繁榮開放的社會課題繁榮開放的社會主備主核初三備課組使用者課型新授使用日期 課時2.25 第3課時教學目標： 1、貞觀之治 2、科舉制度 3、交子、瓦子教學難點： 1、貞觀之治 2、科舉制度教學過程使用補充一“貞觀之治”626年，李世民登上皇帝寶座，成為唐朝的第二個皇帝。他以貞觀為年號。李世民就是唐太宗。唐太宗治理國家的措施政治上：選用良吏，提高行政效能經(jīng)濟上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔法律上：簡法輕刑，修訂法律教育上：重視教育，大力培養(yǎng)人才民族政策上：恩威并施，改善民族關系唐太宗對少數(shù)民族恩威并施的政策，取得了良好的效果，唐太宗被各族首領共同擁戴為“天可汗”。二、科舉制度唐承隋制，推行以進士科為主要取士科目的科舉制度。在科目的設置、類別的劃分、科試的內(nèi)容、科場規(guī)章等方面，唐朝更加詳備，更加完善，并逐漸制度化。唐太宗推行開明務實的政策，在他統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、社會安定、國力強盛的局面，歷史上稱為“貞觀之治”九品中正制注重門第上品無寒門，下品無庶族一、世界上最早的紙幣出現(xiàn)在什么時期？哪個地區(qū)？它被稱為什么？有什么影響？北宋時期 ; 四川地區(qū)；交子.這是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣交子出現(xiàn)，反映北宋工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，城市的繁榮練習。1、我國古代出現(xiàn)了很多政治清明、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的治世局面。下列的繁榮局面與唐太 宗在 位時期有關的是( ) A開皇之治 B貞觀之治 C開元盛世 D康乾盛世2、溫總理說“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評和監(jiān)督政府”?！皣谌诵摹敝畠?nèi)涵與下列古代政治家思想一致的是（ ）A有教無類，因材施教 B罷黜百家，獨尊儒術C知己知彼，百戰(zhàn)不殆 D水能載舟，亦能覆舟3、“學而優(yōu)則仕”，學習學好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標。以下體現(xiàn)這一原則的制度是（ ）A分封制 B科舉制 C郡縣制 D行省制4、科舉制在一定程度上體現(xiàn)公開公平地選拔人才，它正式創(chuàng)立于（ ）A隋文帝時期 B隋煬帝時期 C唐太宗時期 D武則天時期5、紙幣的出現(xiàn)給經(jīng)濟流通帶來了更多的便捷，圖2是世界上最早的紙幣，它出現(xiàn)于（ ）A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝6、世界上最早的紙幣是（ ）A美元 B交子 C人民 D歐元教后記通過學生的分析，合作探究，檢查背誦等多種方法，反復檢查歷史知識的掌握情況，做到一課一檢查，一課一落實。對少數(shù)同學進行一對一的幫助。課后追記