2016-2017學年江蘇省南京市求真中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）一、選擇題：（2分2=24分）1在如圖所示的各種情況中，將相同重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重拉力最大的是（）ABCD2下列生活情景中，屬于應(yīng)用費力杠桿的是（）A用鋼絲鉗剪鋼絲B用指甲剪剪指甲C用獨輪車運磚頭D用船槳劃龍舟3下列說法中，正確的是（）A做功多的機械，做功快B做功多的機械，機械效率高C功率大的機器機械效率高D功率大的機器，做功快4下列情形中，對物體沒有做功的是（）A舉著杠鈴不動B將彈簧拉力器拉長C將實心球拋向空中D把掉在地上的羽毛球撿起來5下列過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A跳傘運動員勻速下落B自由下落的蘋果C鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動D“神舟7號”飛船由近地點飛向遠地點6如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（）A杠桿仍能平衡B杠桿不能平衡，左端下沉C杠桿不能平衡，右端下沉D無法判斷7小明用彈簧測力計兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的st圖象如圖所示其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，相等時間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（）AF1F2 W1W2BF1=F2 W1W2CF1=F2 W1W2DF1F2 W1W28如圖，同一小球在同一高度以相同速度向三個不同方向拋出（不計空氣阻力和摩擦），設(shè)小球剛落地時的速度分別為V1、V2、V3，則：（）AV1V2V3BV1V2V3CV1=V2=V3D無法確定9如圖所示，用F=10N的水平推力推著重為20N的物體沿水平方向做直線運動，若推力F對體做了30J的功，則在這一過程中（）A重力做的功一定為60 JB物體一定受到10 N的摩擦力C物體一定運動了lmD物體一定運動了3m10關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（）A物體放熱，內(nèi)能減少，溫度一定降低B內(nèi)能大的物體溫度一定高C熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體D溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發(fā)生熱量的傳遞11如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（）ABCD12在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A（如圖甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H（如圖乙所示），則以下所求物理量不正確的是（）A該滑輪組的機械效率=B拉力所做的有用功W有用=GHC該滑輪組的機械效率1D拉力所做的功W=2FH二、填空題：（每空1分，計23分）13一臺機器的功率是1500W，它表示14鋁的比熱容是0.88103J/（kg），它的物理意義是把這塊鋁切去一半，剩下的半塊鋁的比熱容是15如圖所示，用20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，拉力做功為J，拉力的功率是W16如圖所示，某工人用動滑輪往3m高的平臺上運沙土，已知沙土的質(zhì)量是40kg，袋子和動滑輪的總質(zhì)量是l0kg，不計繩重和摩擦工人勻速拉動繩子時所用拉力N，做的有用功為J總功為J此動滑輪的機械效率是（g=10N/kg）17如圖所示的鋼絲鉗是 （省力/費力）杠桿剪鐵絲時動力臂為12cm，阻力臂長為3cm，若鐵絲被剪斷需要1000N的力小明至少用N的力才能將鐵絲剪斷18甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛，如果它們的功率相同，行駛的速度之比為v甲：v乙=2：1，則它們的牽引力之比F甲：F乙=，相同時間內(nèi)做功之比W甲：W乙=19如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖（填“甲”或“乙”）這是因為c冰（填“”、“”或“=”）c水，所以相同時間內(nèi)（填“冰”或“水”）升溫更快20跳傘運動員在空中勻速下降的過程中，運動員的動能，重力勢能在水平路面上一輛勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)在灑水過程中，該灑水車的動能，機械能（選填“增大”、“減小”、“不變”）21甲、乙、丙三個相同的燒杯盛有水甲杯中水的質(zhì)量為200g、溫度為30，乙杯中水的質(zhì)量為300g、溫度為30，丙杯中水的質(zhì)量為300g、溫度為60，則杯中水的內(nèi)能最大，杯中水的內(nèi)能最小22學校新近買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材，每套一箱現(xiàn)在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14m高的物理實驗室（1）該實驗員需要做多少功？