但沒(méi)想到的是她竟然又來(lái)了，這時(shí)我的心里就不僅僅是憎恨了，而是痛恨，于是我下了決心，如果再抓住貓，一定要對(duì)她用重典，可是當(dāng)我恨到極點(diǎn)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了貓的秘密，貓?jiān)诟墒裁?？給小貓喂奶。這個(gè)時(shí)候我一腔怒火化作了對(duì)動(dòng)物母愛(ài)的贊美。哪一句話(huà)是贊美？“偉大的母愛(ài)實(shí)在是無(wú)以復(fù)加”！無(wú)以復(fù)加是什么意思？（指導(dǎo)朗讀，讀出贊美的語(yǔ)氣）小結(jié)：我們學(xué)過(guò)的課文中，有一篇也運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法。（阿長(zhǎng)與山海經(jīng)2、語(yǔ)言特色過(guò)渡語(yǔ)：梁實(shí)秋先生是我國(guó)第一個(gè)翻譯莎士比亞全集的人，是一位語(yǔ)言大師，本文的語(yǔ)言詼諧幽默，我們以第段為例，一起來(lái)品味一下指生讀第3自然段，其他同學(xué)思考：本段在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？下面我們開(kāi)始小組討論，四分鐘后在課堂上進(jìn)行展示。展示結(jié)論，教師總結(jié)。（1）大詞小用“廚師對(duì)于捉到的貓向來(lái)執(zhí)法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結(jié)果是從輕發(fā)落予以開(kāi)釋?zhuān)菑N師堅(jiān)持不能不稍予膺懲。”（出示第15張幻燈片）執(zhí)法如山這個(gè)詞，一般是說(shuō)在莊嚴(yán)地法庭上，坐著威嚴(yán)的法官，這個(gè)威嚴(yán)的法官對(duì)下面的罪犯是執(zhí)法如山。但是今天這個(gè)法庭上的法官是誰(shuí)？是一位煞有介事的廚師。而下面的罪犯是誰(shuí)？不知道自己都干了哪些傷天害理的事的小貓。（2）比喻句所形成的強(qiáng)烈反差（出示第16張幻燈片）“只見(jiàn)貓一溜煙似的唏哩嘩啦的拖著罐頭絕塵而去。像是新婚夫婦的汽車(chē)之離教堂去度蜜月?！边@個(gè)比喻恰當(dāng)嗎？（恰當(dāng)又不恰當(dāng)）本體是貓拖著罐頭逃跑，喻體是新婚夫婦駕著車(chē)離開(kāi)教堂去度蜜月。既然是比喻句，那必定有相似之處，那么本體和喻體之間有什么相似之處呢？從速度上來(lái)說(shuō)，都很快。那為什么會(huì)形成強(qiáng)烈的反差呢？貓拖著罐頭稀里嘩啦絕塵而去是為了逃命，心里是慌慌張張的，看上去是狼狽不堪的；而新婚夫婦是充滿(mǎn)幸福的。指生表演貓倉(cāng)皇而逃的場(chǎng)景。（3）文言詞匯（出示第17張幻燈片）“緩頰”，“絕塵而去”。1、全篇文章還有哪些地方運(yùn)用了文言句式如：“如是者數(shù)日”，“一之已甚豈可再乎”， “終于夤夜又復(fù)光臨寒舍”，“天地之大德曰生”2、作者為什么要用這么多文言詞匯呢？如果把這些文言詞匯改成白話(huà)好不好？3、現(xiàn)在我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)給大家表演一下，你想一想，一只貓，三番五次捅破窗戶(hù)紙，爬到你的書(shū)桌上，把東西弄得凌亂不堪，甚至撕破了你的書(shū)，這個(gè)時(shí)候讓你用上“執(zhí)法如山”和“一之已甚豈可再乎”來(lái)訓(xùn)這只貓。生表演。4、想一想，這只小貓能聽(tīng)懂“一之已甚豈可在乎”是什么意思嗎？它能不能知道什么叫做“執(zhí)法如山”？那么在這種幽默之中，對(duì)人類(lèi)的調(diào)侃是不是就出來(lái)了？在幽默之中，作者其實(shí)更多的是對(duì)人類(lèi)的一種調(diào)侃。小結(jié)：我們來(lái)看一下這篇文章的語(yǔ)言，它大詞小用，我們覺(jué)得可笑；它用了恰當(dāng)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，我們覺(jué)得可笑；它用了大量的文言詞匯，我們也覺(jué)得可笑。這篇文章的語(yǔ)言有什么特色？語(yǔ)言特色：幽默詼諧，生動(dòng)有趣。這篇文章其實(shí)還有很多可以品析的句子，同學(xué)們可以在課后小組交流。5、貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)以后，貓又做了什么呢？大家齊讀最后一段。教師總結(jié)：同學(xué)們，如果說(shuō)我們是在笑聲中讀完了文章的前半部分，我們?cè)僮x文章的結(jié)尾段，你還能笑出來(lái)嗎？貓?jiān)谧约旱纳艿酵{的時(shí)候，不肯離去。但當(dāng)她得知自己子女的生命有可能受到威脅的時(shí)候，她就立馬帶著自己的子女走了。作者的心情如何呢？（指兩生答）愧疚和自責(zé)，這是貓對(duì)作者最重的懲罰。不管什么時(shí)候想起這只貓，想起這母子幾個(gè)，內(nèi)心就會(huì)深深的愧疚。五、拓展延伸母愛(ài)是偉大的，一杯熱茶，一聲問(wèn)候，一個(gè)眼神，足以溫暖整個(gè)心窩。請(qǐng)以“我不能忘記母親的 ，因?yàn)??！钡木涫秸f(shuō)話(huà)。教師總結(jié)：同學(xué)們的回答都很精彩，從大家的答案中我體會(huì)到了一份份純真的情感，看到了一顆顆懂得感恩的心。大家都知道有一句話(huà)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，此中的遺憾，大家因?yàn)槟挲g小的原因呢，可能還未必全能了解，但我想在座的老師可能會(huì)有很深很深的體會(huì)，那么就讓我們?cè)诮窈笊町?dāng)中少一點(diǎn)過(guò)失，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們共同舉起珍視生命的大旗！