《八年級(jí)政治下冊(cè) 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第14課 感受現(xiàn)代科技 第2框 快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第14課 感受現(xiàn)代科技 第2框 快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)案 魯教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)的相關(guān)知識(shí)；了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國(guó)科技發(fā)展取得的成就；培養(yǎng)搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息及尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 借助教材設(shè)計(jì)的三個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn) 現(xiàn)代科技猶如一座摩天大廈，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，門類繁多，教師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容形象化。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 初步感悟 用圖片（四款太陽(yáng)能汽車）導(dǎo)入，引出科技的重要性。 再展示一組圖片----石器、青銅器、鐵器、蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電動(dòng)機(jī)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、轉(zhuǎn)基因等，進(jìn)一步展現(xiàn)科技在人類文明的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展中的重要作用，以及一段文字資料和“本杰明.富蘭克林”的一段話： “人類的知識(shí)將會(huì)大大增長(zhǎng)，今天我們想不到的新發(fā)明，將會(huì)屢屢出現(xiàn)，我有時(shí)候幾乎后悔我出生過(guò)早，不能知道將要發(fā)生的事情?！彼@個(gè)話講得完全正確?；疖?、輪船、高樓、電燈、電影、電話、無(wú)線電等等，這些都是富蘭克林所沒(méi)有見到的事物。到了最近的50年，發(fā)展更是高速的，計(jì)算機(jī)、核能發(fā)電、電視、超音速飛機(jī)、人造衛(wèi)星、激光、生物工程、器官移植、網(wǎng)絡(luò)通訊等等，這些不但是富蘭克林所沒(méi)有見到的。 引出現(xiàn)代科技發(fā)展快速。（板書：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技） 再展示幾組圖片----學(xué)生上微機(jī)課多媒體課的情形、克隆羊多利和基因雙螺旋機(jī)構(gòu)圖、醫(yī)療技術(shù)、納米技術(shù)等，目的在于引出“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”這一項(xiàng)目主要包括三個(gè)層次：蓬勃興起的信息技術(shù)、迅速崛起的生命科學(xué)、突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)（多媒體展示）。 環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解 出示學(xué)生上微機(jī)課與多媒體課以及計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾幅圖片，思考：這些向我們描繪了什么內(nèi)容？（學(xué)生回答略） 教師：要求學(xué)生結(jié)合教材64—65頁(yè)的內(nèi)容和以上材料自主學(xué)習(xí)---- 1、當(dāng)代科技革命的中心是什么？（信息技術(shù)革命）它標(biāo)志著什么？ 2、信息技術(shù)包括哪些內(nèi)容？ 3、信息技術(shù)發(fā)展的方向是什么？（數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化） 4、我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了哪些成就？ 合作探究——說(shuō)一說(shuō) 教師：讀材料，說(shuō)一說(shuō)生命科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類有什么意義？（多媒體展示：）材料一：由于基因組計(jì)劃的實(shí)施，人民的生活將發(fā)生巨大的變化，很多疾病的病因?qū)⒈唤议_，藥物就會(huì)設(shè)計(jì)得更好，治療方案就會(huì)“對(duì)因下藥”；利用基因，人們還可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)；通過(guò)控制人體的生化特征，人類能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟惖倪M(jìn)化過(guò)程。 材料二 ：克隆出來(lái)的生命個(gè)體具有完全相同地方遺傳結(jié)構(gòu)，可以獲得更多的優(yōu)秀動(dòng)物個(gè)體用于生產(chǎn)，可以復(fù)制生產(chǎn)高價(jià)藥物的動(dòng)物，用于生物學(xué)和醫(yī)藥研究。 自主學(xué)習(xí)，教師提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 學(xué)生自學(xué)教材66——67頁(yè)小字部分和老師補(bǔ)充的材料，了解世界空間技術(shù)和我國(guó)空間技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，回答問(wèn)題：（多媒體展示）（1）我國(guó)在空間科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？（2）我們?cè)诳臻g科學(xué)領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家有哪些差距？ 環(huán)節(jié)三、思維互動(dòng) 解難釋疑 1、師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中個(gè)人和小組解決不了的疑難問(wèn)題。 2、我們一起分析判斷：百家爭(zhēng)鳴 環(huán)節(jié)四、知識(shí)整合 系統(tǒng)小結(jié) 我在成長(zhǎng)：當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，學(xué)了這個(gè)項(xiàng)目后，你有哪些切實(shí)體驗(yàn)？作為新時(shí)代的一名中國(guó)青少年，你打算怎么辦？ 本課小結(jié)：我們了解了世界課件發(fā)展的基本概況，當(dāng)今世界科技革命迅猛發(fā)展，對(duì)我們既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。我國(guó)在高科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，但與世界發(fā)達(dá)水平相比還有很大差距。為了實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該熱愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，關(guān)注科技的發(fā)展，勇于擔(dān)負(fù)起自己的崇高的歷史使命，刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，將來(lái)為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的有用人才。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思：