（不考慮他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）（2）假設(shè)他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量m若要盡可能快地把這批器材搬上去，那么他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為個（3）不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間，求他搬運這批實驗器材的最短時間三、解答題23如圖所示，O為杠桿OAB的支點，請畫出物體受到的重力示意圖和杠桿OAB所受拉力F的力臂24請在圖中畫出用此杠桿提升物體時的最小力的示意圖（O為支點）（按題目要求作圖）25在圖中畫出力F2的力臂和力臂L1對應(yīng)的力F126在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，不計繩重及摩擦，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作后，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm1.020.000.740.002.020.001.240.003.020.001.740.00（1）實驗時，用手拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升（2）第次實驗時，測得動滑輪的機械效率為（3）第次實驗時，若鉤碼靜止，拉力F的大小會（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N（4）第次實驗時，若鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力F的功率為W（5）由表中實驗數(shù)據(jù)，可以求得動滑輪重為N（6）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）27下面是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗中讓鐵球從斜面上自由滾下，去撞擊水平面上的木塊，請補全下面的實驗過程：（1）在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)使小球的質(zhì)量（選填“相同”或“不同”），到達斜面底端時的相同（2）如圖甲、乙所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，該實驗是通過觀察來比較鐵球動能的大小實驗得到的結(jié)論是：（3）在探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系時，應(yīng)將兩圖比較，其中圖中木塊被推動的距離較遠（4）若水平面絕對光滑，本實驗（選填“能”或“不能”）達到探究目的28如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫，然后用相同的酒精燈分別加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度，實驗記錄如表：加熱時間/min01234溫度/沙子2025303540水2021222324（1）實驗中，要求兩只酒精燈完全相同，目的是：（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中分別畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，水升溫較 （快/慢）；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較（多/少）（4）物質(zhì)的這種屬性叫比熱容，在物理學中，可以用物體溫度升高時吸收的熱量與之比來反映29李教授和他的女兒要測量他們從一樓跑到3樓的功率他們手中有一個量程是20厘米的刻度尺，還需要的測量工具是和請幫助他們把所需要測量的物理量和需要計算的物理量填入如表的表格，并注明需要用到的符號和單位物理量李教授女兒30一根燒紅的鐵釘，溫度是500，質(zhì)量是2g，當它的溫度降低了400時，這個鐵釘要放出多少熱量？（已知鐵的比熱容c鐵=0.46103J/（ kg）此時，鐵釘?shù)膬?nèi)能減少了多少？31隨著我國國力迅速增強和捍衛(wèi)國家利益的需要，中國首艘航空母艦“遼寧艦”于2012年9月25日正式交接海軍若某次海試該艦推進動力功率為1105kW，連續(xù)巡航10h，勻速航行360km問：（1）該艦勻速航行的速度為多大？（2）該艦推進動力做的功為多少？（3）若該艦在海上水平勻速前進，它受到的阻力是多大？322014年6月，臺灣省農(nóng)民張文任栽種出一個超級大南瓜為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組在20s時間內(nèi)，村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，此過程中滑輪組的機械效率為90%（g取10N/kg）問：（1）按題意畫出滑輪組的繩子繞法（2）村民們拉動滑輪組的功率為多大？（3）超級大南瓜的質(zhì)量為多大？2016-2017學年江蘇省南京市求真中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題：（2分2=24分）1在如圖所示的各種情況中，將相同重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重拉力最大的是（）ABCD【考點】滑輪組及其工作特點【分析】不計摩擦和滑輪重，定滑輪不省力，動滑輪可以省一半力，滑輪組可以根據(jù)F=G計算拉力【解答】解：由題知，不計摩擦和動滑輪重；A、使用的是動滑輪，F(xiàn)=G；B、使用的是定滑輪，F(xiàn)=G；C、使用的是滑輪組，n=3，F(xiàn)=G；D、使用的是滑輪組，n=2，F(xiàn)=G由于重力相等，根據(jù)上述分析可得，使用B裝置拉力最大故選B2下列生活情景中，屬于應(yīng)用費力杠桿的是（）A用鋼絲鉗剪鋼絲B用指甲剪剪指甲C用獨輪車運磚頭D用船槳劃龍舟【考點】杠桿的分類【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、用鋼絲鉗剪鋼絲時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、用指甲剪剪指甲時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、用獨輪車運磚頭時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、用船槳劃龍舟時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿故選D3下列說法中，正確的是（）A做功多的機械，做功快B做功多的機械，機械效率高C功率大的機器機械效率高D功率大的機器，做功快【考點】功率的概念；機械效率【分析】單位時間內(nèi)所做的功叫做功率；物理學中，將有用功與總功的比值，叫做機械效率【解答】解：A、做功的快慢即功率，功率P=，做功多但時間不清楚，故做功未必快；B、有用功與總功的比值叫機械效率，故機械效率與做功的多少無關(guān)；C、有用功與總功的比值叫機械效率，故機械效率與功率的大小無關(guān)；D、單位時間內(nèi)所做的功叫做功率，即功率是表示做功快慢的物理量，功率大表示做功快故選：D4下列情形中，對物體沒有做功的是（）A舉著杠鈴不動B將彈簧拉力器拉長C將實心球拋向空中D把掉在地上的羽毛球撿起來【考點】力是否做功的判斷【分析】做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離二者缺一不可【解答】解：A、舉著杠鈴靜止不動，人給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功符合題意B、將彈簧拉力器拉長，對彈簧施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此對彈簧做功了；不符合題意；C、將實心球拋向空中，在拋球的過程中，人對實心球施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此人對實心球做功了不符合題意D、把掉在地上的羽毛球撿起來，人給羽毛球一個向上的力，并且羽毛球向上移動了距離，所以人對羽毛球做功了不符合題意故選：A5下列過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A跳傘運動員勻速下落B自由下落的蘋果C鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動D“神舟7號”飛船由近地點飛向遠地點【考點】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象【分析】重力勢能的大小和物體的質(zhì)量以及所處位置的高度有關(guān)，判斷重力勢能是否改變，看它的質(zhì)量和高度是否變化就可以了；動能的大小和物體的質(zhì)量以及運動的速度快慢有關(guān)，判斷動能的大小看它的質(zhì)量和運動快慢是否變化及可以了判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標準是：減小的轉(zhuǎn)化為增多的【解答】解：A、跳傘運動員勻速下落，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度在降低，重力勢能在減小，兩種能量都沒有增加，所以沒有兩種能量間的相互轉(zhuǎn)化A不符合題意B、自由下落的蘋果，質(zhì)量不變，速度增加，動能增大；高度減小，重力勢能減小，故重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B符合題意C、鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動是由彈性勢能變成了動能C不符合題意D、從近地點飛向遠地點時，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增加；速度減小，動能減少，故動能變成了重力勢能D不符合題意故選B6如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（）A杠桿仍能平衡B杠桿不能平衡，左端下沉C杠桿不能平衡，右端下沉D無法判斷【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析【分析】根據(jù)杠桿原來處于平衡狀態(tài)，利用圖示杠桿的力臂關(guān)系，根據(jù)杠桿平衡條件得到物體AB的質(zhì)量大小關(guān)系；根據(jù)條件的變化，分別表示出杠桿作用兩邊的力矩：力和力臂的乘積比較力矩的大小，即可確定杠桿是否平衡【解答】解：原來杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時作用在杠桿上的力分別為物體A、B的重力，其對應(yīng)的力臂分別為OC、OD，根據(jù)杠桿的平衡條件可得：mAgOC=mBgOD，由圖示可知，OCOD所以mAmB，當向支點移動相同的距離L時，兩邊的力臂都減小L，此時左邊的力矩為：mAg（OCL）=mAgOCmAgL，右邊的力矩為：mBg（ODL）=mBgODmBgL，由于mAmB，所以mAgLmBgL；所以：mAgOCmAgLmBgODmBgL因此杠桿將向懸掛B物體的一端即右端傾斜故選：C7小明用彈簧測力計兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的st圖象如圖所示其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，相等時間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（）AF1F2 W1W2BF1=F2 W1W2CF1=F2 W1W2DF1F2 W1W2【考點】功的大小比較【分析】（1）彈簧測力計拉動木塊在水平面上勻速直線運動時，水平方向上木塊受到拉力和滑動摩擦力作用，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)（3）根據(jù)W=FS判斷拉力做的功【解答】解：（1）根據(jù)圖象可知，物體兩次都做勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，由于壓力和接觸面的粗糙程度相同，因此滑動摩擦力相等，拉力也相等，即F1=F2（2）從圖象中可以判斷出相同時間內(nèi)第次通過的距離小，根據(jù)公式W=FS，當拉力相等時，通過的距離越大，拉力做的功就越大，即W1W2故選B8如圖，同一小球在同一高度以相同速度向三個不同方向拋出（不計空氣阻力和摩擦），設(shè)小球剛落地時的速度分別為V1、V2、V3，則：（）AV1V2V3BV1V2V3CV1=V2=V3D無法確定【考點】速度與物體運動；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；機械能守恒條件【分析】抓住題目中的條件不計空氣阻力和摩擦，勢能和動能轉(zhuǎn)化時，機械能守恒；小球拋出和落地時的機械能相等，也就是落地時的動能相等，然后判斷出速度相等【解答】解：小球從拋出到落地，發(fā)生了重力勢能和動能的轉(zhuǎn)化；在不計空氣阻力和摩擦的條件下，轉(zhuǎn)化過程中，機械能守恒，即機械能的總和不變小球拋出時的機械能與小球落地時的機械能相等；而小球落地時的勢能為零，故機械能大小就是動能大小，即動能相等所以速度相同，v1=v2=v3故選C9如圖所示，用F=10N的水平推力推著重為20N的物體沿水平方向做直線運動，若推力F對體做了30J的功，則在這一過程中（）A重力做的功一定為60 