八年級(jí)物理下冊(cè) 104 第2課時(shí) 浮力的應(yīng)用學(xué)案 (新版)教科版
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八年級(jí)物理下冊(cè) 104 第2課時(shí) 浮力的應(yīng)用學(xué)案 (新版)教科版
第2課時(shí)浮力的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇、密度計(jì)的工作原理。2通過浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用,了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用。行為提示:1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。情景導(dǎo)入生成問題11世紀(jì),姚寬在臺(tái)州做官時(shí),為了檢查鹽商是否舞弊,他首創(chuàng)了一種簡單的估測(cè)鹽水密度的方法。選用體積大體相同,而質(zhì)量不同的蓮子十粒,當(dāng)把蓮子放在鹽水中時(shí),如果這些浮沉子蓮子有5粒以上浮起,說明鹽水是最濃的;如果有三四粒蓮子浮起,說明此鹽水是濃鹽水;如果不足3粒蓮子浮起,說明此鹽水是稀鹽水。根據(jù)以上信息,你能提出你感興趣的問題嗎?提示:潛水艇浸沒在水中不同深度所受的浮力相同。知識(shí)鏈接:輪船:用密度大于水的鋼鐵材料制造輪船,采用“空心”的辦法增大可以利用的浮力。輪船的大小用排水量表示,即滿載貨物時(shí)排開水的質(zhì)量。輪船漂浮在水面上,F(xiàn)浮G,當(dāng)它從陸河中駛?cè)牒V?,受到的浮力是不變的,由于海水的密度大于河水的密度,它排開海水的體積小于排開河水的體積,所以它要上浮一些。知識(shí)鏈接:利用鹽水選種:由阿基米德原理知,同一物體在密度較大的液體中時(shí)所受的浮力較大,由于鹽水的密度大于清水的密度,同樣的種子在鹽水中所受到的浮力比在清水中受到的浮力大,所以利用鹽水可將干癟、蟲蛀的種子除去。各小組長將各知識(shí)模塊中不能解決的問題展示到黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考:1今天我學(xué)到了什么知識(shí)?2我還存在的疑惑是什么?自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P67內(nèi)容,完成下列問題:1潛水艇能潛入水下航行,進(jìn)行偵查和襲擊,是一種很重要的軍事艦艇。它是怎樣工作的呢?我們用打吊瓶用的小塑料管來模擬潛水艇。請(qǐng)同學(xué)們利用和塑料管連接的細(xì)管向塑料管吹氣或吸氣?,F(xiàn)象吸氣時(shí),水逐漸進(jìn)入管中,管子_下沉_;吹氣時(shí),管中的水被排出,管子_上浮_。思考(1)小塑料管浸沒在水中所受浮力F浮是否變化?答:塑料管形變很小,V排基本不變,所以可以認(rèn)為F浮不變。(2)那它是怎樣上浮或下沉的呢?答:吹氣時(shí),水從管子中排出,重力變小,F(xiàn)浮>G物,所以上??;吸氣時(shí),水進(jìn)入管子,重力變大,F(xiàn)浮<G物,所以下沉。2潛水艇的原理是什么?答:靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)在水中的浮沉。自主閱讀教材P68內(nèi)容,完成下列問題:3為什么熱氣球會(huì)飛起來呢?答:熱氣球和飛艇內(nèi)的氣體密度小于外面的空氣的密度,受到的浮力大于自身的重力。4請(qǐng)大家討論:要使充了氦氣、升到空中的氣球落回地面,你們能想出什么辦法?要使熱氣球落回地面,又有什么辦法?答:氦氣球可以放氣,熱氣球可以停止加熱。自主閱讀教材P69內(nèi)容,完成下列問題:5設(shè)計(jì)一個(gè)打撈沉船的方案。答:打撈沉船:將浮筒注滿水并與沉船固定在一起,然后用壓縮空氣將浮筒內(nèi)的水排出,減輕了它們自身的重力,于是沉船在浮筒的帶動(dòng)下浮起來。小組討論模塊二中第4題,模塊三中第5題,然后全班交流。交流展示生成新知1完成教材P67“動(dòng)手做”。2教師演示實(shí)驗(yàn):將一把稻谷撒入鹽水燒杯中,一部分稻谷米粒沉入水底,一部分稻谷米粒漂浮在水面上。學(xué)生討論如何判斷哪種稻谷米粒最飽滿,為什么?當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