電壓課題第一節(jié) 電壓時間班級8.1 8.2順序號1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進行換算。能力目標(biāo)記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù)情感態(tài)度通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。重點建立電壓的初步概念;通過實驗觀察理解電壓的作用.難點電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)教法演示法、觀察法、討論法教具電池、開關(guān)、燈泡、電壓表、導(dǎo)線教 學(xué) 過 程程序教 師 活 動學(xué) 生 活 動復(fù)習(xí)電路里的用電器工作的必要條件是什么？電流是怎樣形成的？回答問題引課電與我們的生活息息相關(guān)?！半妷骸边@個詞聽起來也不陌生，同學(xué)們知道哪些知識與電壓有關(guān)嗎？手電筒里的電池有電壓，電壓值是15V；電子表和電動玩具車?yán)镉玫碾姵匾灿须妷海桓邏壕€上有電壓；那么電壓到底是什么呢？今天我們就學(xué)習(xí)這個概念。探 索 新 知一、電壓 實驗1：電路中必須有電源，才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動，電路中才會有電流?？磥?，電源的兩極間存在著某種“力量”，迫使整個電路中的電子產(chǎn)生了定向移動，我們就把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。 1概念：電壓是使電路中形成電流的原因。而電源就是提供電壓的裝置。改變電路中接入的電池的多少，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，燈泡的亮度相同嗎？看來，電壓也是有大小的，電源的電壓越大，電路中的電流就越大，燈泡就越亮。電壓存在于電源或用電器的兩端在學(xué)習(xí)電壓概念時，甲同學(xué)說：“加在電燈兩端的電壓是6V，而乙同學(xué)說：“通過電燈的電壓是6V”，誰說的對？ 2電壓的符號是“U”3電壓的單位是“伏特”，簡稱為“伏”，單位符號是“V”電壓常用的單位還有：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它們之間的換算關(guān)系是：1kV=103 V 1mV=10-3 V 1V=10-6 V學(xué)生觀察實驗并提出問題。歸納出電壓的作用和電源的作用。學(xué)生回答討論后說一說自己的看法程序教 師 活 動學(xué) 生 活 動探 索 新 知4了解常見電壓值，記住干電池的電壓值、人體安全電壓值及家庭電路的電壓值并做單位換算練習(xí)。二、電壓表的構(gòu)造出示電壓表并介紹電壓表1表盤上標(biāo)有字母“V”的就是電壓表。電壓表符號應(yīng)該是。2該電壓表的零刻度線在表盤的最左端。該電壓表有三個接線柱，兩個量程。一個公共的“”接線柱和兩個“+”接線柱。使用“”和“3”兩個接線柱時，量程是3V，刻度盤上每一大格表示“1V”，每一小格表示“01V”；使用“”和“15”兩個接線柱時，量程是15V，刻度盤上每一大格表示“5V”，每一小格表示“05V”。電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零。三、電壓表的使用歸納電壓表使用方法：1電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端；2要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電壓表的“”接線柱流出；3被測電壓不能超過電壓表的量程；4允許直接接在電源兩極但不能超過量程。四、電壓表的讀數(shù)讀數(shù)時一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數(shù)值。 演示:電壓表的使用學(xué)生閱讀小資料觀察電壓表并了解電壓表的基本結(jié)構(gòu)學(xué)生閱讀說明書。交流閱讀后的體會觀察鞏固練習(xí)動手動腦學(xué)物理：1、3、4題作業(yè)課堂小結(jié)繼電流概念之后，為了能揭示出電流的原因，我們又引入了電壓的概念，其符號為U，單位為伏特，符號為V；電壓的大小用電壓表來測量，電壓表使用時要并聯(lián)在電路中，讓電流從它的正接線柱流入，從它的負(fù)接線柱流出，被測電壓值不能超過它的量程，如何才能判斷出被測電壓沒有超出其量程呢？一是估測，二是試觸。讀數(shù)時一定要先看電壓表所接量程，明確每個最小格是多少，視線與刻度盤垂直等，否則讀數(shù)可能有誤。板書設(shè)計第一節(jié)：電壓一、概念：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。符號為U。單位：伏特，符號為V二、電壓表：測量電壓的儀表1構(gòu)造：接線柱，表盤2使用方法教 學(xué)反 思程序教 師 活 動學(xué) 生 活 動探 索 新 知鞏固練習(xí)作業(yè)課堂小結(jié)板書設(shè)計教 學(xué)反 思課題時間班級順序號教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度重點難點教法教具教 學(xué) 過 程程序教 師 活 動學(xué) 生 活 動復(fù)習(xí)引課探 索 新 知