Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 . period 2 SectionA3a-4b 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）熟練掌握下列詞匯： 1. __________ v. 克服，戰(zhàn)勝 2. __________ v. 畢業(yè) 3. ________ adj. 體貼人的 4. _______ pron. 我們的 5. _______ adj. 級(jí)別高的 6. ______ n. 課文；文本 7._______ n. 水平 （2）熟練掌握下列短語(yǔ)： 1. _____________ 回首 2. pride of ________________克服恐懼感的自豪 3. _____________________ 弄得一團(tuán)糟 4. ______________ 保持我的清高 5. _________________________ morning reading盡力趕上早讀 6. __________________________ sth期望做某事 7. ___________________________加入學(xué)校游泳隊(duì) 8. _______________________ sth 在某方面遇到困難 9. __________________________!光陰似箭！ （3）掌握下列句型： 1.______________________________________, I remember many things.回想起過(guò)去的三年，我想起了許多事。 2. And now ______________________, we will leave our lovely school. 現(xiàn)在畢業(yè)的時(shí)間到了，我們將要離開我們可愛的學(xué)校。 3. I will ______ the school trees and flowers and our _____________ teachers. 我會(huì)懷念學(xué)校的樹木花草以及我們善良，體貼的老師。 4.My time in junior high school ___________________. 我的中學(xué)時(shí)光一致很快樂。 5. I ___________________ pronunciation and reading texts.我在發(fā)音和課文誦讀方面遇到困難。 6. I can’t believe _____________________!我?guī)缀醪荒芟嘈艜r(shí)間過(guò)的這么快！ 7. This year, ___________________, my English level _________________. 今年在Mr. Trent的幫助下，我的英語(yǔ)水平一直在不斷提高。 過(guò)程與方法 閱讀一首校園英文詩(shī)，討論回答問題，語(yǔ)法總結(jié) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 回憶初中生活，珍惜師生情，同學(xué)情，向往高中生活學(xué)習(xí) 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：閱讀一首校園英文詩(shī)，討論回答問題，語(yǔ)法總結(jié) 難點(diǎn)：語(yǔ)法總結(jié) 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一．新課預(yù)習(xí) 通過(guò)預(yù)習(xí)，找出并完成新課的詞組短語(yǔ)句型，見教學(xué)目標(biāo)。 二. 情景導(dǎo)入 唱畢業(yè)歌，然后詢問同學(xué)們，初中畢業(yè)在際，你有什么美好的記憶與大家分享，有什么離別愿望想對(duì)大家說(shuō)嗎？ What do you want to say to your teachers? _________________________________ What do you want to say to your classmates? ________________________________ 三．合作探究 Step 1.完成3a -3c 1.學(xué)生默讀這首詩(shī)歌，并回答3a前的問題，請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。 < 1. It’s a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is a student.> 2.請(qǐng)幾位同學(xué)有表情的朗讀這首詩(shī)歌，教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。 3. 完成教材3b的任務(wù)，再次閱讀詩(shī)歌,寫出與3b的方框中所給單詞壓韻的單詞。 things→rings year→ fear class →pass land→understand school→cool flowers→ours 4.根據(jù)3c所給的提示回答問題. Step 2. Grammar Focus回顧語(yǔ)法重點(diǎn). 課本P108，學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。 Step 3 ，完成4a-4b 1.把4a重新排序組成一個(gè)新的對(duì)話.全班集體核對(duì)答案。 6→1→3→5→4→2 2.根據(jù)自己的實(shí)際情況，用自己的話回答4b的問題小組互問互答. 四．點(diǎn)撥總結(jié) caring adj. 體貼人的 如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我會(huì)懷念學(xué)校的樹木花草以及我們善良，體貼的老師。 care的用法 1. 用作名詞，表示“注意”“小心”“關(guān)心”等，均為不可數(shù)名詞。如：Care is needed when crossing the road. 過(guò)馬路時(shí)要小心。　　 2. 用作動(dòng)詞，注意以下用法：　　 (1) 后接不定式，表示“愿意”“喜歡”“想要”，通常用于否定句、疑問句或條件句等。如：　　 She did not care to go with them. 她不想和他們一道去。　　 (2) 后接從句，表示“在乎”“在意”等，多用于否定句或疑問句，偶爾也用于肯定句。如：I didn’t care which of us won. 我不介意我們之間哪一位獲勝。　　　 3. 用于 care about　　 (1) 表示“在乎”“介意”。如：　　 The only thing he cares about is money. 他只在乎錢?！　　　? (2) 表示“對(duì)……感興趣”。如：　　 I don’t care about your opinion. 你的意見我不感興趣?！　? 后接動(dòng)名詞，表示想做某事。如：　　　 (3) 表示“關(guān)心”。如：　　 Each of us had to care about the other. 我們?nèi)巳硕急仨毣ハ嚓P(guān)心?！　? (4) 表示“為……擔(dān)心或擔(dān)憂”。如：　　 Don’t you care about this country’s future? 難道你不為國(guó)家前途擔(dān)憂嗎？　　 4. 用于 care for　　 (1) 表示“喜歡”，通常用于否定句或疑問句。如：　　 I don’t care for standing in queues. 我不喜歡排隊(duì)。　　　　 有時(shí)還可接不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。如：　　I wouldn’t care for that man to be my doctor. 我不愿意讓那個(gè)人當(dāng)我的醫(yī)生。　　 (2) 表示“照看”“照顧”（可用于各種句型）。如：　　 The mother cared for the sick child day and night. 母親日夜照料著生病的孩子?！　　? (3) 表示“關(guān)心”“愛護(hù)”，這是一種比較正式的用法。如：We must care for each other and help each other. 我們要互相關(guān)心, 互相幫助?！　　? 五．訓(xùn)練評(píng)價(jià) 根據(jù)提示完成單詞。 1. I am sure you can o________ all kinds of difficulties and enter a good university. 2. The disabled boy worked hard and g__________from the Tising Hua university. 3. Mr. Wang is one of the most popular teachers because he is knowledgeable and c_______。 4. No. 6 school team has better players than o_____。 5. As soon as their parents left , the children made the house a m______. 6. The English teacher is leading the students to read the t____ and correcting their pronunciation. 7. With the help of Mr. Wang. My English l_____ has improved a lot. 8. I like the girl who is kind and c______. 9. The parents encourage the boy to be brave and o________ all kinds of difficulties alone. 10. There is something wrong with the k________ of the computer. 單選 1.Thanks for your invitation, but I’m so sorry I can’t go. I need to ______ my baby at home. A. take away B. take off C. take care of D. take out of 2._______we gave him something to eat, he would save it up for his little sister. A. Whatever B. However C. Whenever D. Whichever 六．學(xué)習(xí)反思 開心 ，我學(xué)會(huì)了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.