海底森林教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過程與方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。情感目標(biāo)與價值觀：1、體會作者非凡的想象力2、體驗人物形象之美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握小說情節(jié)。感受“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的藝術(shù)魅力【教學(xué)難點(diǎn)】感受藝術(shù)魅力【教學(xué)方法】誦讀品析法，討論辨析法點(diǎn)撥訓(xùn)練法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （背景音樂，深海圖片，及教師簡短的導(dǎo)語，引入新課）面對大海，一代梟雄，軍事家，詩人曹操抒發(fā)了：日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里的感慨面對大海，著名詩人海子寫下了：面對大海，春暖花開美句大?？偸墙o人太多的悠遠(yuǎn)的遐思和神秘的吸引。二、助讀資料 （1）作者作品，儒勒凡爾納（Jules Verne，1828年-1905年），于1828年2月8日，生于法國南特。他的家族有航海傳統(tǒng)，這一點(diǎn)深深地影響了他日后的寫作。童年時期，他曾私自出走到一艘商船上，企圖隨船出海，但被發(fā)現(xiàn)送還父母，從此更被嚴(yán)看管；他為此向父母保證以后只“躺在床上在幻想中旅行”。 他一生創(chuàng)作了上百篇科學(xué)幻想和探險小說其中有64部長篇科學(xué)幻想小說，兩部中短篇集。 他的作品中最著名的是科學(xué)幻想小說三部曲格蘭特船長的女兒海底兩萬里和神秘島。此外還有氣球上的五星期 從地球到月球 十五歲的船長 天邊燈塔等。(2)對作者的評價 “他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家?！?“科幻小說之父”。 “科學(xué)時代的預(yù)言家” 據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。(3)海底兩萬里故事梗概，1866年，人們發(fā)現(xiàn)海中有一個比鯨還大的怪物，它接連不斷地撞沉了好幾艘海船，引起人們極大的 震動和恐慌。為了揭開海怪之謎，身為博物學(xué)家的阿羅納克斯參加了追捕海怪的活動。出乎意料的是阿羅納克斯不慎落入水中，反被怪物救起。這時他才知道所謂怪物原來是一艘潛水艇，名為鸚鵡螺號艇長叫尼摩。后來阿羅納克斯和同伴乘坐這艘神秘而奇特的潛艇，在將近十個月的海底旅程中，游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到了神奇的海底世界。最后阿羅納克斯逃離了潛水艇，世人才知道這個秘密(4)人物及主要情節(jié)介紹。 主要人物尼摩船長：是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。 阿羅納克斯：博物學(xué)家龔賽伊：“我”的仆人，生物分類專家尼德蘭：捕鯨手主要情節(jié)介紹漫步海底平原，海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭帝斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等三、自主、合作、探究（一）.理清文章結(jié)構(gòu)；按照“我”在海底森林中的經(jīng)歷為線索組織材料。主要內(nèi)容：（1）海底森林中有豐富而奇異的動植物；（2）“我”在海底異常的生理反應(yīng)；（3）我們遇到了多種海洋動物。（二）、學(xué)習(xí)文中對海底森林的景色描繪，理解描寫的作用。1、在描繪海底森林的自然景觀時，作者著力表現(xiàn)其“最美麗”和奇異的特點(diǎn)。（1）、找出奇異的關(guān)鍵詞?！按怪睙o目”“垂直向上”“只求有個支撐點(diǎn)”完全不同于人們所見到的陸地植物的生長狀況，這樣一個世界，令人感到新鮮而好奇。（2）、表現(xiàn)最多的是“我”和尼摩艇長等人與海洋動物的接觸。2、描寫了哪些奇異動物？為數(shù)甚多，比比皆是的動物，一米高的巨型還蜘蛛；各種各樣的小魚；漂亮的海獺;非常美麗的信天翁；令人毛骨悚然的角鯊。作者不僅展示了海底生物的千奇百怪，也描繪了海底的地況。這些想象進(jìn)一步突出了海底森林的奇異，也照應(yīng)了文章開頭所說的海底森林“黑暗”的一面。3、領(lǐng)略凡爾納科幻小說把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙的不同凡響的藝術(shù)魅力。賞析：小說所描寫的海底森林是人完全陌生的世界，作者豐富的海洋知識，非凡的想象力和高超的文學(xué)造詣，使他的描繪既給人以神奇之感，又會產(chǎn)生如見其景，如歷其事的感覺。例：對各種海洋生物的介紹，如海蜘蛛龐大的體態(tài)，角鯊“暗淡無神”的目光，可以將“整個人咬成肉醬”的“鐵牙床”，它通過吻周圍的小孔分泌出的一種含磷的物質(zhì)等。作者選擇文學(xué)的形式表現(xiàn)自己所的想象的一切，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象個性鮮明，環(huán)境描寫神奇多姿他充分發(fā)揮了形象思維的優(yōu)勢，把一個幻想的世界寫的如此逼真，如此感人。難怪俄國大文豪列夫托爾斯泰評價凡爾納“在構(gòu)思發(fā)人深省，情節(jié)引人入勝方面，是個了不起的大師”。4、感受凡爾納超超時空的憂思。5、憂思表現(xiàn)在那幾個方面？如：武器的發(fā)明給人類帶來的傷害，表現(xiàn)在本文中尼摩艇長及其同伴在海底的活動中對海洋動物的戕害。四、小結(jié)：盡管課文所選部分內(nèi)容篇幅并不長，僅僅是“我”的海底之行中一朵小小的浪花，但他會給讀者以“管中窺豹”之感，讓人領(lǐng)路到凡爾納科學(xué)幻想小說“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的不同凡響的藝術(shù)魅力。凡爾納在兩個世紀(jì)之前描繪的場面，令人觸目驚心。然而在今天，世界上一些地區(qū)仍有偷獵野生動物的事件在發(fā)生，現(xiàn)在人類已經(jīng)自食其果了。凡爾納的作品猶如保護(hù)野生動物的警鐘，在人們的耳邊長鳴。