2016-2017學年上海市浦東新區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1“Hg”的元素名稱為（）A汞B貢C銀D氫2地殼中含量最多的元素是（）AAlBOCFeDSi3魚類食物富含鐵，此處“鐵”指的是（）A元素B原子C分子D單質4糖水屬于（）A懸濁液B乳濁液C溶液D純凈物5引起酸雨的主要物質是（）APM2.5BSO2CCO2DN26氧化銦（In2O3）可用于制作觸摸屏，其中銦元素（In）的化合價為（）A0B+2C+3D+67取用氧化銅的儀器是（）A燃燒匙B滴管C鑷子D藥匙8膽礬的化學式為（）ACuOBCuSO4CCuSO4H2ODCuSO45H2O9屬于純凈物的是（）A礦泉水B自來水C蒸餾水D石灰水10下列表示兩個氫分子的是（）A2HB2H2CHDH211自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（）A燃料燃燒B光合作用C溶洞形成D動物呼吸12反應3C+4NH33CH4+2X可將樹木纖維素轉變?yōu)閮δ苎b置，其中X的化學式為（）AN2BH2CC2H4DC2H213在反應H2+CuOCu+H2O中，氧化劑是（）ACuBH2OCCuODH214將飽和硝酸鉀溶液轉化為不飽和溶液的方法是（）A加水B降溫C蒸發(fā)水D加溶質15物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A鐵絲：火星四射B木炭：藍色火焰C鎂帶：生成氧化鎂D硫粉：黃色火焰16正確的化學方程式是（）A4Fe+3O22Fe2O3BS+O2SO2CH2+O2H2ODC+O2CO217物質的“性質用途”對應關系錯誤的是（）A一氧化碳有還原性冶煉金屬B石墨質地軟且滑膩制作電極C稀有氣體通電發(fā)光制霓虹燈D生石灰能與水反應作干燥劑18天然氣的主要成分是甲烷（CH4），有關描述正確的是（）A甲烷的摩爾質量是20g/molB甲烷是由碳、氫原子構成的Cl mol甲烷中含有4個氫原子Dl mol甲烷約含6.021023個甲烷分子19如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”、“”代表不同元素的原子有關描述錯誤的是（）A反應物均為單質B化學變化的實質是原子重新組合C反應前后元素的存在形態(tài)發(fā)生改變D該示意圖可以反映電解水的微觀過程20用如圖裝置探究碳及其氧化物的性質，有關說法錯誤的是（）A若通入氣體一氧化碳，M處為氧化銅，加熱前應先通一段時間純凈的一氧化碳B若通入氣體二氧化碳，M處為木炭，可觀察到玻璃管中黑色粉末逐漸減少C若M處為木炭和氧化銅（密封玻璃管左端），澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳D在A、B選項的實驗中，a處點燃尾氣的目的完全相同二、填空題（共21分）21人類生活離不開空氣和水土資源在空氣的成分中，能供給呼吸的是，約占空氣體積78%的是，會引起溫室效應的是；浦東“8424”西瓜特別脆甜，這與土壤中某些礦物質含量適宜有關如硅酸鋅（Zn2SiO4），它是由種元素組成，其中鋅、硅、氧元素的原子個數(shù)比為；家用凈水器中常使用活性炭，主要利用了它的性電解水實驗揭示了水的組成，寫出反應的化學方程式，在該實驗中若正極產(chǎn)生3mL氣體，負極產(chǎn)生氣體體積約為mL，檢驗氧氣的操作及現(xiàn)象是22如表是NaCl、KClO3在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）溫度（）020406080100S（NaCl）35.736.036.637.338.439.8S（KClO3）3.37.313.923.837.556.320時，NaCl的溶解度為g/100g水；40時，將10gKClO3放入100g水中充分溶解，所得溶液溶質質量分數(shù)為（最簡分數(shù)）；“海水曬鹽”利用的方法是（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）；工業(yè)上用氯化鈉溶液制備氯酸鉀，主要流程如下：（第步中發(fā)生的反應：NaClO3+KClNaCl+KClO3）上述流程中，氯化鈉溶液中的水是否參與第步化學反應？（填“是”或“否”）溶液A中的溶質除NaCl外，還含有（填化學式）23以下改進實驗能夠更好地達成實驗目的 圖1：驗證CO2的性質 圖2：用H2O2和MnO2制O2 圖3：探究可燃物燃燒的條件圖1實驗說明了二氧化碳具有的性質是；按圖2所示進行實驗可以制取氧氣，用啟普發(fā)生器制取氧氣的優(yōu)點是（寫一點），寫出該反應的化學方程式；圖3實驗證明了可燃物燃燒的條件之一為，寫出白磷燃燒的化學方程式；待圖3實驗結束后，將甲試管從燒杯中取出并按下圖進行實驗若白磷足量，理論上進入試管中的水的體積約占試管容積的三、簡答題（共19分）24根據(jù)題意回答寫出儀器名稱：a，b；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是（填編號）寫出反應的化學方程式；圖2是檢查裝置氣密性的過程最終在F處觀察到的現(xiàn)象是（選填“甲丁”）；資料表明：高鐵酸鉀（K2FeO4）固體也能用于制取氧氣，原理如下：方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2方案二：4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2關于以上方案說法錯誤的是a方案一是分解反應b方案二更節(jié)能簡便c方案一、二均可在圖1的裝置B中進行實驗d制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等若用方案一（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2）制取0.3mol氧氣，需要高鐵酸鉀的物質的量為mol（根據(jù)化學方程式列式計算）25“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來請回答：探究二氧化碳與水的反應方案一方案二（數(shù)字化實驗）圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)樯?