第1課時(shí)鹽酸,新知學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,第1章物質(zhì)及其變化,課堂小結(jié),第1課時(shí)鹽酸,考綱要求：1概述常見(jiàn)酸的主要性質(zhì)。2說(shuō)出常見(jiàn)酸的用途與對(duì)人類的影響。3說(shuō)出酸使用的注意事項(xiàng)。,重要提示：1記住鹽酸以下化學(xué)性質(zhì)及典型反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)與酸堿指示劑的反應(yīng)：使石蕊變紅，酚酞不變色。(2)與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。(3)與金屬氧化物反應(yīng)生成水。(4)與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳和水。(5)與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀。2檢驗(yàn)氯離子的存在時(shí)，加入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，若沉淀不消失才能證明。,第1課時(shí)鹽酸,新知學(xué)習(xí),第1課時(shí)鹽酸,新知一鹽酸的物理性質(zhì),1鹽酸(化學(xué)式為HCl)是_色液體，有_氣味，具有_性。2打開(kāi)鹽酸試劑瓶，觀察到瓶口有_產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是_和空氣中的_結(jié)合成的鹽酸小液滴。,無(wú),刺激性,揮發(fā),白霧,氯化氫氣體,水蒸氣,互動(dòng)探究,探究點(diǎn)一鹽酸的物理性質(zhì),第1課時(shí)鹽酸,情景展示,第1課時(shí)鹽酸,問(wèn)題探究,由上述實(shí)驗(yàn)可歸納出鹽酸具有哪些物理性質(zhì)？我們應(yīng)如何保存鹽酸？,思考交流,_,第1課時(shí)鹽酸,歸納總結(jié),鹽酸是氯化氫氣體的水溶液。純凈的鹽酸是無(wú)色液體，有刺激性氣味。打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，會(huì)看到“白霧”，這是因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性，發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴。所以我們需要將鹽酸密封保存。,課堂速記,_,新知學(xué)習(xí),新知二稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)及用途,1鹽酸與硝酸銀的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟：在盛有少量稀鹽酸的試管里滴入幾滴硝酸銀溶液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有_色沉淀產(chǎn)生?；瘜W(xué)方程式：_。應(yīng)用：用硝酸銀溶液檢驗(yàn)鹽酸或氯離子的存在。,第1課時(shí)鹽酸,HClAgNO3=AgClHNO3,白,第1課時(shí)鹽酸,2鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟：把雞蛋殼(主要成分碳酸鈣)放入盛有鹽酸的試管中，將燃著的火柴伸入試管口。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：雞蛋殼表面冒出大量_；燃著的火柴伸入試管口后_；雞蛋殼逐漸減少直到消失?；瘜W(xué)方程式：_。應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石(主要成分都是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳。,氣泡,熄滅,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,第1課時(shí)鹽酸,3.鹽酸與氧化鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟：取一枚生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，觀察它的顏色后小心地放入試管底部，向試管中滴加少量稀鹽酸，振蕩，過(guò)一會(huì)兒取出鐵釘，用水沖洗干凈后，觀察鐵釘表面和溶液顏色的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵釘表面的紅棕色鐵銹消失，溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)色。化學(xué)方程式：_。應(yīng)用：用鹽酸除鐵銹。,Fe2O36HCl=2FeCl33H2O,黃,第1課時(shí)鹽酸,4鹽酸與氧化銅的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟：向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入2mL鹽酸，微微加熱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末消失，溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)色?；瘜W(xué)方程式：_。,CuO2HCl=CuCl2H2O,藍(lán),第1課時(shí)鹽酸,5鹽酸與鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟：將鐵釘小心地放入試管底部，向試管中滴加鹽酸。