《2019秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《回憶我的母親》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《回憶我的母親》課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6回憶我的母親,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,1.劃分層次，理解課文內(nèi)容。2.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫分析“母親”的人物形象。3.學(xué)習(xí)人物身上勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。,新課導(dǎo)入,,,得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！斓?走近作者,,,【朱德】（1886—1976），中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。,,,他曾參加辛亥革命，1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)后，任八路軍總司令，后任中國(guó)人民解放軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國(guó)副主席，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。,寫作背景,,,《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會(huì)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。,,,悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國(guó)，一生勞動(dòng)吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無(wú)愧勞動(dòng)階級(jí)完人”。劉少奇、周恩來(lái)等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。,,,佃農(nóng)妯娌勉強(qiáng)遷徙溺死衙門私塾不輟東挪,din,zhǒuli,qiǎng,xǐ,n,y,sh,chu,nu,字詞積累,整體感知,第一部分（1）：開(kāi)篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。,第二部分（2—15）：回憶母親勤勞的一生。,第三部分（16—17）：寫母親對(duì)作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。,熟讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。,,,,“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……,聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈,被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi),堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛(ài)憎分明,節(jié)衣縮食，借債供作者讀書,支持、慰勉作者參加革命,離開(kāi)土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng),獨(dú)立支持一家人的生活,過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活,不輟勞作,識(shí)大體、明事理,深明大義,勤勞樸實(shí),勤儉持家,理解、支持革命,熱愛(ài)勞動(dòng),母親的事跡,細(xì)讀感悟,,,,,1.本文敘事的線索是什么？,以母親“勤勞一生”為線索。,點(diǎn)明文章中心并引起下文,2.“特別是她勤勞一生……永遠(yuǎn)回憶的。”這個(gè)句子在文中起什么作用？,,,3.課文倒數(shù)第二段表達(dá)了哪幾層意思？用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。,三層。一是痛悼母親的離去，二是高度評(píng)價(jià)母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。,人物形象,勤勞聰慧,“她身體高大結(jié)實(shí)”，除了煮飯，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成了“有銅錢那樣厚”的“家織布”，一套衣服可以有兩三個(gè)孩子“接著穿還穿不爛”。一生未曾脫離過(guò)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為生命，離開(kāi)土地就不舒服，雖至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。,,,堅(jiān)強(qiáng)不屈,在剝削階級(jí)的侵害面前，“母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了”。母親鼓勵(lì)作者去尋找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言兩語(yǔ)啟發(fā)了他幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想。,,,,識(shí)大體、顧大局,節(jié)衣縮食供養(yǎng)作者去讀書，想著靠他作為讀書人來(lái)“支撐門戶”，不受或少受“鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓”。作者遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)，母親毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了馬克思主義，并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，母親更加積極地支持他。,通過(guò)上述分析，可以看出“母親”具有哪些美德？貫穿其一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？,勤勞樸實(shí)、聰明能干、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng),課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。表達(dá)了對(duì)母親深深的愛(ài)，哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。,課堂小結(jié),隨堂練習(xí),,,看見(jiàn)這幅圖片，你能想到什么？,天下的母親同樣偉大,