，寫出發(fā)生反應的化學方程式，乙試管的作用是；由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內溶液的酸性逐漸變（填“強”或“弱”）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方案一方案二（數(shù)字化實驗）如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到，證明反應生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到，證明反應生成了水如圖4所示，蠟燭在密閉容器內燃燒，同時監(jiān)測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，曲線（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式；方案一方案二（數(shù)字化實驗）圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為；較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應更為劇烈，原因是按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示對比分析坐標圖中的點（選填ad）可知：兩個錐形瓶內達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短2016-2017學年上海市浦東新區(qū)九年級（上）期末化學試卷（五四學制）參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1“Hg”的元素名稱為（）A汞B貢C銀D氫【考點】元素的符號及其意義【分析】根據(jù)常見元素的名稱和符號以及元素的符號的意義分析回答【解答】解：由常見元素的名稱和符號可知：元素符號Hg的元素名稱是汞故答案為：A2地殼中含量最多的元素是（）AAlBOCFeDSi【考點】地殼中元素的分布與含量【分析】根據(jù)地殼中各元素的含量解答地殼中氧元素含量最多【解答】解：地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫；所以含量最多的非金屬元素為氧元素故選B3魚類食物富含鐵，此處“鐵”指的是（）A元素B原子C分子D單質【考點】元素的概念【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鐵”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述【解答】解：人們常說魚類食物富含鐵，這里所說的“鐵質”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵質”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關故選：A4糖水屬于（）A懸濁液B乳濁液C溶液D純凈物【考點】溶液的概念、組成及其特點【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物【解答】解：A、糖水是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液故選C5引起酸雨的主要物質是（）APM2.5BSO2CCO2DN2【考點】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治【分析】酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成【解答】解：酸雨是酸性氣體溶于水生成酸性比較強的酸，二氧化硫、二氧化碳溶于水生成酸A、PM2.5是固體污染物，不能形成酸雨，故錯誤；B、二氧化硫溶于水會，會形成酸雨，故正確；C、二氧化碳溶于水，形成弱酸，大不到酸雨值，故錯誤；D、氮氣不顯酸性，不會形成酸雨，故錯誤故選B6氧化銦（In2O3）可用于制作觸摸屏，其中銦元素（In）的化合價為（）A0B+2C+3D+6【考點】有關元素化合價的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合氧化銦（In2O3）的化學式進行解答本題【解答】解：氧元素顯2價，設銦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（2）3=0，則x=+3價故選：C7取用氧化銅的儀器是（）A燃燒匙B滴管C鑷子D藥匙【考點】固體藥品的取用【分析】本題考查藥品的取用，屬于識記性的知識氧化銅為粉末狀固體藥品，根據(jù)取用少量粉末狀藥品，應使用的儀器是藥匙進行解答【解答】解：A、少量固體燃燒在燃燒匙內進行，故A錯誤；B、取用少量液體用膠頭滴管，故B錯誤；C、取用塊狀固體試劑需夾持用的是鑷子，故A錯誤； D、取用少量粉末狀藥品，應使用的儀器是藥匙，故D正確故選：D8膽礬的化學式為（）ACuOBCuSO4CCuSO4H2ODCuSO45H2O【考點】化學式的書寫及意義【分析】根據(jù)膽礬是五水合硫酸銅的俗稱，結合化學式的書寫方法進行分析解答即可【解答】解：膽礬是五水合硫酸銅的俗稱，其化學式為：CuSO45H2O故選D9屬于純凈物的是（）A礦泉水B自來水C蒸餾水D石灰水【考點】純凈物和混合物的判別【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子【解答】解：A、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，故A錯；B、自來水中含有水和消毒劑，屬于混合物，故B錯；C、蒸餾水是由一種物質組成，屬于純凈物，故C正確；D、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故D錯故選C10下