第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及表現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立概況，能說出戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因以及發(fā)展的史實。2. 比較分析戰(zhàn)后西歐和日本恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的措施，學(xué)著運用共性和個性的原理分析和歸納問題。3. 從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷中，明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任?！局攸c難點】重點：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因。難點：“歐洲共同體”和“歐盟”的建立及其意義?！緦?dǎo)學(xué)過程】課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、基礎(chǔ)自品（我的課堂我做主，相信自己是最棒的）1.二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？2.請說說“歐洲共同體”及歐盟成立的大致情況，談?wù)剼W盟成立后，這些國家人民的生活發(fā)生了哪些變化？3.二戰(zhàn)后日本崛起原因有哪些？二、預(yù)習(xí)自測（相信自己，一定能行）1下列不屬于二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因的是（ ） A 、美國的援助 B 、采用最新科技成果 C 、推行非軍事化政策 D 、發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢2歐洲在20世紀(jì)60年代建立的組織是（ ） A 、國際聯(lián)盟 B 、歐洲共同體 C、 歐洲經(jīng)濟(jì)共同體 D、 歐盟3目前，不少歐洲人的觀念從“我是英國人，我是法國人 ，我是德國人“逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽沂菤W洲人“，這一變化反映出歐洲發(fā)展趨勢是（ ） A 、貨幣一體化 B 、關(guān)稅一體化 C 、經(jīng)濟(jì)一體化 D 、經(jīng)濟(jì)、政治一體化420世紀(jì)70年代初，僅次于美國的世界第二資本主義經(jīng)濟(jì)大國（ ） A 、日本 B 、英國 C 、法國 D 、聯(lián)邦德國三、通過預(yù)習(xí)，你還存在哪些疑惑？（學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)）課內(nèi)探究學(xué)案一、合作探究（群策群力，爭做最棒的小組）材料一 50年代中期以后，阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合否則歐洲各國將會淪為超級大國的附庸?！焙未撼骶巼H關(guān)系史材料二材料三 歐盟作為一個整體，正在一體化的道路上闊步前進(jìn)，在全球的事務(wù)中影響越來越大；日本已經(jīng)成為當(dāng)今世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，并向成為世界政治大國和軍事大國的方向努力。人教版教材九年級下冊請回答：（不得照抄原文）（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，指出歐洲走向聯(lián)合的主要目的是什么？簡述歐盟成立對歐洲的影響。（2）根據(jù)材料二指出二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點？結(jié)合所學(xué)知識，說明這一特點出現(xiàn)的原因。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后歐洲、日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對世界政治格局產(chǎn)生的影響。二、感悟歷史（借古鑒今，學(xué)以致用）請同學(xué)們思考二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因。你覺得其中哪些經(jīng)驗值得中國借鑒。三、梳理知識（同學(xué)們可以用自己喜歡的方式對本課知識進(jìn)行梳理）我的收獲我的疑惑四、達(dá)標(biāo)檢測（我達(dá)標(biāo)，我快樂）120世紀(jì)50年代初，西歐經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)的外部原因（ ）A、美國的援助 B、日本的支持C、歐洲共同體的成立 D、引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)2建立歐共體最主要的目的（ ）A、與美蘇爭奪霸權(quán) B、保證自己的安全和國際地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、擺脫經(jīng)濟(jì)“滯脹”狀態(tài) D、建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序320世紀(jì)70年代，在資本主義國家中，一躍成為第二經(jīng)濟(jì)大國的是（ ）A、美國 B、日本 C、德國 D、意大利 41984年日本文部大臣在北京大學(xué)演講時說道：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會上、文化上獲得發(fā)展的動力?！笨梢姡?dāng)今日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要因素是：（ ）A、大量進(jìn)口原料 B、推行非軍事化政策 C、美國的經(jīng)濟(jì)援助 D、大力發(fā)展科技教育5. 1971年美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表演說：“同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。”這里的“挑戰(zhàn)”是指( ) A、蘇聯(lián)的威脅 B、西歐和日本的經(jīng)濟(jì)競爭 C、第三世界的崛起 D、美國的經(jīng)濟(jì)滯脹