主題四 心理教育 第一單元 笑迎新生活（七上）一、選擇題1(2016韶關模擬)與小學相比，中學生活發(fā)生了新的變化。一切的改變都是一種新的開始。因此，我們必須( D )A慢慢來，反正有老師B小學怎么學，現(xiàn)在還怎么學C干好自己的事，別的都不重要D積極適應新的中學生活2(2016鄂托克模擬)同學們從小學進入了中學，在這個新環(huán)境中，希望同學們能快樂地交友學習、為自己的中學生活開個好頭。為了開好這個頭，就必須( D )平靜坦然、勇敢地面對各種挑戰(zhàn)主動適應新的學習生活盡快建立新的人際關系自覺遵守規(guī)章制度A BC D3(2016莆田模擬)積極適應中學新生活，七年級的同學應該( A )主動迎接中學學習的新挑戰(zhàn)盡快建立新的人際關系自覺遵守學校的規(guī)章制度只管認真讀書，其他事不管A BC D4(2016江蘇模擬)邁入中學大門，我們又認識了許多新同學和新老師，將與他們共同度過人生發(fā)展的“黃金時期”。相識是容易的，而要成為朋友則需要我們同學彼此之間( B )A性趣相投，愛好相同B彼此之間的真誠和心靈的溝通C無論什么事情都能相互幫忙D形影不離，整天廝混在一起5(2016德州模擬)“要想融入集體，健康成長，應該把M翻過來”(Me我，We我們)。這給我們的啟示是( B )個人只有在社會中才能得到全面發(fā)展個人必須正確認識和對待復雜的社會學會合作是現(xiàn)代人應該具備的基本素養(yǎng)合作和競爭是現(xiàn)代社會的突出特征ABCD6(2016酒泉模擬)某小學利用大課間活動讓同學們進行才藝展示；并成立很多興趣小組，讓感興趣的同學都得到培養(yǎng)、學習。這說明學校( A )是學習知識、發(fā)展能力的場所為我們學習興趣的培養(yǎng)、個性的發(fā)揮提供了好的機會浪費了我們大量時間加重了我們的學業(yè)負擔A B C D7(2016敦煌模擬)小王這個學期轉(zhuǎn)到新的學校，以前他的朋友很多，可現(xiàn)在他一個人都不認識，經(jīng)常孤零零一個人，有了苦惱也無從傾訴。小明應該怎樣改變現(xiàn)狀，下列說法正確的是( C )A繼續(xù)我行我素，獨來獨往B誰主動接近，才跟誰交往C主動改變現(xiàn)狀，適應新環(huán)境，融入新的集體D封閉自我，使自己陷入孤立8(2016長春模擬)下圖反映了學習效率與焦慮程度的關系。這對我們中學生的正確啟示是( B )適度的焦慮有利于提高學習效率過度的學習焦慮會降低學習效率焦慮程度越高，學習效率就會越高是否能正確對待學習壓力，直接關系著學習效率的高低A BC D9(2016邵陽模擬)笛卡爾說：“最有價值的知識是關于方法的知識?！毕铝袑W習方法屬于最好的是( B )A早睡晚起，熬夜苦讀B既符合學習規(guī)律又適合自己的方法C老師的經(jīng)驗之談D學習成績最好的同學介紹的方法10(2016仙游模擬)要提高學習效率，以下方法可行的有( A )課前認真預習上課時認真聽講課后及時復習用盡休息時間A BC D二、非選擇題11(2016重慶模擬)開學第一天，班主任李老師在黑板上寫下了一副對聯(lián)：“你一言，我一語，暢言交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無非兄弟?！痹谶@副對聯(lián)的感召下，很多同學鼓起勇氣走上了講臺，大大方方地介紹自己。你看到這副對聯(lián)，能從中悟出什么？這副對聯(lián)告訴我們：要珍惜初中生活的新起點；熱情開朗；主動交流；關心他人；方式恰當；敞開心靈之門。12(2016南寧模擬)經(jīng)過一個多月的初中學習，小韓同學在逐步認識新的學校，新的老師和同學，在這個全新的學習天地里，他對學習有了新的感悟。(1)小韓同學發(fā)現(xiàn)初中學習與小學學習有許多不同的地方，請你結(jié)合自己的體會，說一說這些不同都有哪些？(至少三點)科目多、難度大；學習時間長、作業(yè)多要求高；聽講與自學相結(jié)合，要主動學習；目標要明確，要制訂學習計劃；各個老師教學方式不同，節(jié)奏快，需時間消化。(2)小韓同學體會到，如果不會學習是很難應付繁重的學習任務的。你覺得做學習的管理者，在學習過程中應怎么做？(導學號69892057)采用正確的學習策略和方法。如：學會自主學習；提高學習效率；科學安排時間；找到適合自己的學習方法；等等。