感受社會變化課 型 新 授學習目標：體驗社會生活變化，領略現代文明，辯證地把握社會發(fā)展、文明進步的過程中，人類也面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)，人類社會正是在不斷解決矛盾中發(fā)展的。教學重點感受社會的發(fā)展變化，增進熱愛社會的情感。教學難點 從社會的發(fā)展變化中探尋社會發(fā)展變化的原因。教學方法 閱讀感悟、思考探究、自主交流。自主學習：1、人類通過生產勞動改造自然，創(chuàng)造自己生存和發(fā)展所必須的物質生活資料。隨著社會生產的發(fā)展，社會的變化發(fā)展主要表現在：（1）人們的物質生活水平不斷提高：如：住房條件的改善，飲食結構的合理，交通工具更加快捷，醫(yī)療條件的改善（2）文化生活日益豐富：人們用于文化生活的消費不斷增長，學業(yè)進修，技術培訓，上網瀏覽，休閑娛樂，旅游觀光（3）政治生活日益擴大：廣大人民群眾的民主意識不斷增強，積極參與本地的民主選舉，民主管理，民主監(jiān)督等政治生活。2、列舉改革開放以來，我國在經濟、政治、文化各方面取得的巨大成就：經濟建設：青藏鐵路建成通車：我國國內生產總值逐年增長等。政治建設：香港、澳門順利回歸；城鄉(xiāng)基層民主建設得到發(fā)展；黨政廉政建設得到加強。文化建設：（科技）水稻雜交技術的成功研制；“神舟”五號、六號、七號航天飛船的成功發(fā)射；（體育）成功舉辦2008年北京奧運會；（教育）九年義務教育得到普及；（文化）我國在外國許多城市成功舉辦中國文化藝術節(jié)；3、我國社會經濟取得巨大成就的原因：我國實行了改革開放的政策社會主義制度的優(yōu)越性全國人民的共同努力 中國共產黨的正確領導等等。4、了解構建社會主義和諧社會重要意義：促進社會和諧，是中國特色社會主義的本質屬性。是國家富強，民族振興，人民幸福的重要保證。是社會主義的本質要求。是實踐“三個代表”的重要體現。是落實科學發(fā)展觀，實現全面小康社會的要求。5、正確認識社會發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn)（1）不和諧因素，具體表現：人口迅速增長、資源日益緊張、環(huán)境嚴重惡化，地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大等（2）不和諧因素的影響、危害：嚴重制約著經濟社會的協調發(fā)展；影響著人們的生命財產安全；也影響著人們思想道德觀念和生活方式。預習反饋1、在當代， 迅猛發(fā)展，成為推動經濟和社會發(fā)展的強大動力，極大地改變著世界的面貌和人類的生活。2、跨入21世紀，我國進入 建設 社會，加快構建社會主義 社會的新的發(fā)展階段。 3、促進 ，是中國特色社會主義的 ，是國家富強、民族振興、人民幸福的 。教學過程： 一、【導入示標】 描述變化：我國百姓生活的巨變二、【閱讀感悟】 設疑導讀：指導學生閱讀文本P23相關內容和圖片，思考討論交流：說說自己家庭或所在村鎮(zhèn)（社區(qū)）人們平時文化生活的方式。三、【思考探究】 領略現代文明舉例說明：學生閱讀文本P36相關內容和圖片后各舉一例說明我國物質文明、精神文明、政治文明三個文明取得重大的成就。思考探究：以小組為單位進行討論：物質文明、精神文明、政治文明三者關系如何？ （第1組）我國社會發(fā)展還有哪些新的的問題和新的挑戰(zhàn)？ （第2組）我國社會經濟取得巨大成就的表現和原因是什么？（第3組）建設社會主義和諧社會的基本內涵有哪些？ （第4組）討論交流：先進行分組討論，再由學生代表發(fā)言，最后請其他學生進行點評補充。四、【提煉升華】歸結提煉：由學生結合所學內容歸納課堂學習的重要收獲。五、當堂檢測：1、中國特色社會主義的本質屬性是 （ ）A、依法治國 B、共同富裕 C、全面建設小康社會 D、促進社會和諧2、我國改革開放以來，人們用于文化生活的消費不斷增長，學業(yè)進修、技術培訓、上網瀏覽、休閑娛樂、旅游觀光等，已經成為許多城鄉(xiāng)居民的生活內容。這則材料說明 生活水平不斷提高 生活方式不斷變化 文化生活日益豐富 民主意識不斷增強A、 B、 C、 D、3、當代，推動經濟和社會發(fā)展的強大動力是 （ ）A、教育 B、科學技術 C、中國共產黨 D、三大文明4、“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！敝斓略娋渲饕砻?（ ） A、我們祖國非常美麗 B、人民是國家和社會的主人C、國家需要長治久安、繁榮昌盛 D、人民生活水平的變化6、鹽城某校九年級班學習了本課后，組成探究小組，開展探究學習。同學們通過各種途徑搜集到近年來我市經濟發(fā)展的一些數據，并動手繪制了如下表格。鹽城市近年來城鄉(xiāng)居民收入的基本情況項目 年份200520062007200820092010農民人均純收入（元）439145764612497353045950城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）861690379954107601218513860假如你是該探究小組成員，請結合所學知識，探究下列問題：小明獲得以上材料的途徑可能有哪些？（不少于三個途徑）從圖表中可以看出我市發(fā)生的可喜變化是什么？還可以看出我市在構建和諧社會中存在什么不和諧的因素？ 為解決這一不和諧的問題，小明擬向政府有關部門提建議。請你幫助小明寫出兩條建議。