JB物體一定受到10 N的摩擦力C物體一定運動了lmD物體一定運動了3m【考點】功的計算；二力平衡條件的應(yīng)用【分析】（1）力是否做功的條件：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過的距離；（2）物體做勻速直線運動時，受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等；（3）已知推力的大小和做功的多少，利用W=Fs求出物體在水平方向運動的距離【解答】解：A、物體沿水平方向做直線運動，在重力的方向沒有移動距離，所以重力做的功為0J，故A錯；B、物體沿水平方向做直線運動，做的不一定是勻速運動，受到的推力和摩擦力不一定是一對平衡力，受到摩擦力不一定等于推力，摩擦力不一定是10N，故B錯；CD、由W=Fs可得，物體沿水平方向運動的距離：s=3m，故C錯、D正確故選：D10關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（）A物體放熱，內(nèi)能減少，溫度一定降低B內(nèi)能大的物體溫度一定高C熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體D溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發(fā)生熱量的傳遞【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；熱傳遞【分析】（1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)（2）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化（3）熱傳遞的條件，存在溫度差，熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體【解答】解：A、物體放熱，內(nèi)能減少，溫度不一定降低，如水凝固，放出熱量，內(nèi)能減小，但溫度不變，故A錯誤；B、因為內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，所以內(nèi)能大的物體不一定溫度高，可能是質(zhì)量或狀態(tài)引起的，故B錯誤；C、熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，故C錯誤；D、熱傳遞的條件是有溫度差，因此溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發(fā)生內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，熱量的傳遞故D正確故選D11如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（）ABCD【考點】動能和勢能的大小變化【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度質(zhì)量一定時，速度增大，動能增大；速度一定時，質(zhì)量增大，動能增大【解答】解：如圖，鉛球在整個飛行過程中，質(zhì)量不變，鉛球一直在運動，動能不為零從出手到最高點過程中速度減小，此過程動能減??；在下落的過程中，速度不斷增大，到達地面最大，此過程動能增大整個過程動能先減小再增大A、動能先減小后增大，落地時具有的動能大于出手時的動能符合題意B、動能先減小后增大，出手時的動能小于落地時的動能不符合題意CD、動能先減小到0，后增大不符合題意故選A12在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A（如圖甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H（如圖乙所示），則以下所求物理量不正確的是（）A該滑輪組的機械效率=B拉力所做的有用功W有用=GHC該滑輪組的機械效率1D拉力所做的功W=2FH【考點】滑輪（組）的機械效率；功的計算【分析】（1）由圖知，使用滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n，則拉力端移動距離s=nh，利用W=Gh求有用功，利用W=Fs求總功；（2）知道有用功和總功，根據(jù)機械效率公式求出機械效率；（3）由于使用滑輪組要克服動滑輪和繩重、要克服摩擦而做額外功，滑輪組的機械效率小于1【解答】解：（1）由圖可知，物體的重由三段繩子承擔，鉤碼升高H，則繩子自由端移動的距離為：s=3H，有用功：W有=GH，總功：W總=Fs=F3H=3FH，故D錯、B正確；（2）該滑輪組的機械效率：=，故A正確；（3）因為使用滑輪組要克服動滑輪和繩子的重、要克服摩擦而做額外功，有用功小于總功，滑輪組的機械效率小于1，故C正確故選D二、填空題：（每空1分，計23分）13一臺機器的功率是1500W，它表示這臺機器在每秒內(nèi)所做的功為1500J【考點】功率的概念【分析】功率是指物體在單位時間內(nèi)所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量功率的單位是瓦（W），1W=1J/s，故1500W=1500J/s【解答】解：功率是指物體在單位時間內(nèi)所做的功，功率的單位是瓦（W），1500W=1500J/s，根據(jù)功率的定