2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（各題只有一個(gè)答案符合題意，每題3分，共48分）1廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A液化氣燃燒B水沸騰C鐵鍋生銹D蔬菜腐爛2下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A檢查裝置的氣密性B加熱液體C氣體驗(yàn)滿D傾倒液體3自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到凈化下列方法中，相比較得到的水最純的是（）A吸附B沉淀C過濾D蒸餾4豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A原子B分子C元素D單質(zhì)5圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）ABCD6化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，一定沒有發(fā)生變化的是（）原子數(shù)目 原子種類 分子數(shù)目 分子種類 元素種類 物質(zhì)種類ABCD7下列說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B物質(zhì)熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變C原子是化學(xué)變化中的最小粒子D氧氣是由氧原子構(gòu)成的8用托盤天平稱量5g藥品時(shí)，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時(shí)則應(yīng)（）A增加砝碼B添加藥品C減少藥品D調(diào)節(jié)平衡螺母9據(jù)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)家最近合成了一種新的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的核電荷數(shù)為114，相對(duì)原子質(zhì)量為289，其中子數(shù)為（）A175B114C61D28910亞硝酸鈉是一種有毒的鹽，其化學(xué)式為NaNO2，該物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為（）A+2B3C+3D+511把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.2X2.45.4AX=2.0，乙可能是催化劑B甲和丙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1：2D丁一定是化合物12下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C可燃性氣體在使用時(shí)，應(yīng)該先點(diǎn)燃后驗(yàn)純D加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱13金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（）A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同14下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳15二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2+3O2 CO2+2X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）ASO2BSO3CS2O6DS16山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛現(xiàn)從山茶油中提取檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，則檸檬醛中（）A只含碳、氫元素B一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氫、氧元素D含有的元素?zé)o法判斷二、填空題17用化學(xué)符號(hào)表示：（1）空氣中含量占第二位的物質(zhì)；（2）3個(gè)氮原子；（3）2個(gè)鎂離子；（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是18用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷能使帶火星的木條復(fù)燃的是；固態(tài)能做制冷劑的是；天然氣的主要成分是；有毒的是19構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、等，如二氧化碳是由構(gòu)成20結(jié)合下列圖示回答問題：（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是，屬于同種元素的是，屬于離子的是，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是（2）對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是A屬于非金屬元素 B質(zhì)子數(shù)為20C元素符號(hào)為Ca D相對(duì)原子質(zhì)量為40.0821在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水A（加入明礬）B（沉淀）C（過濾）D（加入漂白粉）凈水（1）能夠消毒、殺菌的步驟是；（填序號(hào)）（2）該農(nóng)戶得到的凈水是（填純凈物或混合物），（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加就可以區(qū)別三、實(shí)驗(yàn)題22如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖：（1）圖中A點(diǎn)為電源極，B點(diǎn)為電源極，實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是；與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是，它們的體積比為（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出：水是由組成的（4）電解水的化學(xué)方程式為23某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：（1）儀器 是，請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 （填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是（用化學(xué)方程式表示）（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，說明了CO2具有 的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于（6）G可用來測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響四、計(jì)算題（共14分）24蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）是其中的一種，請(qǐng)回答下列問題（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是（2）一個(gè)丙氨酸分子中含有個(gè)原子（3）丙氨酸分子中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比（4）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克？（寫出計(jì)算過程）25（8分）實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣加熱一段時(shí)間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克試求：（1）制的氧氣是多少克？（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（各題只有一個(gè)答案符合題意，每題3分，共48分）1廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A液化氣燃燒B水沸騰C鐵鍋生銹D蔬菜腐爛【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、液化氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化錯(cuò)誤；B、水沸騰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化正確；C、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化錯(cuò)誤；D、蔬菜腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A檢查裝置的氣密性B加熱液體C氣體驗(yàn)滿D傾倒液體【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)氣體驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤C、氣體驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵3自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到凈化下列方法中，相比較得到的水最純的是（）A吸附B沉淀C過濾D蒸餾【考點(diǎn)】水的凈化【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的分離和提純；空氣與水【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