《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《第一千個(gè)球》教案1 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《第一千個(gè)球》教案1 語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《第一千個(gè)球》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：通過(guò)熟悉文章內(nèi)容，了解“足球之王”貝利的一些生活經(jīng)歷；體會(huì)貝利的父親在他成長(zhǎng)中的巨大作用。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文的能力，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和掌握。引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課文兩部分內(nèi)容的聯(lián)系，并運(yùn)用多種手段，共同解疑。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)貝利的良好的心理素質(zhì)，并透過(guò)貝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷找到自己成長(zhǎng)的正確方向，并為之努力。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)文章概括簡(jiǎn)練生動(dòng)的敘事的敘事方法，體會(huì)選材的典型性。 2、學(xué)習(xí)在敘事中直抒胸臆，披露人物內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)人物個(gè)性的心理描寫(xiě)方法。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)貝利的兩次經(jīng)歷，體會(huì)貝利父親的偉大。 教學(xué)準(zhǔn)備 貝利故事 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、請(qǐng)班上的小球迷介紹球王貝利 可讓學(xué)生在課前找資料，也可提供教參上的“有關(guān)資料”，要求既能全面展示貝利的綠茵傳奇生涯，又有生動(dòng)形象的小故事。 二、作者簡(jiǎn)介。 球王貝利被國(guó)際足球界視為20世紀(jì)最佳運(yùn)動(dòng)員。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的美譽(yù)，被推上“足球之王”的寶座。這位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共參加了1366場(chǎng)比賽，射進(jìn)1281個(gè)球，曾在一場(chǎng)比賽中單槍匹馬8次攻陷對(duì)方城池。直到現(xiàn)在，他創(chuàng)造的連續(xù)3年每年進(jìn)球超過(guò)100這一紀(jì)錄還沒(méi)有人打破過(guò)。 1958年，不足17歲的貝利入選國(guó)家隊(duì)，代表巴西奔赴瑞典斯德哥爾摩參加第六屆世界杯足球賽。還未成年的貝利不辱使命。他力據(jù)中場(chǎng)，從容御敵，為巴西隊(duì)初捧世界杯立下了汗馬功勞。這一年貝利共射進(jìn)66球，成為巴西全國(guó)的神射手。后來(lái)，貝利又作為國(guó)家隊(duì)主力參加了第七、第八、第九屆世界杯賽，為巴西奪得其中兩屆冠軍立下了汗馬功勞。巴西隊(duì)三次奪獲，使金光閃閃的“雷米特杯”永歸巴西所有。貝利為此創(chuàng)造了不可磨滅的功勛。在世界最大的馬卡拉納體育場(chǎng)入口處，人們?yōu)樨惱⒘俗钇恋娜饲蚣o(jì)念碑。球王貝利所穿的10號(hào)球衣和射進(jìn)的第1000個(gè)球成了巴西的國(guó)寶。 貝利是有史以來(lái)惟一三次參加世界足球冠軍隊(duì)的球員，也是迄今為止惟一三次被評(píng)為世界最佳足球運(yùn)動(dòng)員的超級(jí)球星。在“桑托斯”服役期間，貝利曾作為該隊(duì)的中堅(jiān)隊(duì)員，征戰(zhàn)全球，使該隊(duì)獲得十次圣保羅聯(lián)賽冠軍、五次巴西全國(guó)冠軍、兩次南美足球錦標(biāo)賽冠軍、兩次歐洲和南美洲俱樂(lè)部“冠軍杯”賽冠軍?！吧Ｍ兴埂标?duì)一舉成為馳譽(yù)全球的足壇勁旅。而這一切，都與貝利的英名緊密相連。 三、自讀課文，整體感知。 1、自讀感知。 2、掌握字的讀音 滂沱攝影區(qū)域卸聊擰皺皺巴巴一拐一拐膝蓋名譽(yù)墮落 3、詞語(yǔ)積累 生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。 克制：抑制（多指感情）。 美妙：美好可喜。 滂沱：形容雨下得很大。 區(qū)域：地區(qū)范圍。 珍貴：價(jià)值大；意義深刻。 包袱：比喻影響思想或行動(dòng)的負(fù)擔(dān)。 嘲諷：嘲笑諷刺。 樂(lè)觀：精神愉快，對(duì)事物的發(fā)展充滿信心（與“悲觀”相對(duì)）。 耐性：能忍耐不急躁的性格。 寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。 聯(lián)想：由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。 名譽(yù)：名聲。 個(gè)性：在一定的社會(huì)條件和教育的影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。 酷愛(ài)：非常愛(ài)好。 墮落：（思想、行為）往壞里變。 天分：天資。 歡聲雷動(dòng)：歡呼的聲音大。 相提并論：把不同的事物不加區(qū)別地混起來(lái)談?wù)摶驅(qū)Υ? 無(wú)地自容：沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞愧。 輕舉妄動(dòng)：不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。 惡習(xí)：壞習(xí)慣。 4、把握主要內(nèi)容 第一部分可集體朗讀，第二部分可由教師和同學(xué)分角色朗讀讀完后分別請(qǐng)同學(xué)概括內(nèi)容。 四、突破問(wèn)題（學(xué)生以小組為單位，討論以下問(wèn)題，全班交流。） 1、當(dāng)球迷們?yōu)樨惱哌M(jìn)第一千個(gè)球而歡呼時(shí)，貝利雖然也為創(chuàng)造了千球記錄而感到愉快， 但他卻“為這件事終于過(guò)去而高興”。試從課文中找出他高興的理由，并就此談?wù)勀愕母邢搿? 2、貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式？為什么那么有效？ 3、從小處就可以看出一個(gè)人是怎樣的人。從這兩個(gè)片斷中你看出貝利是怎樣的人？ 五、拓展延伸 1、從課文中可看出：父母是你們很重要的第一任老師。模仿中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄，請(qǐng)你以“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)……”為主題，談?wù)勀闩c父母相處時(shí)的一些事情。你對(duì)他們的教育方法滿意嗎？ 2、中國(guó)足球隊(duì)雖然三戰(zhàn)三敗，但“失敗是成功之母”，請(qǐng)你對(duì)中國(guó)足球隊(duì)員說(shuō)一句鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。（讓同學(xué)張貼他們搜集到的中國(guó)足球隊(duì)全家福的彩照，以此激起他們的愛(ài)國(guó)熱情。） 六、實(shí)踐練習(xí) 寫(xiě)一個(gè)人的傳記，有時(shí)需要敘述對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生重大影響的某個(gè)或幾個(gè)生活片斷，如《第一千個(gè)球》就屬于這種情況。試模仿《第一千個(gè)球》，用一兩段文字，敘述對(duì)自己或他人影響深遠(yuǎn)的一兩個(gè)生活片斷。 板書(shū) 7第一千個(gè)球 球藝精湛 出自于良好的家庭教育 人品優(yōu)秀