列表示兩個氫分子的是（）A2HB2H2CHDH2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】化學符號中的數(shù)字，在不同的位置有不同的意義：在前表示微粒個數(shù)；在上表示元素或原子團的化合價；在右上角表示離子所帶電荷數(shù)；在右下角表示微粒中某種原子或原子團的個數(shù)【解答】解：A、2H表示2個氫原子；B、2H2表示2個氫分子C、H表示氫元素、一個氫原子等；D、H2表示氫氣、一個氫分子中含有兩個氫原子等；故選B11自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（）A燃料燃燒B光合作用C溶洞形成D動物呼吸【考點】自然界中的氧循環(huán)【分析】結合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識等進行分析解答，自然界中由二氧化碳轉化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、燃料的燃燒，是燃料與氧氣反應生成二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤；B、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，能將二氧化碳轉化為氧氣，故選項正確；C、溶洞形成能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故選項錯誤；D、動植物的呼吸，是將氧氣在體內發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤故選：B12反應3C+4NH33CH4+2X可將樹木纖維素轉變?yōu)閮δ苎b置，其中X的化學式為（）AN2BH2CC2H4DC2H2【考點】質量守恒定律及其應用【分析】根據(jù)反應前后原子種類和數(shù)目不變求出化學式【解答】解：反應物中含有3個碳原子、12個氫原子、4個氮原子，生成物中含有12個氫原子、3個碳原子，還少4個氮原子，因為X前面的系數(shù)是2，所以X的化學式是N2；故選A13在反應H2+CuOCu+H2O中，氧化劑是（）ACuBH2OCCuODH2【考點】氧化反應；還原反應【分析】Cu元素的化合價降低，H元素的化合價升高【解答】解：H2+CuOCu+H2O中，H元素的化合價升高，H2為還原劑，CuO為氧化劑，故選C14將飽和硝酸鉀溶液轉化為不飽和溶液的方法是（）A加水B降溫C蒸發(fā)水D加溶質【考點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法【分析】硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，將一飽和溶液的硝酸鉀溶液轉化為不飽和溶液，常用的方法有：升高溫度、增加溶劑、減少溶質，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，將一飽和溶液的硝酸鉀溶液轉化為不飽和溶液，常用的方法有：升高溫度、增加溶劑、減少溶質等故選：A15物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A鐵絲：火星四射B木炭：藍色火焰C鎂帶：生成氧化鎂D硫粉：黃色火焰【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)鎂帶在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤C、鎂帶在氧氣中燃燒，生成氧化鎂，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤故選：A16正確的化學方程式是（）A4Fe+3O22Fe2O3BS+O2SO2CH2+O2H2ODC+O2CO2【考點】書寫化學方程式、【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4B、該化學方程式書寫完全正確C、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為：2H2+O22H2OD、該化學方程式反應物中氧氣是氣體，二氧化碳后面不需要標注，正確的化學方程式應為C+O2CO2故選：B17物質的“性質用途”對應關系錯誤的是（）A一氧化碳有還原性冶煉金屬B石墨質地軟且滑膩制作電極C稀有氣體通電發(fā)光制霓虹燈D生石灰能與水反應作干燥劑【考點】常見氣體的用途；生石灰的性質與用途；碳單質的物理性質及用途【分析】物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可【解答】解：A、一氧化碳有還原性常用于冶煉金屬，正確；B、石墨具有導電性，可以用作電極，錯誤；C、稀有氣體通電發(fā)光可以用作霓虹燈，正確；D、生石灰能與水反應，從而吸收水份，常用作干燥劑，正確；故選：B18天然氣的主要成分是甲烷（CH4），有關描述正確的是（）A甲烷的摩爾質量是20g/molB甲烷是由碳、氫原子構成的Cl mol甲烷中含有4個氫原子Dl mol甲烷約含6.021023個甲烷分子【考點】化學式的書寫及意義；有關化學式的計算和推斷【分析】A根據(jù)摩爾質量的計算方法來分析；B根據(jù)物質的構成來分析；C根據(jù)物質的量來分析；D根據(jù)1mol物質中所含微粒個數(shù)來分析【解答】解：A甲烷的相對分子質量為：12+14=16，則甲烷的摩爾質量是16g/mol，故錯誤；B甲烷是由甲烷分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；Cl mol甲烷中含有4mol氫原子，氫原子個數(shù)為：2.40841024個氫原子，故錯誤；Dl