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵釘表面產(chǎn)生_，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)開(kāi)色?；瘜W(xué)方程式：_?！窘Y(jié)論】鹽酸能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如與酸堿指示劑、硝酸銀溶液、碳酸鈣、某些金屬氧化物反應(yīng)等。,Fe2HCl=FeCl2H2,氣泡,淺綠,互動(dòng)探究,探究點(diǎn)二鹽酸的化學(xué)性質(zhì),第1課時(shí)鹽酸,情景展示1,觀察實(shí)驗(yàn)：在盛有少量稀鹽酸的試管里滴入幾滴硝酸銀溶液。,第1課時(shí)鹽酸,問(wèn)題探究,你觀察到了什么現(xiàn)象？該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鹽酸具有什么性質(zhì)？此反應(yīng)有什么應(yīng)用？,思考交流,_,第1課時(shí)鹽酸,歸納總結(jié),課堂速記,_,稀鹽酸與硝酸銀溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HClAgNO3=AgClHNO3，AgCl是不溶于水或酸的白色沉淀，因此硝酸銀溶液可以用于檢驗(yàn)鹽酸或氯離子的存在。,第1課時(shí)鹽酸,情景展示2,觀察實(shí)驗(yàn)：把雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)放入盛有鹽酸的試管中，將燃著的火柴伸入試管口。,第1課時(shí)鹽酸,問(wèn)題探究,你觀察到了什么現(xiàn)象？該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鹽酸具有什么性質(zhì)？,思考交流,_,第1課時(shí)鹽酸,歸納總結(jié),課堂速記,_,雞蛋殼表面冒出大量氣泡；燃著的火柴伸入試管口后熄滅；雞蛋殼逐漸減少直到消失，這些現(xiàn)象都是物質(zhì)發(fā)生變化的證據(jù)。說(shuō)明鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。,第1課時(shí)鹽酸,情景展示3,實(shí)驗(yàn)：(1)取一枚生銹的鐵釘，觀察它的顏色后小心地放入試管底部，向試管中滴加鹽酸，振蕩，過(guò)一會(huì)兒取出鐵釘，用水沖洗干凈后，觀察并記錄鐵釘表面和溶液顏色的變化；(2)向盛有氧化銅粉末的試管中加入2mL鹽酸，微微加熱，觀察并記錄現(xiàn)象，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。,第1課時(shí)鹽酸,問(wèn)題探究,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鹽酸具有什么性質(zhì)？,思考交流,_,第1課時(shí)鹽酸,鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)。,歸納總結(jié),繼續(xù)探究,在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，而鹽酸與氧化鐵反應(yīng)時(shí)沒(méi)有氣體生成，這是否意味著鹽酸能繼續(xù)與金屬鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體呢？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明？你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？,思考交流,_,第1課時(shí)鹽酸,可以設(shè)計(jì)以下對(duì)照實(shí)驗(yàn)加以證明。,歸納總結(jié),對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明中的氣泡不是由鹽酸和鐵銹反應(yīng)產(chǎn)生的；對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)可以得出氣泡是由鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生的。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：除了設(shè)計(jì)自己想要做的實(shí)驗(yàn)，還要設(shè)計(jì)一個(gè)用于作對(duì)比的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和自己要做的實(shí)驗(yàn)相比，只有一個(gè)變化的量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)既可排除無(wú)關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。,第1課時(shí)鹽酸,歸納提升,課堂速記,_,通過(guò)以上探究活動(dòng)可以看出：鹽酸能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如與酸堿指示劑、硝酸銀溶液、碳酸鈣、某些金屬氧化物和某些金屬反應(yīng)等。,第1課時(shí)鹽酸,情景展示4,第1課時(shí)鹽酸,問(wèn)題探究,鹽酸有哪些用途？,思考交流,_,第1課時(shí)鹽酸,歸納總結(jié),課堂速記,_,鹽酸是重要的化工產(chǎn)品，可用于金屬表面除銹、制造藥物(如鹽酸麻黃素、氯化鋅)等；人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化。,課堂小結(jié),第1課時(shí)鹽酸,鹽酸,化學(xué)性質(zhì),物理性質(zhì),無(wú)色、有刺激性氣體,易揮發(fā),