《七年級語文下冊 第三單元《譚嗣同之死》（第1課時）教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元《譚嗣同之死》（第1課時）教案 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《譚嗣同之死》 教學(xué)目標(biāo): 1知識與能力： ．熟讀課文，結(jié)合課下注釋或工具書，翻譯課文。 熟悉課文內(nèi)容，能提取主要信息，完整復(fù)述課文。 ．分析人物性格，懂得如何評價歷史人物。 2過程與方法： 疏通注重重點語句，理解強(qiáng)調(diào)整體感知。 積極開拓課程資源，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀相關(guān)資料。 3情感態(tài)度與價值觀: 學(xué)習(xí)譚嗣同舍生取義，視死如歸的崇高品質(zhì)，認(rèn)識人物思想的局限性。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入新課，揭示謎題 第一步：介紹人物，悲嘆英雄遭遇。 幻燈片出示個人資料 譚嗣同： 簡介：譚嗣同，字復(fù)生，號壯飛，又號華相眾生、東海褰冥氏、廖天一閣主等，近代維新派政治家、思想家。 犧牲日期：1898年9月28日（年僅33歲） 第二步：回顧歷史，觸摸時代脈搏。 導(dǎo)入語：再過數(shù)百年，人們也很難想象，我中華民族居然出過這樣的人類驕子。 那是一個最壞的時代：1840年、1856年兩次鴉片戰(zhàn)爭完敗于洋夷，1894年竟然被小日本打得屁滾尿流，“安知蕞爾微三島，竟敢橫行大九州”！內(nèi)憂外患，國仇家恨，求變之切為5000年所未有；那拉氏乾綱獨(dú)斷，發(fā)動政變，仁人志士亡命天涯或喋血街頭；天地同悲，萬馬齊喑；禮儀之邦，原是人間地獄！ 那是一個最好的時代：危難時刻，一大批青年才俊挺身銳出，愛國不必忠君，為國家爭國格、為同胞爭人格，從三綱五常的古代奮起直追民主共和的現(xiàn)代文明，行開天辟地之壯舉。 如魯迅先生所言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！? 譚嗣同用生命墊起了中華民族的脊梁，今天，中國人民站起來了，譚嗣同卻永遠(yuǎn)地倒下了。下面就讓我們一起走進(jìn)那戰(zhàn)亂紛爭的年代，揭秘譚嗣同之死！ （板書課題：《譚嗣同之死》梁啟超） 二、自主學(xué)習(xí)——朗讀課文，熟識案情 1．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈劃出文中生字詞，查閱工具書解決疑難字詞。 榻（t） 擘(b） 諭（y） 謁(y） 篋（qi） 杵（chǔ） 臼（ji） 就戮（l） 2．學(xué)生兩人一組朗讀課文，保證每位學(xué)生都能正確朗讀。 三、交流探究：讀通文本，熟識案情 1．再讀課文，翻譯句子。 首先，學(xué)生結(jié)合課下注釋，翻譯文章，圈劃出不理解的詞語、句子。 其次，把不懂的詞語放到小組中進(jìn)行討論，翻譯文章。 最后，集體質(zhì)疑，教師解答疑難字詞。 2．出示詞語，幫助理解。 擘畫：籌劃、安排 謁：拜見 一篋：一小箱 系獄：拘囚在監(jiān)獄中 就戮：接受斬刑 到了八月初六，政變就爆發(fā)了。當(dāng)時，我正在譚嗣同的寓所拜訪他，相對坐在榻上，籌劃著救助皇上的辦法，可是搜查康有為住處，逮捕康有為的消息忽然傳到，不久，又聽說西太后垂簾聽政的詔書。譚嗣同從容地告訴我說：“以前想救皇上，已經(jīng)無法可救，現(xiàn)在想救康先生，也已經(jīng)無法可救。我已經(jīng)沒有事可做，只有等待死期了！雖然這樣，天下的事情知道它不可能卻要做它。您試著進(jìn)入日本大使館，拜見伊藤博文先生，請他發(fā)電報給上海領(lǐng)事來救護(hù)康先生吧。我這個晚上就住在日本使館，譚嗣同整天不出門，等待逮捕他的人。逮捕的人結(jié)果沒有來，就在那第二天，進(jìn)入日本使館，和我相見，勸我去日本，并且攜帶了他所著的書和詩文辭稿本數(shù)冊。家信一箱，托付給我。說：“沒有出走的人，就沒有辦法謀取將來的事，沒有犧牲的人，就沒有辦法報答賢明的君主?，F(xiàn)在康先生的生死不能預(yù)料，程嬰、杵臼、月照、西鄉(xiāng)這樣的角色，就由我和您分別承當(dāng)吧?！庇谑腔ハ鄵肀б幌戮头謩e。初七、八、九三天，譚嗣同又和俠士們商議救護(hù)皇上，事情終于沒有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有幾位日本志士苦苦勸他去日本，譚嗣同不聽；再三勸他，他說：“各國變法，沒有不經(jīng)過流血就成功的，現(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，這是國家不富強(qiáng)的原因啊。有流血犧牲的，請從譚嗣同開始吧?！苯K于沒有離去，所以遭了禍。譚嗣同已經(jīng)囚在監(jiān)獄里，作了一首詩題在監(jiān)獄的墻壁上：“望門投宿思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！痹诎嗽率者@天，在刑場上被害，享年三十三歲。就義的那天，圍觀的達(dá)萬人，譚君慷慨激昂，神情沒有絲毫改變。當(dāng)時軍機(jī)大臣剛毅監(jiān)斬，譚君喊剛毅上前來說：“我有句話……”剛毅走開不聽，于是從容就義。剛烈啊! 四、精導(dǎo)點撥： 重點翻譯解讀《題獄壁詩》 五、測評反饋： 讀懂文本，復(fù)述案情 教師請數(shù)名學(xué)生在班級中復(fù)述故事，看哪位學(xué)生講得最精彩，評選出故事大王！ 六.布置作業(yè)：查找資料，寫出你的評價。