義可以得出1500W的物理意義：這臺機器在每秒內(nèi)所做的功為1500J故答案為：這臺機器在每秒內(nèi)所做的功為1500J14鋁的比熱容是0.88103J/（kg），它的物理意義是1kg的鋁溫度升高1，吸收的熱量是0.88103J把這塊鋁切去一半，剩下的半塊鋁的比熱容是0.88103J/（kg），【考點】比熱容的概念【分析】單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1吸收的熱量，叫這種物質(zhì)的比熱容比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，決定于物質(zhì)的種類和狀態(tài)，與質(zhì)量多少無關(guān)；比熱容的單位是J/（kg）；【解答】解：鋁的比熱容是0.88103J/（kg），它表示的物理意義是1kg的鋁溫度升高1，吸收的熱量是0.88103J，讀作0.88103J焦每千克攝氏度，把這塊鋁切去一半，余下部分的比熱容不變，熱值不變故答案為：1kg的鋁溫度升高1，吸收的熱量是0.88103J；0.88103J/（kg）15如圖所示，用20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，拉力做功為60J，拉力的功率是30W【考點】功的計算；功率的計算【分析】由圖可知繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動的距離，根據(jù)W=Fs拉力做的功，根據(jù)P=求出拉力的功率【解答】解：由圖可知，繩子的有效股數(shù)n=3，繩子自由端移動的距離s=3h=31m=3m，拉力做的功W=Fs=20N3m=60J，拉力的功率P=30W故答案為：60；3016如圖所示，某工人用動滑輪往3m高的平臺上運沙土，已知沙土的質(zhì)量是40kg，袋子和動滑輪的總質(zhì)量是l0kg，不計繩重和摩擦工人勻速拉動繩子時所用拉力250N，做的有用功為1200J總功為1500J此動滑輪的機械效率是80%（g=10N/kg）【考點】動滑輪及其工作特點；有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率【分析】由圖知，承擔物重的繩子股數(shù)n=2，s=2h，（1）不計繩重和摩擦，知道袋子、動滑輪重和物重、n=2，利用F=（G+G袋和動）求拉力；（2）可利用公式W有=Gh計算有用功；（3）求出拉力移動的距離，利用公式W總=Fs計算總功；（4）利用公式=計算機械效率【解答】解：（1）不計繩重和摩擦，所以拉力F=（G+G袋和動）=（mg+m袋和動g）=（40kg10N/kg+10kg10N/kg）=250N；（2）有用功W有=Gh=mgh=40kg10N/kg3m=1200J；（3）拉力移動距離s=2h=23m=6m，拉力做的總功W總=Fs=250N6m=1500J；（4）該裝置的機械效率：=100%=80%故答案為：250；1200；1500；80%17如圖所示的鋼絲鉗是省力 （省力/費力）杠桿剪鐵絲時動力臂為12cm，阻力臂長為3cm，若鐵絲被剪斷需要1000N的力小明至少用250N的力才能將鐵絲剪斷【考點】杠桿的平衡條件【分析】根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系進行分析，即動力臂大于阻力臂時，為省力杠桿；動力臂小于阻力臂時，為費力杠桿；動力臂等于阻力臂時，為等臂杠桿；根據(jù)杠桿平衡的條件進行計算，即動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂【解答】解：從圖示中可以看出動力作用線遠離支點，而阻力作用線靠近支點，所以動力臂大于阻力臂，故杠桿為省力杠桿；已知動力臂，L1=12cm，阻力臂，L2=3cm，阻力，F(xiàn)2=1000N，根據(jù)杠桿平衡條件可得：F1L1=F2L2，F(xiàn)112cm=1000N3cmF1=250N故答案為：省力；25018甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛，如果它們的功率相同，行駛的速度之比為v甲：v乙=2：1，則它們的牽引力之比F甲：F乙=1：2，相同時間內(nèi)做功之比W甲：W乙=1：1【考點】功率計算公式的應(yīng)用【分析】已知兩輛汽車的功率相同，利用公式W=Pt求相等的時間內(nèi)做功之比，又知道行駛的速度之比，再利用P=Fv求出牽引力之比【解答】解：由于P=Fv，且v甲：v乙=2：1，=W=Pt，P甲=P乙，t甲=t乙，故=1：1；故答案為：1：2； 1：119如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖乙（填“甲”或“乙”）這是因為c冰（填“”、“”或“=”）c水，所以相同時間內(nèi)冰（填“冰”或“水”）升溫更快【考點】晶體的熔化和凝固圖像【分析】晶體熔化時，繼續(xù)吸熱，溫度不變?nèi)刍盀楣虘B(tài)的冰，熔化后為液態(tài)的水，由于水的比熱容大于冰的比熱容，因此吸收相同熱量冰的溫度變化大【解答】解：比較甲、乙兩個圖象可知：甲圖中，冰塊和水的溫度變化相同；而乙圖中水的溫差小于冰塊的溫差；由于水的比熱容大于冰的比熱容，并且質(zhì)量不變，因此吸收相同的熱量，水的溫度升高得慢，冰塊的溫度升高的快，故乙圖正確故答案為：乙；冰20跳傘運動員在空中勻速下降的過程中，運動員的動能不變，重力勢能減小在水平路面上一輛勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)在灑水過程中，該灑水車的動能減小，機械能減小（選填“增大”、“減小”、“不變”）【考點】動能和勢能的大小變化【分析】（1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；（3）機械能等于動能和勢能之和【解答】解：跳傘運動員在空中勻速下降的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，所以運動員的動能不變；高度降低，所以重力勢能減小水平高架路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，質(zhì)量在減小、速度不變，所以動能減??