，吸附除去的是水中的異味，沉淀除去的是不溶性固體雜質(zhì)，過濾除去的是不溶性固體雜質(zhì)，蒸餾獲得的是蒸餾水，不含有其他的雜質(zhì)【解答】解：A、吸附除去的是水中的異味，還含有不溶性固體雜質(zhì)以及可溶性的雜質(zhì)，故凈化的程度不高，故A錯(cuò)誤；B、沉淀除去的是不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性固體雜質(zhì)，故凈化的程度不高，故B錯(cuò)誤；C、過濾除去的是不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性固體雜質(zhì)，故凈化的程度不高，故C錯(cuò)誤；D、蒸餾得到的是蒸餾水，凈化的程度最高，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈水的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行4豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A原子B分子C元素D單質(zhì)【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述【解答】解：豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無機(jī)鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵5圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）ABCD【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】依據(jù)混合物有多種分子構(gòu)成，純凈物由一種分子構(gòu)成分析解答【解答】A、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；B、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；C、含有兩種分子，所以C中含有兩種物質(zhì)是混合物；D、表示的是一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物故選C【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)物質(zhì)微觀問題的考查，掌握構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子是解題的關(guān)鍵6化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，一定沒有發(fā)生變化的是（）原子數(shù)目 原子種類 分子數(shù)目 分子種類 元素種類 物質(zhì)種類ABCD【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個(gè)數(shù)及原子質(zhì)量不變【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個(gè)數(shù)及原子質(zhì)量不變分子總數(shù)可能變分子的種類、物質(zhì)的種類一定改變故選A【點(diǎn)評(píng)】掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用；明確化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變：元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個(gè)數(shù)及原子質(zhì)量不變兩個(gè)一定變：物質(zhì)種類和分子種類，兩個(gè)可能變：分子個(gè)數(shù)和元素的化合價(jià)7下列說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B物質(zhì)熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變C原子是化學(xué)變化中的最小粒子D氧氣是由氧原子構(gòu)成的【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)分子的概念進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)原子的概念進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、物質(zhì)熱脹冷縮，是由于分子的間隔隨溫度發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項(xiàng)說法正確D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子是由氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子和原子的概念、分子的基本性質(zhì)、物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵8用托盤天平稱量5g藥品時(shí)，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時(shí)則應(yīng)（）A增加砝碼B添加藥品C減少藥品D調(diào)節(jié)平衡螺母【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：用托盤天平稱量5g藥品，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加藥品；稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加藥品，直至天平平衡故選：B【點(diǎn)評(píng)】托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵9據(jù)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)家最近合成了一種新的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的核電荷數(shù)為114，相對(duì)原子質(zhì)量為289，其中子數(shù)為（）A175B114C61D289【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答【解答】解：因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為114；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289，則中子數(shù)=289114=175故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)10亞硝酸鈉是一種有毒的鹽，其化學(xué)式為NaNO2，該物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為（）A+2B3C+3D+5【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）2=0，則x=+3價(jià)故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題11把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.2X2.45.4AX=2.0，乙可能是催化劑B甲和丙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1：2D丁一定是化合物【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增多，判斷反應(yīng)物與生成物，結(jié)合表中的信息及催化劑的特點(diǎn)判斷甲是否是催化劑【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4，故x=2.0，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增多，則可推測(cè)反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑A、由上分析可知，x=2.0，乙可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故說法正確；B、由上分析可知，甲和丙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，故說法正確；C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是（4.01.2）：（3.02.4）=14：3，故說法錯(cuò)誤；D、由上分析可知，反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，因此生成物丁一定是化合物，故說法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑12下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C可燃性氣體在使用時(shí)，應(yīng)該先點(diǎn)燃后驗(yàn)純D加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；給試管里的固體加熱；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)加熱試管時(shí)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，可燃性氣體在使用時(shí)，應(yīng)該先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，故選項(xiàng)說法正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵13金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（）A