《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第22課《宇宙里有些什么》學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第22課《宇宙里有些什么》學(xué)案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

22 宇宙里有些什么 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 識(shí)記“茫無(wú)涯際”、“廣漠”、“引力”、“灼熱”、“微不足道”、“足不出戶(hù)”等詞； 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1.了解宇宙的物質(zhì)組成和特征； 2.掌握并學(xué)習(xí)課文的說(shuō)明順序； 3.學(xué)習(xí)多種說(shuō)明方法綜合運(yùn)用的方法和準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。 學(xué)法指導(dǎo)： 課前小組學(xué)習(xí)說(shuō)明文常識(shí)，自學(xué)課文解決字詞并初步了解課文介紹的宇宙知識(shí)，并能簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)文體知識(shí)理解課文；課堂以圍繞導(dǎo)學(xué)自學(xué)、討論歸納、課堂展示、在教師引導(dǎo)下矯正；最后在教師示范下進(jìn)行閱讀和練習(xí)。 第一模塊：課前熱身 自主學(xué)習(xí) 1.文體知識(shí)檢查： ⑴說(shuō)明文就是以（ ）為主要表達(dá)方式的文章。 ⑵說(shuō)明文按照說(shuō)明的對(duì)象的不同可分為（ ）說(shuō)明文和 說(shuō)明文。其中科學(xué)小品文是 （ ）說(shuō)明文中較為常見(jiàn)的一種。 ⑶說(shuō)明文就是要說(shuō)明事物的（ ）（即抓住 說(shuō)明事物）。 ⑷說(shuō)明文常用的方法：（ ）（ ）（ ）引資料、 （ ）（ ）（ ）作詮釋、（ ）、畫(huà)圖表、摹狀貌。 2.讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的音和形： 洶涌 閃爍 炫目 灼熱 塵埃 3.解釋下列詞語(yǔ) 茫無(wú)涯際 廣漠 微不足道 灼熱 足不出戶(hù) 引力 4.讀了課文，你知道宇宙里有些什么嗎？它們各自有什么特點(diǎn)？它們之間有什么關(guān)系？ 第二模塊：課堂閱讀 合作探究 1.速讀課文，獨(dú)立思考下列問(wèn)題： ⑴標(biāo)題《宇宙里有些什么》有什么作用？你能回答標(biāo)題提出的問(wèn)題嗎？ ⑵無(wú)數(shù)顆恒星怎樣分布在遼闊的宇宙空間？這說(shuō)明了什么？ ⑶恒星在宇宙中都處于什么狀態(tài)呢？這又說(shuō)明了什么？ 2.速讀課文，小組探究： ⑴介紹“宇宙里有什么”時(shí)，先從 （ ）開(kāi)始介紹，再介紹 （ ） 。 ⑵從 （ ） 有行星推測(cè)別的恒星也會(huì)有行星。 ⑶介紹恒星系時(shí)，又是從（ ） 寫(xiě)起，接著介紹 （ ） 。 ⑷由此我們知道本文的說(shuō)明順序是（ ） 以及（ ）的邏輯順序。 3.跳讀課文，說(shuō)說(shuō)文章介紹恒星、星云、恒星系時(shí)分別采用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用。 示例：“它們的熱度都非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。”用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明恒星的溫度之高。 我的分析： 4.跳讀課文，找一些能夠表現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行分析。 示例1：這些星星里,想來(lái)會(huì)有不少發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧. “想來(lái)”表示推測(cè)語(yǔ)氣，說(shuō)明其他恒星也有行星只是一種推測(cè)，并沒(méi)有得到證實(shí)，說(shuō)明更科學(xué)客觀。 示例2：哪里知道,這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的星星啊! “一萬(wàn)萬(wàn)”就是“一億”,作者不說(shuō)“億”而說(shuō)萬(wàn)萬(wàn),能從語(yǔ)感上突出星星之多. “以上”說(shuō)明銀河系的星星超過(guò)了一億，具體客觀地說(shuō)明了銀河系的空間體積大，進(jìn)而說(shuō)明宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的。 你的分析： 第三模塊：學(xué)為所用 拓展延伸 體會(huì)準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言 所謂準(zhǔn)確，就是如實(shí)反映客觀事物。說(shuō)明文的語(yǔ)言與其他體裁的文章相比，更要求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 仿照下面的示例，試分析本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性： 示例：“每當(dāng)初冬晚上八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，差不多在天空正中有一個(gè)紡錘形的小光斑，就是這個(gè)恒星系?！币痪渲校安畈欢唷北硎窘咏?，但又不在正中，準(zhǔn)確地說(shuō)明了這個(gè)恒星系的位置。 鞏固練習(xí)：閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 ①無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜?shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲(chóng)呢。 ②許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。 ③也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊褪沁@樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。 ④還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太小(大陽(yáng)的密度是水的1．4倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千度。 ⑤恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。 1．在①節(jié)中找出一個(gè)與“茫無(wú)涯際”意思相同的詞是 。 2．對(duì)選文①節(jié)說(shuō)明對(duì)象及其特征概括正確的一項(xiàng)是( ) Ａ、宇宙；茫無(wú)涯際 B．恒星；熱度高 C．夜空；靜靜 D．螢火蟲(chóng)；閃著寒光 3．“至少有三千攝氏度”與“有三千攝氏度左右”表示的都是約數(shù)，但是在這段話中，前一句話不能換成后一句話，這是因?yàn)槭裁? 4．“說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲(chóng)呢。”這句話中的“它們”是指代 5．總起來(lái)看，恒星的基本特征有兩個(gè)： 1.學(xué)習(xí)了這一課，我們了解到在無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中有恒星、行星、星云等物質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，茫茫宇宙中又有了新成員，你能就你知道的說(shuō)一些嗎？ 2.家是我們最熟悉的地方，學(xué)了這一課，你能給大家介紹一下自己的小天地嗎？字?jǐn)?shù)不超過(guò)400，盡量使用一些學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，要注意介紹的條理思路。