mol甲烷約含6.021023個甲烷分子，故正確故選D19如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”、“”代表不同元素的原子有關描述錯誤的是（）A反應物均為單質B化學變化的實質是原子重新組合C反應前后元素的存在形態(tài)發(fā)生改變D該示意圖可以反映電解水的微觀過程【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別【分析】觀察化學反應的微觀示意圖，根據(jù)物質的微觀構成，分析物質的種類，根據(jù)反應前后物質的變化，分析微粒的變化、反應的基本類型等【解答】解：A、由微觀示意圖可知，此反應兩種反應物的分子都是由同種的原子構成的，屬于單質故正確；B、由物質的微觀構成可知，在該反應中原子的種類不變，化學變化的實質是原子重新組合，故正確；C、該反應由兩種單質反應生成了一種新的化合物，反應前后元素的存在形態(tài)由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)，故正確；D、該示意圖可以氫氣燃燒的微觀過程，不是電解水的微觀過程，故錯誤故選D20用如圖裝置探究碳及其氧化物的性質，有關說法錯誤的是（）A若通入氣體一氧化碳，M處為氧化銅，加熱前應先通一段時間純凈的一氧化碳B若通入氣體二氧化碳，M處為木炭，可觀察到玻璃管中黑色粉末逐漸減少C若M處為木炭和氧化銅（密封玻璃管左端），澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳D在A、B選項的實驗中，a處點燃尾氣的目的完全相同【考點】一氧化碳的化學性質；二氧化碳的化學性質【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，碳在高溫時能與二氧化碳反應生成一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能用于還原金屬氧化物，一氧化碳具有毒性，需要進行尾氣處理，以防污染空氣，據(jù)此進行解答【解答】解、A、若通入氣體一氧化碳，M處為氧化銅，由于一氧化碳與空氣的混合氣體在點燃時引起爆炸，所以加熱前應先通一段時間純凈的一氧化碳，目的是防止加熱時引起爆炸，故A正確；B、若通入氣體二氧化碳，M處為木炭，由于在高溫時木炭與二氧化碳反應生成了一氧化碳，可觀察到玻璃管中黑色粉末逐漸減少，故B正確；C、若M處為木炭和氧化銅（密封玻璃管左端），在高溫時碳與氧化銅反應生成了二氧化碳，所以澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳，故C正確；D、在A的實驗中，a處點燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染空氣，在B的實驗中，a處點燃尾氣的目的一是可以證明了反應生成了一氧化碳，二是可以防止一氧化碳污染空氣，故D錯誤故選D二、填空題（共21分）21人類生活離不開空氣和水土資源在空氣的成分中，能供給呼吸的是O2，約占空氣體積78%的是N2，會引起溫室效應的是CO2；浦東“8424”西瓜特別脆甜，這與土壤中某些礦物質含量適宜有關如硅酸鋅（Zn2SiO4），它是由三種元素組成，其中鋅、硅、氧元素的原子個數(shù)比為2：1：4；家用凈水器中常使用活性炭，主要利用了它的吸附性電解水實驗揭示了水的組成，寫出反應的化學方程式2H2O2H2+O2，在該實驗中若正極產(chǎn)生3mL氣體，負極產(chǎn)生氣體體積約為6mL，檢驗氧氣的操作及現(xiàn)象是用帶火星的木條，木條復燃【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；二氧化碳對環(huán)境的影響；電解水實驗；碳單質的物理性質及用途；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、【分析】（1）根據(jù)空氣的成分分析解答即可；（2）根據(jù)物質的組成分析即可；（3）根據(jù)水的凈化分析即可【解答】解：在空氣的成分中，能供給呼吸的是氧氣，約占空氣體積78%的是氮氣，會引起溫室效應的是二氧化碳；浦東“8424”西瓜特別脆甜，這與土壤中某些礦物質含量適宜有關如硅酸鋅（Zn2SiO4），它是由 三種元素組成，其中鋅、硅、氧元素的原子個數(shù)比為2：1：4；家用凈水器中常使用活性炭，主要利用了它的吸附性電解水實驗揭示了水的組成，寫出反應的化學方程式 2H2O2H2+O2，在該實驗中若正極產(chǎn)生3mL氣體，負極產(chǎn)生氣體體積約為6mL，檢驗氧氣的操作及現(xiàn)象是用帶火星的木條，木條復燃；故答案為：（1）O2；N2；CO2（2）三；2：1：4；（3）吸附；2H2O2H2+O2；6；用帶火星的木條，木條復燃22如表是NaCl、KClO3在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）溫度（）020406080100S（NaCl）35.736.036.637.338.439.8S（KClO3）3.37.313.923.837.556.320時，NaCl的溶解度為36.0g/100g水；40時，將10gKClO3放入100g水中充分溶解，所得溶液溶質質量分數(shù)為10%（最簡分數(shù)）；“海水曬鹽”利用的方法是蒸發(fā)結晶（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）；工業(yè)上用氯化鈉溶液制備氯酸鉀，主要流程如下：（第步中發(fā)生的反應：NaClO3+KClNaCl+KClO3）上述流程中，氯化鈉溶液中的水是否參與第步化學反應？