《復(fù)習(xí)專題《仿寫句子》ppt課件[共23頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《復(fù)習(xí)專題《仿寫句子》ppt課件[共23頁]（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 仿仿 寫寫專題專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)授課：鄒輝其授課：鄒輝其2019.12.31仿寫句子，變換句式。仿寫句子，變換句式。(能力層級：運用能力層級：運用)2根據(jù)表達需要運用比喻、擬人、夸張、排比、根據(jù)表達需要運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等常見修辭方法。對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等常見修辭方法。(能力能力層級：運用層級：運用)考綱解讀考綱解讀 3仿寫就是參照給定的句式，再寫幾個句式相仿寫就是參照給定的句式，再寫幾個句式相同，所用修辭方法相同的句子。句子的仿寫實際上同，所用修辭方法相同的句子。句子的仿寫實際上是語法、修辭、標點等知識的綜合運用。這種題型是語法、修辭、標點等知識的綜合運用。這

2、種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制。的條件限制?？疾橐c考查要點1、考查對修辭方法的積累與運用。、考查對修辭方法的積累與運用。2、考查對語法知識的積累與運用。、考查對語法知識的積累與運用。3、考查對表達方式的理解與運用。、考查對表達方式的理解與運用。1、仿照加點句子仿照加點句子，在下面橫線上補在下面橫線上補寫一句話，使之與前文構(gòu)寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比。成排比。鉆石再大，若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多，若鉆石再大，若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多，若久藏土中也只是等同于黃土；久藏土中也只是等同于黃土；_，_ _

3、 世上許許多多東西，若永遠不為人所用，原本珍貴世上許許多多東西，若永遠不為人所用，原本珍貴的也會變得一文不值。的也會變得一文不值。示例二：生命再寶貴生命再寶貴 若虛度光陰若虛度光陰(不知珍惜不知珍惜)也只是等同于朽木也只是等同于朽木真題引路真題引路示例一：示例一：時間再珍貴時間再珍貴 若任其流逝若任其流逝(不能抓緊不能抓緊)也只是等同于流水也只是等同于流水2、仿照下面畫線句仿照下面畫線句，補寫兩個，補寫兩個句子，要求句式相同，句子，要求句式相同，語意連貫。語意連貫?！爸袊鴫簟贝呱瓣兾鲏簟?，激發(fā)“我的夢”。夢想給予擁有者強大的力量，中華民族因為夢想而在世界之林中躍馬揚鞭，日新月異；重慶會因為夢

4、想_ _ ；我會因為夢想_。示例：而在兩江環(huán)繞中揚帆起航，傲視群雄；而在人而在兩江環(huán)繞中揚帆起航，傲視群雄；而在人生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著前行。生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著前行。一、仿寫策略一、仿寫策略仿寫基本要求：一是仿形，二是仿神仿寫基本要求：一是仿形，二是仿神(1)找準特點，總結(jié)結(jié)構(gòu)。仿寫就是要求寫與例句具有共同特點的句子，所以對例句的分析是至關(guān)重要的，仔細分析例句，總結(jié)出例句的結(jié)構(gòu)特點，即“公式”，然后只需根據(jù)“公式”填空即可。例如：“我們欽佩魯迅先生，因為他敢于向黑暗的社會宣戰(zhàn)；_，_；我們贊美王昭君，因為她敢于獨自出塞，去那天寒地凍的邊疆我們贊美王昭君，因為她敢于獨自出塞，去那天寒地凍的邊

5、疆完成民族和平的使命完成民族和平的使命?！蓖ㄟ^分析前后兩個例句，我們可以得知識儲備知識儲備出一個“公式”：“我們(表贊美的動詞)(歷史名人)，因為他(她)敢于(這位名人所做的事情)。”根據(jù)這一公式，我們就可以結(jié)合積累的知識進行填空。如：我們敬愛毛澤東，因為他敢于從槍我們敬愛毛澤東，因為他敢于從槍林彈雨中拯救中國；我們崇拜海倫林彈雨中拯救中國；我們崇拜海倫凱勒，因為她敢于同令人窒凱勒，因為她敢于同令人窒息的黑暗和無聲的世界搏斗息的黑暗和無聲的世界搏斗。(2)注意句式、語氣、修辭等。要關(guān)注例句的句式特點，能夠準確判斷肯定句、否定句、把字句、被字句、疑問句、感嘆句等；判斷修辭手法，是擬人、排比還是比

