十一 學問和智慧 1.給下列加點字注音。陶冶（）寸積銖累（）大窾（）矻矻窮年（） 探驪得珠（） 犀銳（）2.下列成語使用錯誤的一項是（ ）A.提高學習效率的關(guān)鍵，在于有沒有積極思考的習慣，在于能不能融會貫通。B.過去的事，如果你不想記住它，就當它是浮光掠影吧。C.今天的會本來是要討論減負的，可是幾個人空談半天，無關(guān)宏旨。D.我們原以為這個問題沒什么意義，沒想到探驪得珠，想人之所不想，竟做出這樣出色的一篇文章。3.（陜西中考）閱讀語段，按要求完成下面的題目。有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。所謂的民族價值觀一定不能有“錢”，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。就像一個人一樣，使一個人富裕起來是容易的，給一個人一百萬就富裕起來了。_，使一個人有文化、有氣質(zhì)是很難的。（1）第句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫出來。（2）第句有語病，請將修改后的句子寫出來。（3）第句的橫線處需補上一個恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請把它寫出來。4.仿照例句，從“友誼理解”“成功失敗”“幸?？嚯y”三組詞語中任選一組造一個句子。例句：惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。（先品味，把握該句的特點，再造句子）仿句：_5.（云南中考）給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?）漢代文字學家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書”：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借意思是說，加強武備的目的在于制止戰(zhàn)爭他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號”所具有的教育功能和傳播功能漢字，是中華民族的母語的表達符號，也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠例如會意字，從字的合成就能體會其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”A.B.C. D.6.（樂山中考）閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目。材料一：近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表時間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運用率（%）32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質(zhì)圖書的閱讀時長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內(nèi)容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。（1）材料一和材料二說明了什么問題？（2）結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系。閱讀“世間不但有缺乏智慧的人透視學問、運用學問”，回答問題。7.句首“世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書”在全文中有何作用？8.選文中的詞語“肥皂泡”“探照燈”在文中所表達的意思是什么？9.選文第一段運用的論證方法主要有哪些？10.作者列舉羅馬圣彼得和巴黎圣母教堂兩座建筑物有什么作用？11.談談你對“我們不但需要學問，而且更需要智慧需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問”這句話的理解。（原創(chuàng)）自信的力量成功學的創(chuàng)始人拿破侖希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！蓖瑯觾蓚€努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。國內(nèi)外多少科學家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。網(wǎng)絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條死，而且死得很難看?！边@句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結(jié)合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數(shù)挺高，有的分數(shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。12.文中闡述的觀點是_。文章先論證了_，接著提出自以為是的“自信”不但不能推動人前進，反而害人不淺。最后得出_這一結(jié)論。【論點及論證思路】13.文章第段引用拿破侖希爾和奧里森馬登所說的話有什么作用？【引用的作用】14.文章第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？【論證方法及作用】15.讀了這篇文章，你有什么啟示？【結(jié)合文章談啟示】16.比喻論證使道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受，有力地論證論點。請你模仿文段寫一片段?！菊n文片段在線】無學問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為清澈，最為寶貴?！緦懛ǚ治觥窟\用了比喻論證的方法。將無學問的智慧比喻成“肥皂泡”，盡管外表五光十色，但瞬起瞬滅。將從學問中產(chǎn)生出來的智慧比喻成“探照燈”，有很強的穿透力，又比喻成“珍珠泉的泉水”，因為“有根底的智慧，才是最靠得住的，最為清澈，最為寶貴”。這些比喻，不僅形象生動，而且貼切，因為它揭示了智慧與學問之間本質(zhì)的聯(lián)系。比喻論證就是用人們熟知的事物做比喻來證明論點。從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂?！緟⒖即鸢浮?. yzhkunklx2. B3.（1）有人問價值觀到底是什么，我覺得這不是一兩句話可以說出來的。（2）所謂的民族價值觀一定不能有“錢”這個字，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。（3）但是（或：可是）4. 示例：惟有從理解中產(chǎn)生的友誼，才不是春天易謝的花朵；它永遠像松柏一般，四季常青。5. C6.（1）說明了我國國民電子閱讀運用率逐年上升，而對紙質(zhì)圖書的閱讀時間有所減少。（2）隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。7過渡（承上啟下）。8. 肥皂泡：形容無學問的智慧，只是浮無掠影，膚淺，瞬起瞬滅，一觸即破。探照燈：形容從學問中產(chǎn)生的智慧有深度，有廣度。9. 比喻論證、對比論證。10.論證了“學問與智慧是相輔為用，缺一不可的，智慧更為重要”的觀點。11.作者在指出學問和智慧相輔為用、缺一不可的同時，強調(diào)了智慧更加重要，強調(diào)智慧對于學問的把握、辨析和實踐，只有這樣，兩者才能在相互依賴的基礎(chǔ)上，相互促進，相得益彰。12.自信的力量自信在很大程度上促進了一個人的成功自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量13.引起讀者思考，引出議論的話題。 14.舉例論證、對比論證。以學習中的學生為例（以“有自信又刻苦認真學習”和“單有自信卻未付出努力”的兩類學生為例）進行對比，充分有力地證明了“自信與努力結(jié)合”的必要性（重要性），增強文章的說服力。15.示例：無論是在生活，還是學習中，只要我們充滿自信，心存斗志，并且努力、奮斗、拼搏，不怕失敗，不畏艱險，就有可能取得成功。（提示：圍繞“自信”“努力”答即可。）16【例文】其實完美本身是一個美好的字眼。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無瑕的一枝出水芙蓉，它激發(fā)人們內(nèi)心最強烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。然而，這月是水中月，這花是鏡中花，多少人受了“完美”的誘惑，踏上一條沒有終點的道路，最終失足于心靈的沼澤。