第6課爸爸的花兒落了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)理解父母對(duì)兒女的深情，重 點(diǎn)理解父母對(duì)兒女的深情。理解“爸爸”的形象。難 點(diǎn)課 型現(xiàn)代文閱讀課課 時(shí)3課時(shí)教 學(xué) 過 程環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問題及對(duì)策備習(xí)檢測(cè)1了解林海音：叮囑恥笑恐懼驪歌花圃 撣子咻咻玉簪花研習(xí)初讀課文，感知全文內(nèi)容。研讀課文 探究主旨：1、 整體感知，理清文章脈絡(luò)1、聽課文朗讀，初步體會(huì)文章的語言美、情感美。2、輕聲地朗讀課文，熟悉課文的內(nèi)容。注意語速、語調(diào)、節(jié)奏。3、朗讀課文，找出記敘的要素，文章回憶了幾件事？分別概括一下內(nèi)容。 4、篩選小說中“爸爸”的語言，試品析它們表明了爸爸對(duì)女兒怎樣的深情。5.請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義。學(xué)生以小組為單位，互相交流探討一下說說你對(duì)這段話的理解。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（感知全文；梳理脈絡(luò)。） 傾聽學(xué)生的質(zhì)疑，理出研習(xí)思路。巡視，監(jiān)督，指導(dǎo)，點(diǎn)撥：1、出示預(yù)習(xí)目標(biāo)巡視自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。2、確定誦讀的感情基調(diào)；示范精彩片段。初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。朗讀全文小組交流自己的意見。備習(xí)中的質(zhì)疑，小組內(nèi)交流后提出來，供研習(xí)交流。 1、邊默讀邊體會(huì)。2、組員互相說說對(duì)這些問題的理解。學(xué)生以小組為單位，互相交流探討 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感。注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽，并按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。 精彩語句要讀出感情。把握：語氣、語調(diào)、層次、重音、停頓、語速、情感。精習(xí)探究課文，品味語言：1、文章中的“父親”是怎樣的一個(gè)人？2、題目爸爸的花兒落了在文中有什么含義？3、“花”在文中有什么妙用？4、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?5、本文那些內(nèi)容屬于插敘？本文插敘有什么作用？6、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?7、“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的？2、組間交流、探究，展現(xiàn)合作成果。注意學(xué)生真情實(shí)感的流露。教師心語：親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！時(shí)習(xí)注意要求（1）圍繞“親情”這一主題（2）結(jié)合具體事情談出自己的親身感受。板書設(shè)計(jì)爸爸的花兒落了影響 爸爸給了我（準(zhǔn)則）：遵守紀(jì)律 爸爸給了我（鼓勵(lì)）：敢于擔(dān)當(dāng)成長 爸爸給了我（勇氣）：勇于闖練 爸爸給了我（力量）：鎮(zhèn)定安靜 教學(xué)反思