是（填“是”或“否”）溶液A中的溶質除NaCl外，還含有KCl、KClO3（填化學式）【考點】有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；固體溶解度的概念；海水曬鹽的原理和過程；物質的相互轉化和制備【分析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)查出氯化鈉的溶解度；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知40時KClO3的溶解度為13.9g，進行解答（3）氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，因此使用蒸發(fā)結晶的方法獲得晶體；（4）根據(jù)質量守恒以及降溫結晶的特點分析；【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)查出20時，氯化鈉的溶解度是36.0g；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知40時KClO3的溶解度為13.9g，所以40時，100g水中最多溶解13.9gKClO3，所以40時，將10gKClO3加入到100g水中，充分溶解后所得溶液是不飽和溶液，所得溶液中溶質的質量分數(shù)=10.0%（3）氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，因此使用蒸發(fā)結晶的方法獲得晶體；（4）由于第步化學反應生成了氫氣，氯化鈉中沒有氫元素，所以氯化鈉溶液中的水參與第步化學反應由于過程中加入了過量的KCl溶液，所以溶液A中含有KCl，由于降溫結晶后得到的A溶液為氯酸鉀的飽和溶液，所以溶液A中的溶質除NaCl外，還含有KCl、KClO3故答案為：（1）36.0；（2）10%；（3）蒸發(fā)結晶；（4）是；KCl、KClO323以下改進實驗能夠更好地達成實驗目的 圖1：驗證CO2的性質 圖2：用H2O2和MnO2制O2 圖3：探究可燃物燃燒的條件圖1實驗說明了二氧化碳具有的性質是密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒；按圖2所示進行實驗可以制取氧氣，用啟普發(fā)生器制取氧氣的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止（寫一點），寫出該反應的化學方程式2H2O22H2O+O2；圖3實驗證明了可燃物燃燒的條件之一為可燃物燃燒溫度需達到著火點，寫出白磷燃燒的化學方程式4P+5O22P2O5；待圖3實驗結束后，將甲試管從燒杯中取出并按下圖進行實驗若白磷足量，理論上進入試管中的水的體積約占試管容積的【考點】二氧化碳的化學性質；氧氣的制取裝置；二氧化碳的物理性質；書寫化學方程式、；燃燒與燃燒的條件【分析】根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質；根據(jù)啟普發(fā)生器特點分析；根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象及燃燒的條件分析；根據(jù)氧氣約占空氣體積的，可以完成該題的解答【解答】解：（1）在實驗1中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質；（2）啟普發(fā)生器可隨時控制反應的發(fā)生和停止；過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2；（3）白磷燃燒，紅磷不燃燒；可得燃燒的條件為可燃物燃燒溫度需達到著火點白磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5；由于空氣總氧氣約占空氣體積的，如果白磷足量、氣密性良好，試管中的氧氣能消耗完，所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的故答案為：密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒；可隨時控制反應的發(fā)生和停止；2H2O22H2O+O2；可燃物燃燒溫度需達到著火點；4P+5O22P2O5；三、簡答題（共19分）24根據(jù)題意回答寫出儀器名稱：a酒精燈，b導管；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是AC或AE（填編號）寫出反應的化學方程式2KClO32KCl+3O2；圖2是檢查裝置氣密性的過程最終在F處觀察到的現(xiàn)象是丙（選填“甲丁”）；資料表明：高鐵酸鉀（K2FeO4）固體也能用于制取氧氣，原理如下：方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2方案二：4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2關于以上方案說法錯誤的是ca方案一是分解反應b方案二更節(jié)能簡便c方案一、二均可在圖1的裝置B中進行實驗d制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等若用方案一（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2）制取0.3mol氧氣，需要高鐵酸鉀的物質的量為0.4mol（根據(jù)化學方程式列式計算）【考點】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、；根據(jù)化學反應方程式的計算【分析】據(jù)常用儀器回答；根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)反應原理書寫方程式；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強變小，又會在導管里形成一段水柱；據(jù)此進行分析判斷；根據(jù)高鐵酸鉀受熱分解、與水反應的化學方程式進行分析；根據(jù)質量守恒定律來分析；根據(jù)高鐵酸鉀與生成氧氣的關系式，結合題中的數(shù)據(jù)進行解答【解答】解：標號儀器分別是酒精燈和導管；氯酸鉀和二氧化錳都是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置選擇A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2；甲、松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強變小，又會在導管里形成一段水柱，該圖示錯誤乙、松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