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美國的誕生 課題 第12課 美國的誕生 課型 新授 班級 九年級（ ）班 教務處審批 姓名 時間： 課堂流程 環(huán)節(jié) 具體內(nèi)容 學法指導 一 學習 目標 1.學啥我知情 了解美國獨立戰(zhàn)爭的起因，簡述美國獨立戰(zhàn)爭的過程，掌握獨立戰(zhàn)爭的影響。 重點 ：獨立戰(zhàn)爭的過程，認識華盛頓在美國歷史上的重要作用 難點 ：探討美國獨立戰(zhàn)爭的起因，加深對美國獨立戰(zhàn)爭歷史影響的認識、 請把關鍵詞標出來 二 自主學習 三 展示 交流 20分鐘 四 課堂 作業(yè) 2. 溫故而知新 3. 展示我精彩 4作業(yè)當堂清 【探索新知】 一、背景 17世紀初開始，英國人在北美大西洋沿岸建立了 個殖民地。英國希望北美殖民地永遠作為它的 和 ，竭力壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展。雙方矛盾日益尖銳，殖民地人民組織民兵準備武裝斗爭。 二、經(jīng)過 1．開始： 年4月， 槍聲。 2．建軍：大陸會議決定組建軍隊， 被任命為總司令。 3．建國： 年7月4日，大陸會議發(fā)表《 》，宣布一切人生而平等，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美國誕生。 4．轉(zhuǎn)折：1777年， 戰(zhàn)役。 5．勝利： 年，英國承認美國獨立。 三、結(jié)果 1．1787年憲法確立美國是一個 國家。 2．規(guī)定總統(tǒng)既是 ，又是政府首腦，享有行政權(quán)。 3． 和 分別掌握國家的立法和司法大權(quán)。 4． 當選為美國第一任總統(tǒng)。 四、意義 1．結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的 政治體制。 2．有利于美國 的發(fā)展，對以后歐洲和 的革命也起了推動作用。 【合作探究】為什么說，美國獨立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一次資產(chǎn)階級革命？ 【鞏固訓練】 1．美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是(　　)。 A．來克星頓的槍聲 B．《獨立宣言》的發(fā)表 C．攻占巴士底獄 D．薩拉托加大捷 2．下面四幅圖片，哪一幅是美國獨立戰(zhàn)爭領導人(　　)。 3．白宮新聞秘書辦公室2010年6月29日發(fā)布新聞公告，公布將赴中國上海出席2010年上海世博會美國獨立日慶?；顒拥目偨y(tǒng)代表團名單。與美國獨立日有直接關系的歷史文獻是(　　)。 A．《獨立宣言》 B．1787年憲法 C．《權(quán)利法案》 D．美英《巴黎和約》 4．(2010江蘇鹽城)通過抓關鍵詞了解和掌握知識是學習歷史的有效方法之一。與“大陸軍、《獨立宣言》、華盛頓”三個關鍵詞都相關的歷史事件是(　　)。 A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國獨立戰(zhàn)爭 C．法國大革命 D．美國南北戰(zhàn)爭 5．美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是(　　)。 A．民族解放運動 B．民族獨立運動 C．資產(chǎn)階級革命 D．既是民族解放運動，又是資產(chǎn)階級革命 【中考鏈接 】 （2010福建龍巖2） 6．閱讀下列材料： 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹莊嚴宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為獨立自由的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止。 (1)此材料摘自哪國的哪部著名文獻？這一文獻是何時由何機構(gòu)發(fā)布的？ (2)材料中的“這些聯(lián)合殖民地”“大不列顛王國”分別指什么？ (3)這些殖民地最終在何時擺脫英國的殖民統(tǒng)治？為此采取的措施是什么？ (4)本文獻的發(fā)表有何意義？ 閱讀教材72-76頁完成學案內(nèi)容 集思廣義，展示團隊的魅力。 獨立用八分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋 五 學習感悟 學而不思則罔