八年級政治上冊 5_10 順境與逆境的雙重變奏導學案教科版
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第十課 順境與逆境的雙重變奏 【學習目標】 1.戰(zhàn)勝挫折,能以樂觀積極的心態(tài)面對挫折。 2.認識順境和逆境的不同影響;理解順境和逆境與人的成長之間的關系,明確如何正確對待順境和逆境。學會一些應對挫折的方法。 【學習教學重點、難點】 正確認識和面對自己成長中的有利和不利因素。 順境與逆境的兩面性。 【學法指導】 1.認真預習第十課,讀懂教材,用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上獨立完成學案。 2.針對完成的導學案交流與自糾,記憶主要基礎知識,針對導學案上的重點、疑難問題小組討論交流并展示、點評、質疑。 【學習過程】 第一環(huán)節(jié):預習反饋 ? 成亦順境,敗亦順境 1. 為我們的成長創(chuàng)造了 條件,在順境中我們感受到安全和愉快,我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。 2.順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件,只要在 上做到勤奮、節(jié)制和堅強,我們就能健康成長。 3.順境也可能產(chǎn)生 作用。如果我們貪圖享樂,那么長期的順境容易使我們 ,不思進取,缺乏憂患意識,陷入盲目樂觀的 狀態(tài)。 4.身處順境,我們在感到幸運的同時,更應 美好時光,抓住機遇戰(zhàn)勝自己,更上一層樓。 二、成亦逆境,敗亦逆境 5.逆境對人成長的作用(具有雙重性): 消極影響:對有的人來說,逆境會 他們的自信,消磨他們的 ,摧殘他們的身心,甚至使他們走入迷途,一蹶不振。 積極作用:逆境對于意志堅強、刻苦努力的人來說,是 。是 ,是有益的砥礪,是激發(fā)斗志的 。 6. 是磨練人的最高學府。 第二環(huán)節(jié):合作探究 1.如何正確對待順境?(在順境中我們應該怎么做?) 2.正確認識逆境: 逆境對個人的成長和發(fā)展有哪些消極的影響? 逆境對個人的成長和發(fā)展有哪些積極的影響? 3.順境與逆境的關系是什么? 4.如何正確看待順境與逆境? 第三環(huán)節(jié):歸納整理、知識升華 當堂檢測 一、選擇題 1.汶川地震后,11歲的少年張吉萬背著3歲半的妹妹張韓,在山間吃力的走著,他們要轉移到安全的地方去。爺爺、奶奶年紀大了,父母在外打工,小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任。早上五點出發(fā),已經(jīng)走了12個小時了。這個普通的男孩用自己平凡的行動,書寫“堅強”。他帶給我們的啟示有( ) A.參與社會生活就要正確認識社會,辯證的分析社會 B.要永遠保持積極進取的精神狀態(tài),勇敢的面對困難與逆境 C.孝敬父母就要關心父母的健康,分擔父母的辛勞 D.要積極參加社會公益活動,服務社會,奉獻社會 2.正如寬闊平坦的高速公路容易造成車禍一樣,順境對于個人的發(fā)展也可能產(chǎn)生負面作用。順境就像一片表面平靜而布滿暗礁的港灣。這說明( ) A. 順境逆境其實難以區(qū)分 B. 順境危險,要遠離順境 C. 順境中我們也要有憂患意識 D.順境為我們健康成長提供了有利條件 3.生活在和平、安定的環(huán)境里,大多數(shù)同學的家庭有著良好的物質生活條件,長輩、親友等對于我們的學習、生活和成長給予了無微不至的幫助和關懷,這對于我們成長有積極的作用,但也有可能產(chǎn)生負面作用。面對順境,下列做法正確的是( ) A.珍惜美好時光,抓住機遇 B.任何人都會在逆境中崛起 C. 要時刻具有危機感,絕不能享受生活 D.順其自然,不可強求 4.高爾基說:“生活愈艱難,我愈感到自己更堅強,甚至更聰明。”這句話告訴我們( ) A.只有逆境才能讓人變得堅強、聰明B.逆境并不可怕,正確面對會讓人堅強 C.逆境能讓所有人變得堅強聰明 D.逆境比順境更能磨練人的堅強意志 5.關于“順境和逆境”的說法正確的是:( ) A.順境和逆境構成了人生樂章的雙重變奏B.順境助人成功,但也使人沉淪 C.逆境給人磨難,卻也催人奮進 D.只有逆境才能出人才 6.郭沫若在同青年談成才時說:“艱難的環(huán)境一般是會使人沉淪下去的,但是,在具有堅強意志、積極進取的人面前,卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難,精神越能發(fā)奮努力。困難被克服了,就會有出色的成就?!边@表明:( ) A.挫折能夠增長人的聰明才智 B.挫折可以激發(fā)進取精神 C.挫折能磨練人的意志 D.挫折有它的雙重作用 四.課堂小結 五.課后反思 六.【拓展閱讀】 順境時善待別人,逆境時善待自己 當我們拿花送給別人時,首先聞到花香的是我們自己。當我們抓起泥巴想拋向別人時,首先弄臟的是我們自己的手。 一句溫暖的話,就象往別人的身上灑香水,自己也會沾到兩、三滴,因此,要時時心存好意,腳走好路、身行好事、惜緣種福。 很多的時候,我們需要給自己的生命留下一點空隙,就象兩車之間的安全距離,一點緩行的余地,可以隨時調整自己,進退有秩,生活的空間,需要清理挪減而留出,心靈的空間,則經(jīng)思考領悟而拓展 打橋牌時要把我們手中所握有的這副牌,不論好壞,都要把它打到淋漓盡致 人生亦然,重要的不是發(fā)生了什么事,而是我們處理它的方法和態(tài)度..... 假如我們轉身面向陽光,就不可能陷身在陰影里,光明使我們看見許多東西,也使我們看不見許多東西,假如沒有黑夜,我們便看不到天上閃亮的星辰 因此,即便是曾經(jīng)一度使我們,難以承受的痛苦磨難,也不會是完全沒有價值,它可以使我們的意志更堅定,思想人格更成熟。 因此,當困難與挫折之來,應平靜而對,樂觀的處理,不要在人我是非中彼此摩擦,有些話語稱起來不重,但稍一不慎,便會重重地墜到別人心上,同時,也要訓練自己,不要輕易被別人的話扎傷、變心..... 你不能決定生命的長度,但你可以控制它的寬度, 你不能左右天氣,但你可以改變心情, 你不能改變容貌,但你可以展現(xiàn)笑容, 你不能控制他人,但你可以掌握自己, 你不能預知明天,但你可以利用今天, 你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力, 凡事感激,感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志, 感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧, 感激中傷你的人,因為他砥礪了你的人格, 感激鞭打你的人,因為他激發(fā)了你的門志, 感激遺棄你的人,因為他教導你該獨立, 感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿, 感激斥責你的人,因為他提醒了你的缺點, 凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人!- 配套講稿:
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