；高度不變、質(zhì)量減小，所以重力勢能減??；而機械能等于動能和勢能之和，機械能減小故答案為：不變；減小；減??；減小21甲、乙、丙三個相同的燒杯盛有水甲杯中水的質(zhì)量為200g、溫度為30，乙杯中水的質(zhì)量為300g、溫度為30，丙杯中水的質(zhì)量為300g、溫度為60，則丙杯中水的內(nèi)能最大，甲杯中水的內(nèi)能最小【考點】內(nèi)能的概念【分析】同種物質(zhì)其內(nèi)能的大小與狀態(tài)、質(zhì)量和溫度有關(guān)，結(jié)合題干中給出的條件可做出判斷【解答】解：根據(jù)內(nèi)能的影響因素可知，同樣是水，甲、乙相比較，溫度均為30，乙的質(zhì)量大，所以乙的內(nèi)能大；乙、丙相比較，質(zhì)量均為300g，丙的溫度高于乙的溫度，所以丙的內(nèi)能大；因此，三杯水中，丙的內(nèi)能最大，甲的內(nèi)能最小故答案為：丙；甲22學校新近買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材，每套一箱現(xiàn)在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14m高的物理實驗室（1）該實驗員需要做多少功？（不考慮他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）（2）假設(shè)他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量m若要盡可能快地把這批器材搬上去，那么他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為3個（3）不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間，求他搬運這批實驗器材的最短時間【考點】功的計算；功率的計算【分析】1、已知物體總質(zhì)量和被升高的高度，可求克服重力做的功，2、已知總質(zhì)量，可求出一箱的質(zhì)量，由圖可看出功率最大時所搬運的物體質(zhì)量，從而可求他每次搬運的箱子數(shù)3、已求出做的功，要求搬運時間最短，身體所提供的功率應(yīng)最大，由圖可知，從而算出最短時間【解答】解：（1）W=mgh=300kg10N/kg14m=4.2104J答：該實驗員需要做功4.2104J（2）由圖得功率最大時，搬運的物體質(zhì)量為30kg，一箱質(zhì)量30030=10Kg，所以一次搬運3箱答：他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為3個（3）要求搬運時間最短，身體所提供的功率應(yīng)最大，即P=70W根據(jù)P=得t=600s=10min答：他搬運這批實驗器材的最短時間為10min三、解答題23如圖所示，O為杠桿OAB的支點，請畫出物體受到的重力示意圖和杠桿OAB所受拉力F的力臂【考點】重力示意圖；力臂的畫法【分析】重力作用在物體的重心，方向豎直向下從支點向拉力的作用線畫垂線，即可畫出拉力的力臂；【解答】J解：重力作用在物體的重心，方向豎直向下，用G表示；杠桿OAB所受拉力作用在A點，方向斜向上，從支點向拉力的作用線畫垂線段，垂線段L就是拉力的力臂，如圖所示：24請在圖中畫出用此杠桿提升物體時的最小力的示意圖（O為支點）（按題目要求作圖）【考點】杠桿中最小力的問題【分析】力臂越長越省力，故連接OB，過B點做垂直于OB斜向上的力，即為最小的力【解答】解：根據(jù)此杠桿的形狀，從O點到此杠桿的最右端B的距離最大，這是最長的力臂所以力作用在杠桿的最左端，根據(jù)力臂的概念確定力的方向，如下圖所示：25在圖中畫出力F2的力臂和力臂L1對應(yīng)的力F1【考點】力臂的畫法【分析】已知支點、阻力的方向和動力臂，根據(jù)力臂的畫法，過動力臂的末端作垂直于動力臂的力，即動力；過支點作垂直于阻力作用線的垂線段，即阻力臂【解答】解：根據(jù)力與力臂的垂直關(guān)系作圖；過力臂L1的右端，作垂直于力臂L1的動力作用線F1，F(xiàn)1與杠桿的交點即為動力作用點，由于阻力F2豎直向下，因此力F1的方向應(yīng)斜向下；過支點O做力F2的垂線段，即為阻力臂L2如圖所示：26在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，不計繩重及摩擦，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作后，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm1.020.000.740.002.020.001.240.003.020.001.740.00（1）實驗時，用手豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升（2）第次實驗時，測得動滑輪的機械效率為71.4%（3）第次實驗時，若鉤碼靜止，拉力F的大小會等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N（4）第次實驗時，若鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力F的功率為0.17W（5）由表中實驗數(shù)據(jù)，可以求得動滑輪重為0.4N（6）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】（1）在實驗中，為了正確測出拉力的大小，應(yīng)拉動彈簧測力計勻速上升；（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，利用=求出動滑輪的機械效率；（3）若鉤碼靜止，裝置仍處于平衡狀態(tài)，因為不計繩重及摩擦，所以拉力大小不變；（4）拉力的功率即總功的功率，根據(jù)承擔物重的繩子段數(shù)得出繩端移動的速度，根據(jù)P=Fv計算拉力的功率；（5）不計繩重及摩擦，根據(jù)F=（G+G動）的變形公式計算動滑輪重力；（6）由表中實驗數(shù)據(jù)分析，機械效率的變化和物重變化的關(guān)系【解答】解：（1）在實驗時，要準確地測量繩端的拉力，應(yīng)用手豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