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】從金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異去分析解答【解答】解：由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異；故選：D【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途14下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律所以我們可用其來解釋一些化學(xué)變化物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋【解答】解：質(zhì)量守恒定律只能解釋化學(xué)變化，而A、B、C三項(xiàng)中都沒有發(fā)生化學(xué)變化，只是發(fā)生了物理變化，因此不能用質(zhì)量守恒定律解釋A、水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變，為水的三態(tài)變化，為物理變化；B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL，無新物質(zhì)生成，為物理變化；C、在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水，無新物質(zhì)生成，為物理變化；D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳，生成物質(zhì)量=反應(yīng)物質(zhì)量之和，符合質(zhì)量守恒定律合故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律以及物理變化和化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析推斷的能力15二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2+3O2 CO2+2X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）ASO2BSO3CS2O6DS【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)，可以確定X的化學(xué)式【解答】解：由題干中的化學(xué)方程式可知：左邊有1個(gè)碳原子、2個(gè)硫原子、6個(gè)氧原子，右邊有1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和2個(gè)X分子根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)可知：2個(gè)X分子含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，即1個(gè)X分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，因此X的化學(xué)式為SO2故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式，難度較小16山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛現(xiàn)從山茶油中提取檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，則檸檬醛中（）A只含碳、氫元素B一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氫、氧元素D含有的元素?zé)o法判斷【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】元素質(zhì)量守恒；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答【解答】解：檸檬醛在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則檸檬醛中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素 故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵二、填空題17用化學(xué)符號(hào)表示：（1）空氣中含量占第二位的物質(zhì)O2；（2）3個(gè)氮原子3N；（3）2個(gè)鎂離子2Mg2+；（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），故空氣中含量占第二位的物質(zhì)是氧氣，其符號(hào)為：O2；（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以3個(gè)氮原子，就可表示為：3N；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+；（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，其化學(xué)式為：CO2；故答案為：（1）O2 （2）3N （3）2Mg2+ （4）CO2【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易18用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2；固態(tài)能做制冷劑的是CO2；天然氣的主要成分是CH4；有毒的是CO【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可解：能使帶火星的木條復(fù)燃的是，具有助燃性的氧氣；故填：O2；固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，常用做制冷劑，故填：CO2；天然氣的主要成分是甲烷；故填：CH4；一氧化碳是一種有毒氣體，故填：CO【解答】解：能使帶火星的木條復(fù)燃的是，具有助燃性的氧氣；故填：O2；固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，常用做制冷劑，故填：CO2；天然氣的主要成分是甲烷；故填：CH4；一氧化碳是一種有毒氣體，故填：CO【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是常見氣體的性質(zhì)和用途，初中階段常見的氣體的性質(zhì)要加強(qiáng)記憶本題還體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反應(yīng)性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握19構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的故答案為：離子；二氧化碳分子【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵20結(jié)合下列圖示回答問題：（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，屬于同種元素的是CD，屬于離子的是C，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是A（2）對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是AA屬于非金屬元素 B質(zhì)子數(shù)為20C元素符號(hào)為Ca D相對(duì)原子質(zhì)量為40.08【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當(dāng)質(zhì)子數(shù)相同為同一元素，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行解答【解答】解：（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D，質(zhì)子數(shù)都是12；屬于陽(yáng)離子的是C，為鎂離子；A的最外層電子數(shù)為7是易得電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成氟離子（2）A元素名稱為鈣，屬于金屬元素，故A錯(cuò)誤；B質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，為20，故B正確；C元素符號(hào)為Ca，故C正確；D相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，故D正確故選：A答案：（1）BC；CD；C；A；（2）A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵21在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水A（加入明礬）B（沉淀）C（過濾）D（加入漂白粉）凈水（1）能夠消毒、殺菌的步驟是D；（填序號(hào)）（2）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物（填純凈物或混合物），（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加肥皂水就可以區(qū)別【考點(diǎn)】水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)已有的凈水知識(shí)進(jìn)行分析，加入漂白粉能夠消毒解答；（2）根據(jù)該用戶通過以上凈水措施得到的是混合物解答；（3）要鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水進(jìn)行【解答】解：（1）加入漂白粉能夠消毒，所以本題答案為：D；（2）該用戶通過以上凈水措施得到水中仍含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物，所以本題答案為：混合物，水中還有很多可溶性物質(zhì)存在；（3）要鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以本題答案為：肥皂水；答案：（