專(zhuān)項(xiàng)四綠色植物（二）一、選擇題(每題4分，共44分)12016，德州植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開(kāi)閉影響的是()光合作用呼吸作用蒸騰作用水分的吸收和運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸A BC D22015，武威綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用。原因是缺少外界條件()A空氣 B二氧化碳 C水分 D光32014，蘇州馬鈴薯露出地面的部分常常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)。這個(gè)事實(shí)直接說(shuō)明()A葉綠體中含葉綠素B光合作用能制造淀粉 C葉綠素只有在光下才能合成D葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用42015，資陽(yáng)溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是()A降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生B溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少C溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多52015，連云港綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是()A維持生物圈碳氧平衡 B通過(guò)光合作用制造有機(jī)物C吸水、蓄水和通過(guò)蒸騰作用散失水分D使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞62015，樂(lè)山從種子萌發(fā)成幼苗，長(zhǎng)成植株，到開(kāi)花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期。下列敘述錯(cuò)誤的是()A被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化B植株生長(zhǎng)過(guò)程中，從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無(wú)機(jī)鹽C植株生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等D蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，還有利于降低葉面溫度72016，遂寧如圖41是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，其中表述錯(cuò)誤的是()圖41Aa表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物B表示的是葉綠體，表示的是線(xiàn)粒體C1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程只在晚上進(jìn)行D1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程白天晚上都能進(jìn)行82015，德州根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、用具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)選用的材料、用具合適的是()A用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉B用顯微鏡觀(guān)察大豆的結(jié)構(gòu)C用蝗蟲(chóng)探究動(dòng)物的繞道取食行為D用沸水對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理92016，滄州圖42中分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說(shuō)法正確的是()圖42A若代表二氧化碳，代表氧氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行呼吸作用B若代表水分，代表水蒸氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用C若葉片正在進(jìn)行光合作用，則代表氧氣，代表有機(jī)物D此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用102014，黃岡如圖43表示某植物一晝夜(OK段)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放量。對(duì)該曲線(xiàn)的分析，錯(cuò)誤的是()圖43A植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是BF段B植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段是OK段C植物光合作用強(qiáng)度在BF段大于呼吸作用強(qiáng)度D光合作用在CD段減弱，原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉112016，聊城圖44取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物，選取一片葉片進(jìn)行如圖44所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有()光合作用產(chǎn)生淀粉光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠體A B C D二、非選擇題(12題16分，13、14題20分，共56分)圖45122016，永州在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。(1)“”表示的生理作用是_，“”主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的哪一結(jié)構(gòu)：_。(2)物質(zhì)主要通過(guò)植物根尖結(jié)構(gòu)中的_吸收。(3)下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)的是_。A酒精 B澄清石灰水C碘液 D帶火星細(xì)木條132015，株洲節(jié)選設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖46所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：(說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)圖46(1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_，其他保持不變。(2)“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過(guò)_作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物。(3)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，葉片顏色的變化是_，造成這種變化的原因依次是_ _。(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，則在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_。142015，聊城某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳)，在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水。第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖47。圖47第四步：將1、2號(hào)試管放在100 W的燈泡下照射34分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀(guān)察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸氫鈉溶液新鮮菹葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水新鮮菹葉片燈光照射無(wú)氣泡，葉片不上浮3碳酸氫鈉溶液新鮮菹葉片黑暗無(wú)氣泡，葉片不上浮請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是_，作為對(duì)照的是_號(hào)試管。該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_是光合作用必需的原料。(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是_，該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要_。(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：光源與試管的距離(厘米)1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))65351561從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成_，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用_。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以采取的措施是_。參考答案及點(diǎn)撥一、1D2.D3C點(diǎn)撥：馬鈴薯露出地面的部分能見(jiàn)到光，常常會(huì)變成綠色，而地下部分無(wú)光，則不會(huì)變綠。綠色是葉綠素的顏色，因此說(shuō)明葉綠素只有在光下才能合成。4B5.C6C點(diǎn)撥：植物在生長(zhǎng)過(guò)程中吸收的水分，除少部分用于光合作用外，大部分用于蒸騰作用。7C8.A9.B10A點(diǎn)撥：圖中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是AG段，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)段是OK段。AB段和FG段表示光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度。11B二、12.(1)光合作用；線(xiàn)粒體(2)成熟區(qū)(3)C13(1)清水(2)呼吸(3)由綠色變?yōu)辄S色，再由黃色變?yōu)樗{(lán)色；酒精脫去葉綠素，淀粉遇碘液變藍(lán)色(4)綠色植物在有無(wú)二氧化碳條件下均能制造有機(jī)物14(1)二氧化碳；1；二氧化碳(2)光照；光照(3)反比；越強(qiáng)；適當(dāng)增加光照強(qiáng)度