升（2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第次實驗測得動滑輪的機械效率：1=100%71.4%；（3）若鉤碼靜止，裝置仍處于平衡狀態(tài)，因為不計繩重及摩擦，所以拉力大小不變，等于1.2N（4）動滑輪承重的繩子段數(shù)n=2，則繩子自由端移動的速度：v繩=2v鉤碼=20.05m/s=0.1m/s，第次實驗時，拉力的功率：P=Fv繩=1.7N0.1m/s=0.17W；（5）在第次實驗中，G=1N，F(xiàn)=0.7N，不計繩重及摩擦，根據(jù)F=（G+G動）可得動滑輪的重力：G動=nFG=20.7N1N=0.4N；（6）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，兩次實驗動滑輪的機械效率分別為：2=100%83.3%；2=100%88.2%；根據(jù)三次的機械效率及物重的變化可得：同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將增大故答案為：（1）豎直向上勻速；（2）71.4%；（3）等于；（4）0.17；（5）0.4；（6）增大27下面是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗中讓鐵球從斜面上自由滾下，去撞擊水平面上的木塊，請補全下面的實驗過程：（1）在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)使小球的質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”），到達斜面底端時的速度相同（2）如圖甲、乙所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，該實驗是通過觀察木塊被推開的距離來比較鐵球動能的大小實驗得到的結(jié)論是：物體的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大（3）在探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系時，應(yīng)將甲、丙兩圖比較，其中甲圖中木塊被推動的距離較遠（4）若水平面絕對光滑，本實驗不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的【考點】探究影響物體動能大小的因素【分析】根據(jù)題干所給進行分析：（1）由于動能的大小可能給多個因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質(zhì)量不同，來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；（2）實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大??；（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變，改變小球的速度，結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系，便可得出結(jié)論；（4）根據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，運動后將保持勻速直線運動【解答】解：（1）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質(zhì)量不同的小球是控制小球的質(zhì)量不同來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；（2）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大?。挥杉滓覂蓤D實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度相同時，質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大；（3）動能的大小與兩個因素（質(zhì)量和速度）有關(guān)，為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用指控變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球A放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度，符合題干要求；（4）若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，將做勻速直線運動，因此無法顯示被推動的距離，不能得出結(jié)論故答案為：（1）不同；速度； （2）木塊被推開的距離； 物體的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大； （3）甲、丙； 甲； （4）不能28如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫，然后用相同的酒精燈分別加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度，實驗記錄如表：加熱時間/min01234溫度/沙子2025303540水2021222324（1）實驗中，要求兩只酒精燈完全相同，目的是：使水和沙子在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中分別畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，水升溫較慢 （快/慢）；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多（多/少）（4）物質(zhì)的這種屬性叫比熱容，在物理學中，可以用物體溫度升高時吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比來反映【考點】探究比熱容的實驗【分析】（1）使用相同的加熱器材，保證沙子和水在相同時間內(nèi)吸收熱量相同；（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來；（3）分析圖象，根據(jù)圖象的溫度變化趨勢得出水溫度與沙子的溫度變化快慢情況及升高相同溫度，吸收熱量的多少；（4）比熱容等于吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比【解答】解：（1）兩只酒精燈完全相同，才能保證水和沙子在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量；（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，然后用直線將各點連接起來，如圖所示：（3）由圖知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，水升溫較慢，若使水和沙子升高相同的溫度，則需對水加熱更長的時間，即水吸收更多的熱量；（4）在物理學中，可以用物體溫度升高時吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比來表示比熱容故答案為：（1）使水和沙子在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量；（2）見上圖；（3）慢；多；（4）質(zhì)量和升高溫度的乘積29李教授和他的女兒要測量他們從一樓跑到3樓的功率他們手中有一個量程是20厘米的刻度尺，還需要的測量工具是停表和體重計請幫助他們把所需要測量的物理量和需要計算的物理量填入如表的表格，并注明需要用到的符號和單位物理量李教授女兒【考點】功率的測量實驗【分析】要測量李教授和他女兒的功率大小，根據(jù)公式P=可知，測出它們爬樓時用的時間，而要測從一樓跑到三樓做的功，則根據(jù)公式W=Gh可知，只要測出一樓到三樓的高度和他們的質(zhì)量即可【解答】解：（1）由分析中可知，他們還需要的測量物理量是體重和時間，所以要用到的測量工具是停表和體重計；（2）測量從一樓跑到三樓的功率，根據(jù)公式P=可知：已知李教授和他女兒的體重，還需要測量的物理量有：一樓到二樓的高度h、一樓跑到二樓的時間t填入下表物理量體重（kg）重力（N）上升的高度（m）上樓用的時間（s）李教授女兒故答案為：停表；體重計；見上表30一根燒紅的鐵釘，溫度是500，質(zhì)量是2g，當它的溫度降低了400時，這個鐵釘要放出多少熱量？（已知鐵的比熱容c鐵=0.46103J/（ kg）此時，鐵釘?shù)膬?nèi)能減少了多少？【考點】熱量的計算【分析】知道鐵釘?shù)馁|(zhì)量、溫度降低值、比熱容，利用放熱公式Q放=cmt求鐵釘放出的熱量；改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞，鐵釘放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是通過熱傳遞的方法減小鐵釘?shù)膬?nèi)能【解答】解：鐵釘放出的熱量：Q放=cmt=0.46103J/（kg）2103kg400=36.8J鐵釘在此過程中，溫度降低，放出熱量、內(nèi)能減少，減少的內(nèi)能等于鐵釘放出的熱量，為36.8J答：鐵釘能放出36.8J的熱量，鐵釘?shù)膬?nèi)能減少了36.8J31隨著我國國力迅速增強和捍衛(wèi)國家利益的需要，中國首艘航空母艦“遼寧艦”于2012年9月25日正式交接海軍若某次海試該艦推進動力功率為1105kW，連續(xù)巡航10h，勻速航行360km問：（1）該艦勻速航行的速度為多大？（2）該艦推進動力做的功為多少？（3）若該艦在海上水平勻速前進，它受到的阻力是多大？【考點】速度的計算；功的計算；功率計算公式的應(yīng)用【分析】（1）知道路程和時間，根據(jù)公式v=求速度；（2）根據(jù)P=求出推進動力做的功；（3）根據(jù)W=Fs求出推動力，因為勻速行駛，所以推動力和阻力是一對平衡力，大小相等【解答】解：（1）已知時間t=10h=36000s，距離s=360km=360000m該艦勻速航行的速度：v=10m/s=36km/h；（2）已知功率P=1105kW=1108W，由P=可得該艦推進動力做的功：W=Pt=1108W36000s=3.61012J；（3）由W=Fs可得推動力：F=1107N，因為該艦在海上勻速前進，所以受的推動力和阻力是一對平衡力，大小相等，所以該艦受的阻力為：f=F=1107N答：（1）該艦勻速航行的速度為36km/h；（2）該艦推進動力做的功為3.61012J；（3）它受到的阻力是1107N322014年6月，臺灣省農(nóng)民張文任栽種出一個超級大南瓜為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組在20s時間內(nèi)，村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，此過程中滑輪組的機械效率為90%（g取10N/kg）問：（1）按題意畫出滑輪組的繩子繞法（2）村民們拉動滑輪組的功率為多大？（3）超級大南瓜的質(zhì)量為多大？【考點】滑輪（組）的機械效率；功率的計算【分析】（1）由題知，將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，據(jù)此可知拉力端移動距離和南瓜上升高度的大小關(guān)系，據(jù)此完成滑輪組的繩子繞法；（2）利用W=Fs求拉力做的總功，再利用P=求拉動滑輪組的功率；（3）利用=求有用功，即提升南瓜做的功，再利用W=Gh求南瓜重力，再利用G=mg求南瓜的質(zhì)量【解答】解：（1）由“將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m”可知s=6m，h=1.5m，則承擔物重的繩子股數(shù)n=4，則滑輪組的繩子繞法如下：（2）總功：W總=Fs=750N6m=4500J，村民們拉動滑輪組的功率：P=225W；（3）由=90%可得有用功：W有用=W總=90%4500J=4050J，南瓜被提升的高度h=1.5m，由W有用=Gh可得，南瓜的重力：G=2700N，南瓜的質(zhì)量：m=270kg答：（1）見上圖；（2）村民們拉動滑輪組的功率為225W；（3）超級大南瓜的質(zhì)量為270kg