五、古代寓言兩則鄭人買履一、課前預(yù)習(xí)：1、讀課文2遍，根據(jù)書下注釋，試著疏通文意，并將下列加點詞解釋。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?2、給下列劃線詞語注音。度（）其足 吾忘持度（） 遂（ ）不得履（ ） 寧（ ）信度3、鄭人買履講了一個什么樣的故事（25字左右）？ 二、課堂研討：1、鄭人買履諷刺了什么樣的人？告訴我們怎樣的道理？ 三、課后延伸： 孟母三遷昔孟子少時，父早喪，母仉氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躃踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。 注：仉，zhng。躃，b，同“躄”，仆倒。踴，跳。朔，農(nóng)歷每月初一日。望，農(nóng)歷每月十五日。文屆，祭祀孔子的廟。1、解釋下列句子中加點的詞。此非所以居子也所以：乃去去：舍市舍：遂居于此遂：2、翻譯下列句子。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躃踴痛哭之事。譯文：此真可以居子也。譯文：3、結(jié)合文章內(nèi)容，說說孟母是一個怎樣的人。答：4、從你積累的名言警方、諺語、俗語中選擇幾句來證明短文表達(dá)的觀點。（兩句或以上） 刻舟求劍一、課前預(yù)習(xí)：1、讀課文2遍，根據(jù)書下注釋，試著疏通文意，并將加點詞在書上標(biāo)出并解釋。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？2、給下列劃線詞注音。涉（ ）江者 墜（ ）于水 遽（ ）契（ ）其舟 不亦惑（ ）乎3、刻舟求劍講了個什么樣的故事？（25字左右） 二、課堂研討：（2）你覺得刻舟求劍上掉寶劍的人愚蠢之處在哪里？ （3）刻舟求劍的寓意是什么？ 三、課后延伸：北人生不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”【注釋】北人：北方人 菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽光，盛產(chǎn)于我國中部和南部。果實有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。啖：吃。1解釋下列句中劃線的詞語。仕于南方（ ） 席上啖菱（ ）或曰：“啖菱須去殼?！保?） 欲以清熱（ ）2用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。_ 3從這則故事中，你得到什么啟示？_ _