1）D；（2）混合物；（3）肥皂水【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈水的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行三、實(shí)驗(yàn)題22如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖：（1）圖中A點(diǎn)為電源正極，B點(diǎn)為電源負(fù)極，實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氧氣；與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比為1：2（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的（4）電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式【專題】空氣與水【分析】根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比是2：1，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）正極產(chǎn)生的氣體體積少為氧氣，氧氣具有助燃性，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多為氫氣，氫氣具有可燃性，則A正極，B為負(fù)極；實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：正；負(fù)；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（2）電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，且氧氣與氫氣的體積比是1：2，故填：氧氣；氫氣；1：2；（3）電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫元素和氧元素；（4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2+O2【點(diǎn)評(píng)】要熟記“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有：水是由氫元素和氧元素組成等，以上這些常是解決此類題的關(guān)鍵23（12分）（2016秋霍林郭勒市期末）某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：（1）儀器 是長(zhǎng)頸漏斗，請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B （填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色的溶液變成紅色，原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明了CO2具有不能燃燒、不能支持燃燒 的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于滅火（6）G可用來測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有 （填“有”或“沒有”）明顯影響【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（2）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析；（3）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析；（4）根據(jù)二氧化碳和二氧化硅反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；（5）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃進(jìn)行分析；（6）根據(jù)二氧化碳會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是長(zhǎng)頸漏斗，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）二氧化碳的密度比空氣大，所以收集少量的二氧化碳可用B裝置；驗(yàn)滿的方法是：用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；（4）二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（5）二氧化碳的密度比空氣大，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，不能燃燒，不支持燃燒，所以二氧化碳可以用來滅火；?）G可用來測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng)；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有明顯影響故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）B，用燃著的木條放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；（3）紫色的溶液變成紅色，CO2+H2O=H2CO3；（4）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（5）低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，不能燃燒、不能支持燃燒，滅火；（6）防止CO2溶于水且與水反應(yīng)，沒有【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇四、計(jì)算題（共14分）24蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）是其中的一種，請(qǐng)回答下列問題（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是89（2）一個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子（3）丙氨酸分子中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比36：7：32：14（4）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克？（寫出計(jì)算過程）【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】（1）相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；（2）根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；（3）根據(jù)元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；（4）根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析【解答】解：（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為123+17+162+14=89故填：89；（2）1個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，共含有13個(gè)原子；故填：13；（3）丙氨酸中C、H、O、N素的質(zhì)量比（123）：（17）：（162）：14=36：7：32：14；故填：36：7：32：14；（4）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為：356g=56g答：356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為56g【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力25實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣加熱一段時(shí)間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克試求：（1）制的氧氣是多少克？（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化可求生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可求出分解的氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而依據(jù)氯酸鉀的總質(zhì)量可求已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；【解答】解：（1）根據(jù)固體質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量，因?yàn)槎趸i是這一反應(yīng)的催化劑反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，所以加熱后生成氧氣質(zhì)量為：4.9g+0.5g4.44=0.96g；（2）設(shè)要生成0.96g氧氣需要參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x則：2KClO32KCl+3O2245 96x 0.96g解得x=2.45g已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=50%答：（1）制的氧氣是0.96克；（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%；【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)方程式的考查，解答本題關(guān)鍵是要知道固體質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量