13葉圣陶先生二三事 1、 填空本文作者是 , 著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與 、金克木合稱"燕園三老"。 先生稱贊他為"高人、逸人、至人、超人"。出版散文集 、 等。葉圣陶（1894-1988），名 ，字 ，江蘇蘇州人，著名 家、著名 家.早期代表作長篇小說 ?！熬乓话恕笔伦兒?，積極參加愛國抗日活動(dòng)，發(fā)表了 等著名的短篇小說。2、注音釋詞攙和：（ ）： 。東四八條： 。冗長：（ ） 。著作等身： 。沾溉： 。高文典冊： 。躬行君子，則吾未之有得： 。學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉： 仁者見仁，智者見智： 。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人： 。3、 閱讀課文，思考下列問題“1、作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？緣由： 。選材： 。2、本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。3、作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書上的原話回答）4、為什么葉圣陶先生的語文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述？5、課文可以分五部分，請寫出每部分的段落起止，并概括層意。參考答案1本文作者是 張中行 , 著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱"燕園三老"。季羨林先生稱贊他為"高人、逸人、至人、超人"。出版散文集負(fù)暄瑣話、負(fù)暄續(xù)話、負(fù)暄三話、禪外說禪、說夢草、順生論、流年碎影等葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家.早期代表作長篇小說倪煥之。“九一八”事變后，積極參加愛國抗日活動(dòng)，發(fā)表了多收了三五斗等著名的短篇小說，注音釋詞攙和：chn huo 摻雜混合。東四八條：北京東城區(qū)胡同名。冗長：rng chng （文章、講話等）廢話多，拉得很長，含貶義。著作等身：形容著作極多，疊起來能跟作者的身高相等。沾溉：浸潤澆灌。高文典冊：經(jīng)典性著作。躬行君子，則吾未之有得：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？仁者見仁，智者見智：比喻對同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場或角度去看有不同的看法。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會(huì)對你仁愛，自己決定對人豁達(dá)（寬容），別人才會(huì)對你豁達(dá)（寬容）。3、 閱讀課文，思考下列問題“1、作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？明確：緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。選材：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊的。2、本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。明確：待人厚，律己嚴(yán)。待人厚：（1）第三自然段：修改文章 （2）第四自然段：送客（3）第五自然段：復(fù)信 （4）第六自然段：會(huì)上發(fā)言律己嚴(yán)：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。3、作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書上的原話回答）明確：“寫話” 平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡潔”。4、為什么葉圣陶先生的語文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述？明確：（1）從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢所趨，是從理論到實(shí)踐都已有了答案的，所以說是“不成問題”。（2）從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫話”主張是切中時(shí)癥的。（時(shí)癥：脫離口語甚至有意遠(yuǎn)離口語的文風(fēng)正在制造“新文言”）5、課文可以分五部分，請寫出每部分的段落起止，并概括層意。五個(gè)部分：第一部分（第一自然段）：談寫作本文的緣由和選材。第二部分（第二自然段）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（第3-6段從“凡是同葉圣陶先生有些交往的”至“努力爭取不愧于屋漏”）：詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。第四部分（第7-10段從“以上說待人厚”至“于是做和作就有了明確的分工”）從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面：律己嚴(yán)。第五部分（11最后一個(gè)自然段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。