第一部分 教材知識(shí)梳理八年級(jí)（上冊(cè)）第四單元 做負(fù)責(zé)任的公民考點(diǎn)梳理第一節(jié) 感受責(zé)任 生活中不同角色的不同責(zé)任角色主要責(zé)任應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情子女孝敬父母、維護(hù)和諧家庭關(guān)系不主動(dòng)贍養(yǎng)父母、對(duì)父母亂發(fā)脾氣學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)逃課、遲到、考試作弊朋友忠誠(chéng)、互助、互諒講“哥們兒義氣”、幫助朋友做壞事陌生人扶危濟(jì)困對(duì)有困難的人冷漠旁觀公民熱愛(ài)祖國(guó)、弘揚(yáng)社會(huì)主義道德缺失公德、危害社會(huì)社會(huì)成員保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛(ài)和平浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境、不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任父母撫養(yǎng)、教育子女給孩子們樹立壞榜樣、缺失必要的家庭教育醫(yī)生救死扶傷唯利是圖老師教書育人不負(fù)責(zé)任、不盡職責(zé)顧客遵守商場(chǎng)規(guī)定、文明購(gòu)物大吵小鬧、不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境第二節(jié) 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)1. 作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)？2014張家界31(2)(1)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)也就是通常所說(shuō)的責(zé)任感。(2)積極承擔(dān)責(zé)任。2. 敢于負(fù)責(zé)的要求和意義(P68)(1)要求：一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮。(2)意義：一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，可以贏得別人的尊重，也會(huì)使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。3. 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)(1)代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。(2015常德8)(2)回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人或社會(huì)的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。4. 不負(fù)責(zé)任的后果(1)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)：會(huì)給自己帶來(lái)不良的影響與后果，如：得不到他人的信任，受到道德上的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰，這樣不利于我們個(gè)人發(fā)展和成就任何事業(yè)。(2)對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)：會(huì)導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定、敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害他人、集體和國(guó)家的利益，影響社會(huì)的進(jìn)步。5. 中學(xué)生的責(zé)任(P68)(1)對(duì)祖國(guó)和民族：了解祖國(guó)悠久歷史、祖國(guó)建設(shè)成就；自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)；立下報(bào)國(guó)之志；為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉；有民族自信心、自豪感。(2)對(duì)社會(huì)和環(huán)境：有集體觀念，樂(lè)于公益勞動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人；懂得個(gè)人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)；團(tuán)結(jié)他人，互助互進(jìn)，建立友誼；自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)；敢于抵制不良行為，有明確的是非觀念。(3)對(duì)家庭和鄰里：體貼、關(guān)心父母、長(zhǎng)輩；主動(dòng)替父母分憂解愁，做家務(wù)勞動(dòng)；團(tuán)結(jié)鄰里，以禮待人，寬以待人。(4)對(duì)自己：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)生存；自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信、自律；培養(yǎng)積極、健康、向上的興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)；為人正直，嚴(yán)于律己。第三節(jié) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)1. 為什么說(shuō)“關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己” ？(P70)(1)在社會(huì)中，人與人之間是緊密相連的。(2)愛(ài)別人，就是愛(ài)自己；對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會(huì)，也就是關(guān)注自己。 2. 為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？(1)誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。(3)當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。3. 對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)(1)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)即自我負(fù)責(zé)。做一個(gè)有責(zé)任感的人，意味著在做事前自省自律，制止自己做錯(cuò)誤的事。青少年要樹立對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。(2)用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終生守信、誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(3)當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。錯(cuò)了就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 知識(shí)拓展 關(guān)心社會(huì)和社會(huì)行為 社會(huì)公益活動(dòng)1. 為什么要增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，培養(yǎng)親社會(huì)行為，積極參加公益活動(dòng)？(1)每一個(gè)人都置身于社會(huì)之中，從他人和社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，也應(yīng)該以同樣的方式回報(bào)他人和社會(huì)。這就意味著要積極展現(xiàn)自己對(duì)于他人和社會(huì)的愛(ài)心，參與社會(huì)公益活動(dòng)，以力所能及的方式服務(wù)于社會(huì)。