更浩瀚的海洋一.教學(xué)目標：（一）感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態(tài)度。（二）品位作者純潔明凈、富有表現(xiàn)力的語言。二、教學(xué)課前準備：1、掃除閱讀障礙，生字識記瀚(hn)：廣大。如：浩瀚。裸(lu)：露出，沒有遮蓋。如：裸視。鑲(xing)：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。如：鑲牙。憫(mn)：1.憐憫。如：其情可憫。本文可取此義。2.憂愁。如：憫然涕下。謐(m)：安寧，平靜。如：靜謐。撇(pi)：1.棄置不顧，拋棄。如：撇開。2.從液體表面上輕輕地舀。如：撇去。本文取此義。萋(q)：形容草長得茂盛的樣子。虔(qin)：恭敬。如：虔心。袒(tn)：1.脫去或敞開上衣，露出(身體的一部分)。如：袒胸。本文取此義。2.袒護。2、積累字詞浩瀚：形容水勢盛大。憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。頂禮膜拜：表示極度崇拜。膜拜：合掌加額，伏地跪拜?？嘈猩河每嘈械氖侄涡扌械淖诮掏?。安謐：安寧，安靜。虔誠：恭敬而有誠意。心扉：人的內(nèi)心。三、解題“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人的生存狀態(tài)的否定，表達了一種對理想境界追求不止的精神這篇寓言式的散文，以詩人的想象力，為我們描繪了一個耐人尋味的故事，“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴，遇到并離開了七種不同生存狀態(tài)的人，表達了“我”對理想境界追求不止的精神。四、討論思考“我和我的心”遇到了七種人，這些人有怎樣的表現(xiàn)？具有什么樣的象征意義呢？坐在一塊灰色的巖石上，把鹽撒向大海 悲觀厭世者坐在白色巖石上，手捧珠寶匣往海里扔糖 輕浮的樂天派撿死魚放回大海 虛偽的慈善家沙灘上一遍遍重畫自己的想象 沉溺于幻想的苦行僧撇去泡沫倒進瑪瑙缸 追求虛無的空想家背對大海傾聽貝殼的輕微聲響 不懂價值、自以為是的庸人把頭埋進沙子中 拒絕痛苦而逃離生活的懦夫2、作者對這七種人的情感態(tài)度？“我和我的心”對這些人懷著怎樣的態(tài)度和情感？不配離開無法沐浴要小心遠遠的不宜最糟糕鄙棄和否定鄙棄：悲觀厭世者輕浮樂天派虛偽慈善家溺于幻想者虛無空想家舍本求末者逃避生活者追求：純潔愛與美理想境界3、“尋找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一個怎樣的人？“更浩瀚的海洋”象征著豐富的人生和無限的未來，表達了“我”對理想境界追求不止的精神?！拔摇笔且粋€追求純潔，追求愛與美，有理想，有抱負的人。4、讀了本文，你有什么樣的人生感悟？紀伯倫：心靈本是純樸簡單的，心靈的表現(xiàn)也是純樸簡單的。紀伯倫：我愿意為追求而死，不愿無聊而生。我希望在內(nèi)心深處有一種對愛和美如饑似渴的追求。因為我觀察后發(fā)現(xiàn)，沒有追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽了，聽到那些有抱負有理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過管弦合奏。五、課文結(jié)構(gòu)第一部分寫“我”想去海邊洗去灰塵和垢第二部分寫“我”在海邊遇到并度離開這七種人第三部分寫“我”和“我的心”離開這片海洋，去尋找更浩瀚的海洋六、練習(xí)用下列詞語描繪大海的景象，字數(shù)不少于50個字。