第八課：多收了三五斗班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解造成“多收了三五斗”的農(nóng)民更加不幸的原因。2.體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)和中心句子的含義。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.理解人物對(duì)話與景物的描寫。2.了解農(nóng)民的不幸?！菊n前預(yù)習(xí)】1.給加點(diǎn)的字注音。埠頭（ ） 占卜（ ） 小囝（ ） 糶米（ ） 斛子（ ）廒間（ ） 當(dāng)差（ ） 沽酒（ ） 寫意（ ） 白膩（ ）松懈（ ） 呷一口（ ） 拗不過(guò)（ ） 鄙夷不屑（ ）次數(shù)11家長(zhǎng)簽字教師評(píng)價(jià)2選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A吆喝躊躇發(fā)泄作埂B驀然焦躁瘸子垃圾C貯滿既使臉頰蹣跚D憤激辯認(rèn)腭下褡褳3.依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）希望的肥皂泡（）迸裂了，載在敞口船里的米（）總得糶出；（）命中注定，只有賣給這一家萬(wàn)盛米行。A既然也而且 B不但卻或者C因?yàn)樗曰蛘?D雖然卻而且【課堂助學(xué)】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 二、作者介紹：三、整體感知課文：這篇課文是一篇小說(shuō)，課文的主人公是誰(shuí)？寫了有關(guān)他們的哪幾件事？請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別把這幾件事概括出來(lái)。四、學(xué)習(xí)“賤價(jià)糶米”部分1.提問(wèn)：舊氈帽朋友懷著怎樣的心情來(lái)糶米？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種心情？結(jié)合課文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。2.到米行一占卜，舊氈帽朋友就失望了，哪些語(yǔ)句寫他們突然失望的心情？3.為什么舊氈帽朋友一到米行來(lái)希望就破滅了？4.小說(shuō)圍繞米價(jià)，寫了一大段舊氈帽朋友與米行先生的對(duì)話。讀一讀，注意體會(huì)舊氈帽朋友說(shuō)話，先是什么語(yǔ)氣，后來(lái)轉(zhuǎn)成什么語(yǔ)氣。5.“命中注定，只有賣給這一家萬(wàn)盛米行”，是誰(shuí)注定了舊氈帽朋友不幸命運(yùn)呢？五、快速閱讀“街上購(gòu)物”部分他們希望買的東西很多，其實(shí)也只有豐收了才能把這些必需的日用品列入購(gòu)買計(jì)劃，可見平時(shí)不僅沒(méi)有這些東西，就連買它的計(jì)劃都不敢有。六、學(xué)習(xí)“船上議論”部分。1.提問(wèn)：回到船上，他們邊飲酒邊談話，從這些談話中反映了他們的什么心情？2.提問(wèn)：“我們年年種田，到底替誰(shuí)種的？”“為什么要替他們白當(dāng)差？”這些質(zhì)問(wèn)的話語(yǔ)表達(dá)了怎樣的心情？3.提問(wèn)：“今天在這里的說(shuō)不定也會(huì)吃槍，誰(shuí)知道！”農(nóng)民朋友準(zhǔn)備用生命進(jìn)行反抗，但是他們的這種反抗是不是有組織有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃的行動(dòng)呢？【課后作業(yè)】一、抄寫預(yù)習(xí)部分詞語(yǔ)拼音兩遍。 二、閱讀微型小說(shuō)。意 外 德國(guó)梅洛利雖說(shuō)二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購(gòu)房債務(wù)困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒(méi)有發(fā)生，邊吃邊和丈夫商量：“威廉，我開車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了。”汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到路邊躺著一個(gè)人。救人要緊！她趕緊停車。那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個(gè)討人喜歡的人?？?，開車！”塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺(tái)里說(shuō)有個(gè)叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來(lái)。車箱里響起輕輕的嗡嗡聲。“什么聲音？”“是無(wú)線電話?！弊袅滞{道：“快接！放老實(shí)些！”話筒中傳來(lái)威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！”汽車駛到加油站?！霸蹅?cè)摷佑土??！彼斃f(shuō)。歹徒瞅了一眼汽油計(jì)量表：“好吧，你待在車?yán)?，閉上嘴！”歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿！”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來(lái)。兩名警察把車停在路旁，一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又關(guān)，關(guān)了又開。汽車?yán)^續(xù)行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時(shí)，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗?！皩?duì)不起，先生。”那人有禮貌地對(duì)歹徒說(shuō)，“借個(gè)火，可以嗎？”歹徒正好從煙盒里取了支煙在點(diǎn)火，他無(wú)可奈何地一手拿著打火機(jī)，一手按車窗的升降鈕。就在這一剎那，那個(gè)人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽(yáng)穴：“別動(dòng)，我是警察！”另一側(cè)的車門被打開了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對(duì)她說(shuō)?！爸x謝謝兩位！”她噙著眼淚說(shuō)?！澳撝x謝您的先生?！本煺f(shuō)，“與您通完電話，他就意識(shí)到出事了。我們的同事在加油站認(rèn)出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一個(gè)好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當(dāng)高，我想，您正需要這樣一筆錢吧？”1小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展中出現(xiàn)了哪些“意外”？答： 2為什么威廉與妻子通完電話就意識(shí)到塔瑪拉出事了？他會(huì)為警方提供哪些信息？答： 3對(duì)選文內(nèi)容和藝術(shù)手法理解正確的一項(xiàng)是 【 】A殺人犯佐林說(shuō)自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。B多處伏筆與照應(yīng)，使文章情節(jié)跌宕，一波三折，引人入勝。C塔瑪拉把車門開了又關(guān)，關(guān)了又開，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。D警察在加油站一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)佐林在前面的車上。4讀完全文，你最敬佩哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。答： 家長(zhǎng)簽字教師評(píng)價(jià) 后記：_