(2)關(guān)心社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，幫助解決社會(huì)問(wèn)題，也是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑。(3)關(guān)心社會(huì)，參加公益活動(dòng)不是可有可無(wú)的，而是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì)，是我們的責(zé)任。(4)關(guān)心社會(huì)，參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為，不僅能夠幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)又能使自己從中得到鍛煉，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。2. 如何增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感？ (1)樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。(2)了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化。(3)向當(dāng)代優(yōu)秀人物和革命英雄人物學(xué)習(xí)。(4)以民族精神為動(dòng)力，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感。(5)深入社會(huì)生活，了解百姓冷暖。3. 為鼓勵(lì)更多的人參加到社會(huì)公益活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)你提幾條合理化建議(1)國(guó)家：建立和完善公益活動(dòng)方面的檔案制度，建立公益活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)為公益活動(dòng)作出突出貢獻(xiàn)者。(2)社會(huì)：和相關(guān)部門聯(lián)系，多舉辦一些豐富多彩的公益活動(dòng)；對(duì)公益賬目進(jìn)行公開透明化管理。(3)新聞媒體：利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的報(bào)道與宣傳；制作公益活動(dòng)方面的專題節(jié)目。(4)個(gè)人：積極參加公益活動(dòng)；向周圍的同學(xué)宣傳公益活動(dòng)；鼓勵(lì)動(dòng)員他人積極參加公益活動(dòng)等。4. 我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？義務(wù)植樹。捐款、捐衣物及學(xué)習(xí)用品給貧困學(xué)生?？赐蠢显旱睦先恕４驋呱鐓^(qū)衛(wèi)生。宣傳環(huán)境保護(hù)、防火、節(jié)能節(jié)源知識(shí)。 聚焦湖南四年中考(20132016)命題點(diǎn) 1角色與責(zé)任 做負(fù)責(zé)任的公民(株洲4年4考，常德4年4考，湘西4年3考，張家界4年3考，益陽(yáng)4年3考)1. (2015常德6題，2分)右邊的漫畫責(zé)任表明( )A. 一個(gè)人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé) B. 不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會(huì)責(zé)任C. 未成年人根本不需要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D. 生活中的每個(gè)人都扮演著不同的社會(huì)角色2. (2016邵陽(yáng)15題，2分)“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物張寶艷，秦艷友夫婦，自2007年建立“寶貝回家尋子網(wǎng)”以來(lái)，8年時(shí)間，義務(wù)幫助超過(guò)1 200個(gè)被拐及走失的孩子找到了親人。他倆的行為( )是服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的行為 是只有付出，沒(méi)有回報(bào)的行為 是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) 是他們的法定義務(wù)A. B. C. D. 3. (2016株洲19題，1分)每個(gè)人在受惠于社會(huì)和他人的同時(shí)，也必然要服務(wù)于他人和社會(huì)。( )4. (2014張家界31題，8分)【傳遞正能量 增強(qiáng)責(zé)任感】“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標(biāo)簽并為其點(diǎn)贊。(1)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要列舉2例傳遞正能量的事例。(示例：高考期間出現(xiàn)的免費(fèi)送考愛(ài)心車等)(4分) (2)傳遞正能量更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任，作為中學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)？(4分) 命題點(diǎn) 3 參加社會(huì)公益活動(dòng) 親社會(huì)行為(常德4年1考，株洲4年1考，張家界4年1考)1. 2016長(zhǎng)沙36(4)題，2分【親愿親好 鄰愿鄰好】某居民小區(qū)開始“好鄰居”評(píng)選活動(dòng)，大家一致推薦十棟五單元一樓的王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個(gè)生活片段。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她被推薦的理由。 生活片段推薦理由王阿姨閑時(shí)幫忙清理小區(qū)花壇雜草，經(jīng)常勸阻踐踏草坪，攀折花草的行為。參考答案(第四單元 做負(fù)責(zé)任的公民)命題點(diǎn)1 角色與責(zé)任 做負(fù)責(zé)任的公民1. B 【解析】考查點(diǎn)：角色與責(zé)任。解題思路：本題漫畫列舉的是不同的人負(fù)有不同的責(zé)任：對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的人，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的人，對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人。從話語(yǔ)中我們獲得的信息是角色不同，承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任不同，B項(xiàng)正確。2. A 【解析】考查點(diǎn)：奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感。解題思路：張寶艷、秦艷友夫婦，8年間幫助1 200多名被拐及走失孩子找到了親人，他們的行為是服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，具有社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，說(shuō)法正確；他們善舉，會(huì)得到社會(huì)的回報(bào)，說(shuō)法錯(cuò)誤；他們自愿幫助被拐及走失兒童尋找親人，這是他們的善舉，不是他們的義務(wù)，錯(cuò)誤。3. 4. (1)如：見(jiàn)義勇為英雄、感動(dòng)中國(guó)人物、免費(fèi)饅頭等。注意不少于兩例。(4分)(2)信守諾言。我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們信守承諾，也就會(huì)為自己贏得信任。失信于人，既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重，甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失；勇?lián)^(guò)錯(cuò)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣；自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。(4分)命題點(diǎn)3 參加社會(huì)公益活動(dòng) 親社會(huì)行為1. 熱心公益，關(guān)愛(ài)社會(huì)。(2分)