壓強章節(jié)（課題）名 稱壓強學時1總課時12三維目標知識技能1.理解壓強的概念； 2.理解壓強的大小與哪些因素有關；3.能用壓強公式進行簡單的計算； 4.了解增大壓強和減小壓強的主要方法。過程方法1.觀察生活中各種跟壓強有關的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。 2.通過探究壓力的作用效果跟哪些因素有關，讓學生經歷探究的主要環(huán)節(jié)； 3.通過探究實驗，觀察實驗現(xiàn)象，采集實驗數(shù)據(jù)，獲得對壓強比較深入的了解； 4.初步學習使用控制變量法。學生通過實際動手，實踐如何改變壓強。情感態(tài)度與價值觀1.經歷觀察、實驗以及探究等學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實，實事求是的科學態(tài)度； 2.通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學生對參與物理學習活動的興趣，提高學習的自信心。項目內容解決措施教學重點通過觀察和實驗探究壓力的作用效果跟哪些因素有關。引導學生通過試驗探究來感受教學難點壓力的作用效果跟哪些因素有關。組織、引導學生在實驗過程中仔細觀察、認真分析，總結得出教學過程設計教學內容及問題情境學生活動設計意圖教學札記一、創(chuàng)設問題情景，引入新課 結合課本中的想想議議，讓學生思考并提出問題，從而引入課題。二、師生共同活動，進行新課什么是壓力呢？（一）壓力F（板書）上一章學習了重力、彈力、摩擦力，其實壓力的本質就是彈力，它是以力的作用效果命名的。1.壓力：垂直壓在物體表面的力。 例如水平桌面上書對桌面的壓力，指出壓力的施力物體和受力物體并畫出壓力的示意圖：2.壓力的特點：a、與物體表面接觸 b、與物體表面垂直 （板書） 由此可得出：壓力和重力是不同的兩個力，置于水平面上靜止的物體對支撐面的壓力大小等于物體的重力。 壓力的作用效果跟壓力的大小和壓力的作用面積有關。（二）壓強探究為了表示壓力的作用效果，物理學中引入了一個新的物理量壓強，用符號P表示1.壓強：物體單位面積上所受到的壓力。 2.公式： F壓力牛頓（N） S受力面積平方米（m2） P壓強帕斯卡（Pa） 壓強的單位帕斯卡，簡稱帕，這是為了紀念法國科學家帕斯卡。帕斯卡簡介（帕斯卡（16231662），法國數(shù)學家、物理學家。他16歲時就參加了巴黎數(shù)學家和物理學家小組的學術活動。帕斯卡在物理學方面的主要成就是對流體靜止力學和大氣壓強的研究。）例1 靜止在斜面上的金屬塊重為10N，金屬塊對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2，則金屬塊對斜面的壓強為（ B ） A、5103Pa B、3103Pa C、2103Pa D、8103Pa 例2 中學生每只腳與地面的接觸面積約為0.012 m2，試通過估算比較他行走時和站立時對地面的壓強一樣嗎？ 解析：這是一道估算題 G = 500N 行走時：S = 0.012 m2 F = G = 500N 由公式得 站立時： 他行走時和站立時對地面的壓強不相等。例3 請學生看看這是為什么課件，說說為什么蟬的口器那么尖？駱駝的腳掌為什么那么寬大？答：對于蟬來說，它對樹干的壓力是一定的，口器越尖，其受力面積就越小，產生的壓強就越大，口器就越容易插入樹皮。駱駝對沙地的壓力是一定的，腳掌越大其受力面積越大，產生的壓強就越小，它就越不容易陷于沙中，便于行走。教師：怎樣增大或減小壓強？ 增大壓強的方法：當壓力F一定時，減小受力面積S當受力面積S一定時，增大壓力F同時增大壓力F，減小受力面積S同理，減小壓強的方法也有三種：你能解釋嗎下面提出的問題嗎？a.華表：華表的基座為何比較寬？ b.推土機：推土機為何履帶比較寬而土鏟很鋒利？ c.鐵軌：為何鐵軌要鋪在路枕上？ d.自行車：自行車的坐墊為何呈馬鞍形？ 學生活動：提供一塊磚，如何放置，壓強最大？如何放置，壓強最??？三、課堂小結1.壓力：垂直壓在物體表面的力。壓力的特點：a、與物體表面接觸 b、與物體表面垂直。 2.壓力的作用效果跟壓力的大小和壓力的受力面積有關。 3.壓強：物體單位面積上所受到的壓力。 公式： 壓強的單位帕（Pa）4.增大或減小壓強的方法： 當壓力F一定時，減?。ㄔ龃螅┦芰γ娣eS當受力面積S一定時，增大（減?。毫同時增大（減?。毫，減?。ㄔ龃螅┦芰γ娣eS 在教師的引導下，學生動手做實驗，感受壓力的作用效果，并說說兩個手指的感受。要求學生利用壓強公式分析增大或減小壓強的方法。學生反思本節(jié)課學到了什么？引入課題讓學生自己感受壓力的作用效果讓學生真正理解壓強定義式個性化教學為學有余力學生所做的調整為需要幫助的學生所做調整板書設計課題：壓強 1.壓力：垂直壓在物體表面的力。 2.壓力的作用效果跟壓力的大小和壓力的受力面積有關。 3.壓強：物體單位面積上所受到的壓力。 公式： F壓力牛頓（N） S受力面積平方米（m2） P壓強帕斯卡（Pa） 壓強的單位帕（Pa） 4.增大或減小壓強的方法： 當壓力F一定時，減?。ㄔ龃螅┦芰γ娣eS； 當受力面積S一定時，增大（減小）壓力F； 同時增大（減小）壓力F，減小（增大）受力面積S。 過程與方法：控制變量法。 教學反思