14.送東陽馬生序一、積累與運用。1選出下面注音不正確的一項是（ ）A嗜學(xué)（sh） 硯冰（yn） 逾約（y）B既加冠（gun） 碩師（shu） 叱咄（ch du）C俟其欣悅（s） 負篋曳屣（qi x） 皸裂（jn）D媵人（yng） 以衾擁覆（qn） 容臭（chu）2下面加粗詞釋義有錯誤的一項是（ ）A既加冠（帽子） 執(zhí)經(jīng)叩問（磕頭）B或遇其叱咄（訓(xùn)斥，呵責(zé)） 負篋曳屣（書箱，鞋子）C持湯沃灌（熱水） 燁然若神人（光彩照人）D錄畢，走送之（跑） 色愈恭，禮愈至（周到）3選出加粗“以”字用法不同的一項是（ ）A以是人多以書假余。 B不敢出一言以復(fù)。C銜觴賦詩，以樂其志。 D家貧，無從致書以觀。4選出朗讀停頓節(jié)奏劃分不對的一項是（ ）A余幼時即嗜學(xué)。 B天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。C余因得遍觀群書。 D俯身傾耳以請。5選出對句子理解正確的一項是（ ）A余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：我在兩邊站著侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵去邀請人家。B余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意：我則穿著破舊的衣服處在他們中間，略微有一點羨慕的意思。C侯其欣悅，則又請焉：等到他高興了，就又去請教。D故余雖愚，卒獲有所聞：因此我即使天資愚鈍，也最終獲得了學(xué)識。6寫出下列句子中加粗通假字的本字，并解釋。（1）同舍生皆被綺繡。_（2）媵人持湯沃灌，以衾擁覆。_（3）四支僵勁不能動。_7送東陽馬生序選自_，作者是_，_（朝代）文學(xué)家，他與_、_并列為明初詩文三大家。他寫此文的目的是_。8說說作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難，他是如何克服的，他為什么能夠這么做？二、閱讀下面短文，回答問題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，（ ）無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。（ ）錄畢，走送之，不敢稍逾約，以是人多以書假余，余因得遍觀全書。1在上文括號內(nèi)填入省略的內(nèi)容。2解釋加粗的詞。致：_。走：_。逾約：_。3解釋“以”。4把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。5用簡潔的文字概括這個文段寫了什么？6用原文回答，課文是如何解決“嗜學(xué)”和“家貧”這一矛盾的？7認真揣摩“錄畢，走送之，不敢稍逾約”，此句中“稍”的深刻含義。參考答案一、1D 2A 3A 4C 5C6（1）被 披，穿戴。 （2）灌，罐，罐子。 （3）支，肢，腿和胳膊。7宋學(xué)士文集 宋濂 明初 劉基高啟 勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)8略。二、1余 余2買到 跑 超過約定的期限3用來 因此 把4手指凍得不能夠伸開、彎曲，也不敢放松。5敘述幼時求學(xué)情形，寫得書之難和讀書刻苦。6手自筆錄。7“稍”有稍稍之意，這里強調(diào)他堅守信約，決不耽誤，即使困難再大也是這樣。