6、喻等，仿寫時，才能依據(jù)例句的特點，仿抄相同點，改寫不同點，上下關(guān)照，前后推敲，把相同點遷移到仿句中，把不同點加以拓展和創(chuàng)新，寫出恰當?shù)木渥印?3)注意例句與仿句的意義及感情色彩。仿句的意義注意例句與仿句的意義及感情色彩。仿句的意義一定要與例句相關(guān)，不能兩個句子風馬牛不相及，一定要一定要與例句相關(guān)，不能兩個句子風馬牛不相及，一定要使仿句與例句銜接恰當，渾然一體。為此必須認真分析例使仿句與例句銜接恰當，渾然一體。為此必須認真分析例句的表意特點、表意手法，同時也要注意仿句與例句的感句的表意特點、表意手法，同時也要注意仿句與例句的感情色彩的相關(guān)性，褒貶一致，在限制中寫出既在內(nèi)容上保情色彩的相關(guān)性，褒貶

7、一致，在限制中寫出既在內(nèi)容上保持一致又富有創(chuàng)造性的句子。值得特別指出的是：好的仿持一致又富有創(chuàng)造性的句子。值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康，盡量減少調(diào)侃、黑色幽默的成分，杜句還要求思想健康，盡量減少調(diào)侃、黑色幽默的成分，杜絕錯誤的思想言論。比如，在仿寫雨果的名言絕錯誤的思想言論。比如，在仿寫雨果的名言“生活好比生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進只好停止前進”時，有學(xué)生仿寫出這樣的句子：時，有學(xué)生仿寫出這樣的句子：“升官好比登山，金錢是升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來。登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來?！睙o

8、疑，這個句無疑，這個句子是子是“形似形似”的，但是不能算好的仿句。原句是從正面闡的，但是不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學(xué)。述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學(xué)。對聯(lián)仿寫的基本要求：(1)對聯(lián)上下兩聯(lián)要字數(shù)相等，斷句一致。對聯(lián)上下兩聯(lián)要字數(shù)相等，斷句一致。(2)上下聯(lián)要意思相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)要意思相關(guān)，上下銜接。(3)上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相當。上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相當。二、修辭方法講解二、修辭方法講解(一一)比喻比喻 1概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的一種修辭方式。2結(jié)構(gòu)：比

9、喻一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標志性詞語)。3構(gòu)成比喻必須具備的條件：(1)甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，如下列幾種情況，雖有喻詞，但都不是比喻。表示同類相比。例如：表示同類相比。例如：她的性格很像母親。她的性格很像母親。表示猜度。例如：表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。這天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。例如：表示想象。例如：每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。于天真爛漫的少年時代。表示舉例的引詞。例如：表示舉例的引詞。例

10、如：社會主義的中國，在黨的陽光社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。(2)甲、乙之間必須有相似點。甲、乙之間必須有相似點。4作用作用：化平淡為生動；化平淡為生動；化深奧為淺顯；化深奧為淺顯；化抽象為具體。化抽象為具體。(二二)擬人擬人1概念：概念：擬人是把事物人格化，即賦予人以外的他擬人是把事物人格化，即賦予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為的一種物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為的一種修辭方式。例如：修辭方式。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的

11、葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著?；揲L的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。2作用：作用：色彩鮮明；色彩鮮明；描繪形象；描繪形象；表意豐富。表意豐富。(三三)對偶對偶1概念：概念：對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個意思相對或相近的一種對稱的一對短語或句子來表達兩個意思相對或相近的一種修辭方式。修辭方式。2種類：種類：(1)正對。即上下句意思相似、相近、相補、相襯的對正對。即上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例偶形式。例 1：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹

12、中空。嘴尖皮厚腹中空。(2)反對。即上下句意思相反或相對的對偶形式。反對。即上下句意思相反或相對的對偶形式。例例 2：橫橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(3)串對串對(流水對流水對)。即上下句意思具有承接、遞進、因果、。即上下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例例 3：才飲長江水，又食武昌魚。才飲長江水，又食武昌魚。3作用作用：便于吟誦，易于記憶；便于吟誦，易于記憶；音調(diào)鏗鏘，有音樂美；音調(diào)鏗鏘，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢；表意凝練，抒情酣暢；整齊勻稱，節(jié)奏鮮明。整齊勻稱，節(jié)奏鮮明。(四四)排比排比1概念概念：排

13、比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容：排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭方式。強調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭方式。2種類種類：(1)成分排比。即一個句子中的一些成分組成排比。例如：成分排比。即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比。即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。例如：分句排比。即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。例如：他他們的品質(zhì)是們的品質(zhì)是那樣

14、的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。麗和寬廣。3作用作用：內(nèi)容集中，增強氣勢；內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；、敘事透辟，條分縷析；、節(jié)奏鮮明，長于抒情。節(jié)奏鮮明，長于抒情。一、嵌入式一、嵌入式【考點內(nèi)容及題型特點】嵌入式的仿寫是指所寫句子夾在提供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。其特點是內(nèi)容連貫，形式統(tǒng)一。考點梳理考點梳理【考題舉例】結(jié)合語境補寫句子，使其與前面語句構(gòu)成

15、語意連貫的排比句。因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步；_，_。它們都有一個共同點：就是無私的包容。示例：因為海洋浩瀚因為海洋浩瀚魚兒才可以悠然暢游魚兒才可以悠然暢游二、續(xù)寫式二、續(xù)寫式【考點內(nèi)容及題型特點】根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。其特點是意境限定，形式限定?！究碱}舉例】請你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補寫三個句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強，_，_，_。示例：可以使卑微的生命變得高尚可以使卑微的生命變得高尚可以使單調(diào)的生活變得多彩可以使單調(diào)的生活變得多彩可以使浮躁的心態(tài)變得平和可以使浮躁的心態(tài)變得平和

16、三、開放式三、開放式【考點內(nèi)容及題型特點】開放式的仿寫只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。其開放式的仿寫只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。其特點是形式限定，內(nèi)容自由。特點是形式限定，內(nèi)容自由。【考題舉例】仿照例句寫一句話。例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。_示例一：示例一：無論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見底的無論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈品。漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈品。示例二：示例二：無論是濟世興邦的夢想，還是瑰麗無比的無論是濟世興邦的夢想，還是瑰麗無比的幻想，都是青年人勇往直前的助推劑。幻想，都是青年人勇往

17、直前的助推劑。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。、仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。參考答案：人們都愛春天，愛她的風和日麗，參考答案：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。2、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是人生的意義在于奉獻而不在于索取。如

18、果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；就滋潤一方土地；，。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)參考答案：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。參考答案：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。4、根據(jù)例旬句式特點，在橫線上另外仿寫句子。、根據(jù)例旬句式特點，在橫線上另外仿寫句子。太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。巍峨；大地無語，卻展示出廣博。，；，；，。提示：這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以提示：這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點：一是

19、全句運用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默默奉獻的精神，二是例句是一個二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，默奉獻的精神，二是例句是一個二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(有標志詞有標志詞“卻卻”)。我們做這道仿寫題時可不考。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項要求，但整齊的排比句式、活慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項要求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關(guān)系也一定得跟例句一致。否潑的擬人手法則必須用上，且句間關(guān)系也一定得跟例句一致。否則，便會被視為不合要求。則，便會被視為不合要求。(仿

20、寫示例：青春無語，卻煥發(fā)出活力，仿寫示例：青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)6、仿照例句的句式和修辭方法，仍以、仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她她”為開頭補寫兩為開頭補寫兩個句子。個句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她；她她。提示：從形式上說，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和提示：從形式上說，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來構(gòu)成一個整反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來構(gòu)成一個整齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯(lián)想，想象的翅膀：齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯(lián)想，想象的翅膀：春天除了帶來方紫千紅，還帶來了什么春天除了帶來方紫千紅，還帶來了什么?(仿寫示例：仿寫示例：她伴她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童、跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。家。)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)