強變小，又會在導管里形成一段水柱，該圖示錯誤丙、松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強變小，又會在導管里形成一段水柱，該圖示正確丁、松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強變小，又會在導管里形成一段水柱，該圖示錯誤故選：丙A、由方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2可知，屬于分解反應，故正確；B、方案一需加熱，方案二常溫進行反應，方案二更節(jié)能簡便，故正確；C、方案一需加熱，屬于固固加熱型，不能在圖1的裝置B中進行實驗，故錯誤；D、由方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2和方案二：4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2可知：制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等設需高鐵酸鉀的物質的量為x mol4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O24 3x 0.3mol x=0.4mol答案：酒精燈；導管；AC或AE；2KClO32KCl+3O2；丙；c；0.4mol25“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來請回答：探究二氧化碳與水的反應方案一方案二（數(shù)字化實驗）圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，寫出發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2OH2CO3，乙試管的作用是對照；由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內溶液的酸性逐漸變強（填“強”或“弱”）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方案一方案二（數(shù)字化實驗）如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內壁有水霧，證明反應生成了水如圖4所示，蠟燭在密閉容器內燃燒，同時監(jiān)測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，曲線b、c（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；方案一方案二（數(shù)字化實驗）圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為10%；較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應更為劇烈，原因是反應物之間的接觸面積更大按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示對比分析坐標圖中的點c、d（選填ad）可知：兩個錐形瓶內達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短【考點】探究二氧化碳的性質；常見氣體的檢驗與除雜方法；蠟燭燃燒實驗；溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的化學性質；書寫化學方程式、【分析】根據(jù)二氧化碳與水化合生成了碳酸分析回答；根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關系分析；根據(jù)蠟燭燃燒生成物的性質分析回答；根據(jù)蠟燭燃燒的生成物分析；根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸的反應寫出反應的化學方程，根據(jù)固定變量法探究物質性質的方法分析鹽酸的濃度；根據(jù)相同時間內產(chǎn)生氣體的多少分析【解答】解：由于二氧化碳與水化合生成了碳酸，所以圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，發(fā)生反應的化學方程式是：CO2+H2O=H2CO3，乙試管的作用是與試管A起對照作用；由圖2坐標圖中的曲線可知，溶液的pH逐漸變小，說明了燒杯內溶液的酸性逐漸變強由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內壁有水霧，證明反應生成了水如圖4所示，蠟燭在密閉容器內燃燒，同時監(jiān)測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳和水，曲線b、c能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；要比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度，鹽酸的濃度應相同，所以圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為10%；較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應更為劇烈，原因是：反應物之間的接觸面積更大按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示對比分析坐標圖中的點c、d可知：兩個錐形瓶內達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短故答為：紅；CO2+H2O=H2CO3，對照；強；石灰水變渾濁，燒杯內壁有水霧；b、c；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；10%；反應物之間的接觸面積更大；c、d