班級(jí)： 姓名： 座位號(hào)： 阜陽(yáng)九中2017屆九年級(jí)化學(xué)第一次月考(60分）命題人：_ 審核人：_一、 選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，10X2=20。請(qǐng)把答案填在下表內(nèi)）1下列變化屬于化學(xué)變化的是A礦石粉碎B食物腐爛C榨取果汁D分離液態(tài)空氣制氧氣2. 下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是 A傾倒液體 B讀取液體體積 C檢查氣密性 D熄滅酒精燈3下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A一氧化碳B二氧化碳C二氧化硫D煙塵4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖所示關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是 A都是化合反應(yīng) B生成物都是固體 C都是氧化反應(yīng)D都要放出熱量5下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 A、紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產(chǎn)生 B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 C、鐵在空氣中燃燒產(chǎn)生一種黑色固體 D、木炭在氧氣中燃燒生成了一種無(wú)色無(wú)味的氣體二氧化碳6.下列說(shuō)法不正確的是 A實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶 B、用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端不能緊貼試管內(nèi)壁 C. 給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3D實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)取1mL2mL7 下列實(shí)驗(yàn)操作，主要不是從安全因素考慮的是A.急于加藥品時(shí)，也不可用手直接抓取B.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精C.給試管里的液體加熱時(shí)，不可讓試管口對(duì)著自己和旁人D.用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平8如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是ABCD9某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是 A反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變 B生成氧氣的量不變 C反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加 D反應(yīng)速率不變10.某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為15mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為6mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無(wú)法確定二填空題（分）11（3分）下列幾種物質(zhì)中空氣 鐵粉 五氧化二磷 石灰水液態(tài)氧 水 氯酸鉀 紅磷礦泉水。屬于混合物的是 ；12( 5分) (1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置。將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如下圖所示)用短線連接起來(lái)(2)取用10毫升水的方法是 。 13.（5分）（1）空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告提醒人們要關(guān)心環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。下表是2015年阜陽(yáng)城區(qū)春、夏、秋、冬的平均空氣質(zhì)量狀況（A）對(duì)阜陽(yáng)城區(qū)空氣質(zhì)量影響最大的污染物是 你認(rèn)為應(yīng)該如何治理？ 、 （舉出兩種方法）。(2)汽車工業(yè)的發(fā)展給人們出行帶來(lái)了快捷和方便.我市汽車數(shù)量近年迅速增加，在有限的路面上形成“車水馬龍”的場(chǎng)面，汽車尾部“吞云吐霧”噴發(fā)出大量氣體.據(jù)此，你認(rèn)為汽車增加給人們帶來(lái)的負(fù)面影響是（答二點(diǎn)）：_、_；14(7分)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)儀器a的名稱是 。(2)寫出選用該裝置制取02的反應(yīng)的文字表達(dá)式 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。上圖收集方法稱為 ，說(shuō)明氧氣的密度比空氣的密度 。(3)右圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。若瓶?jī)?nèi)裝滿裝滿水，收集氧氣時(shí)，制得的氣體應(yīng)從 端進(jìn)人15.（6分）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題（1）檢查裝置B的氣密性步驟如下：將導(dǎo)氣管的一端插入水中；緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到 則說(shuō)明裝置B不漏氣（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是（填字母標(biāo)號(hào)），寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 ，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)未能成功，你認(rèn)為可能的原因是：（1） （2） 。（3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是（填字母標(biāo)號(hào)）16.（8 分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。 【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？ 【猜想與假設(shè)1】猜想：蠟燭中可燃物成分不一樣； 猜想： 。0 1002422201816時(shí)間:96秒氧氣: 15.82%【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的 1/5。是什么原因所致呢？ 【猜想與假設(shè) 2】猜想：蠟燭燃燒產(chǎn)生 CO2 氣體； 猜想： ； 猜想： ?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如右圖。【深入探究】蠟燭燃燒產(chǎn)生的 CO2 可能是影響蠟燭熄滅的主要原因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案證明集氣瓶中蠟燭燃燒生成的 CO2 8.85 .（若答對(duì)下面小題獎(jiǎng)勵(lì) 4 分，但化學(xué)總分不超過(guò) 60 分） 【拓展探究】某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如右圖，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在 8.85%左右。請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是： ； 。你對(duì)氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？ 三計(jì)算題 17（6分）一間中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教室的長(zhǎng)度10米 寬度6米高3米. 試計(jì)算在正常情況下一間教室中空氣含有的氧氣的質(zhì)量是多少千克？（已知標(biāo)況下O2=143克/升，空氣=129克/升，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù)）。阜陽(yáng)九中2017屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案BDBABADACC二填空題（分）1112 (1)(2)先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水，再用膠頭滴管添加到10毫升處。 13.（5分）（1）懸浮物。加大綠化面積、路面灑水等。(2)大氣污染、噪音污染、交通安全隱患等；14(1)集氣瓶。(2)。過(guò)氧化氫-水+氧氣。分解。向上排氣法，大。(3)b15.（1）導(dǎo)氣管的一端形成水柱，活塞松開(kāi)水柱消失（2）E，鐵+氧氣四氧化三鐵，鐵絲表面未打磨干凈氧氣不純等 。（3）B16.焰芯的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、氣密不嚴(yán)。向集氣瓶中倒入少許澄清石灰水并振蕩 .燃燒放熱，氧氣碰撞，氣密不嚴(yán)；8.85%表面，當(dāng)氧氣降低到8.85%時(shí)，因含量而無(wú)法燃燒。三計(jì)算題 17.50.1kg