七年級語文上冊 第二單元 第6課《爸爸的花落了》教案2 河大版
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七年級語文上冊 第二單元 第6課《爸爸的花落了》教案2 河大版
第6課爸爸的花落了教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)字詞,有感情地朗讀課文,用簡潔的語言概述文章的主要內(nèi)容。2.理解課文內(nèi)容,理清文章的思路,學(xué)習(xí)插敘寫法。 3.體會作者的思想感情,感受純樸真摯的父愛。4. 在教學(xué)過程中貫穿未成年人保護(hù)法第二條,讓學(xué)生懂得行使自己的合法權(quán)益,更好的保護(hù)好自己。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容并用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):體會作者思想感情,感受純樸真摯的父愛。課時(shí)設(shè)計(jì):3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.了解作者的文學(xué)常識2.識記本文的生字生詞,理解標(biāo)題的含義3.有感情的朗讀課文,理清課文思路,概括小說的內(nèi)容課時(shí)重點(diǎn):1.識記本文的生字生詞,理解標(biāo)題的含義2.有感情的朗讀課文,理清課文思路,概括小說的內(nèi)容課時(shí)難點(diǎn):識記本文的生字生詞,理解標(biāo)題的含義一、情境引入:詩人汪靜之有一首詩寫得很美,我想和同學(xué)們分享其中的兩句:“生命是一樹繁花,時(shí)間是一根鐵鞭,一朵一朵的擊落,等到擊完的時(shí)候,把滿地的殘紅踏入泥沙?!痹娙岁P(guān)于生命的比喻,真得是很美妙。生命如花,多么絢麗與多情??!可是在作家林海音的記憶里,爸爸的花兒卻落了。(師板書課題)二、展示目標(biāo)(找生讀兩遍)三、自學(xué)指導(dǎo)一:1.請同學(xué)們選擇自己最喜歡的方式讀課文,了解文學(xué)常識,并把它整理到筆記本上。你有哪些讀不準(zhǔn)的字和不理解的詞請歸納出來。2.本文題目為“爸爸的花兒落了“本文也多處寫花,那么你怎么理解這個(gè)題目的含義呢?(8分鐘后看誰說得好) 交流研討:1.簡介作者:林海音(19182001),原名林含英,小名英子,我國臺灣作家。林海音的創(chuàng)作是豐富的。迄今為止,已出版了18本書。散文集窗,散文小說合集冬青樹,短篇小說集城南舊事,長篇小說春風(fēng)曉云等,另外有林海音自選集林海音童話集。此外,還有許多文學(xué)評論、散文。2.簡介背景。(由學(xué)生歸納)3.正音:襟 夾竹桃 腫脹 懶惰 圃 抽屜 雞毛撣子 咻 撩 柵 玉簪花 4.題目一語雙關(guān):實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落,又象征著秉性愛花的爸爸的辭世。以此為題,含而不露,哀而不傷。質(zhì)疑答疑:“驪”的讀法?“徘徊”的意思?專項(xiàng)訓(xùn)練:朗讀全文,每生三段。按小組輪回。四、自學(xué)指導(dǎo)二:請同學(xué)們速讀課文,概括:本文敘述了哪兩件事?(5分鐘后比一比看誰概括得好。)交流研討:本文敘述了 1.英子參加畢業(yè)典禮;2.回憶爸爸愛花和“我”挨打的事情。質(zhì)疑答疑:本文的敘事線索是什么?專項(xiàng)訓(xùn)練:齊讀課文五、小結(jié):本節(jié)課我們初步感知了課文內(nèi)容,大家能夠比較有感情地朗讀課文。六、作業(yè)布置:積累字詞和你最喜歡的句子。板書 2 爸爸的花兒落了-林海音1.了解作者的文學(xué)常識2.識記本文的生字生詞,理解標(biāo)題的含義3.有感情的朗讀課文,理清課文思路,概括小說的內(nèi)容