傳粉與受精競業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計方案姓名課題課型時間傳粉與受精綜合解決課學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識目標(biāo)：聯(lián)系生活實際描述傳粉的概念及方式。了解蟲媒花和風(fēng)媒花的特點，了解人工授粉的過程和意義， 描述受精及雙受精的過程，理解有性生殖的概念。能力目標(biāo)：在自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的基礎(chǔ)上，模擬人工輔助授粉，認(rèn)同花、果實、種子對植物傳種接代的重要意義。情感目標(biāo)：通過傳粉受精之不易，明白生命之艱辛。養(yǎng)成愛花、護(hù)花的自覺習(xí)慣，使人與其它生物和諧共處，盡在其中。學(xué)導(dǎo)重點及方法重點：傳粉和受精的過程，傳粉和受精是兩個重要的生理過程，關(guān)于傳粉的方式和傳粉媒介等問題，受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程以及由此問題派生出來的一系列問題都是考察頻率較高的問題。難點：雙受精的過程。被子植物的雙受精過程有著重要的生物學(xué)意義。精子與卵細(xì)胞的融合，這樣就把父本、母本具有差異的遺傳物質(zhì)組合在一起，形成的后代就有就有可能產(chǎn)生一些新的變異，同時雙受精更有利于后代個體生活力和適應(yīng)環(huán)境的能力。問題預(yù)設(shè)1. 試分析總結(jié)，能進(jìn)行自花傳粉和異花傳粉的花分別是怎樣的類型？2. 教材12頁第4題按圖示完成相關(guān)題目。過 程時控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)2分鐘 通過圖片導(dǎo)入課堂。（蟲媒花和風(fēng)媒花的圖片） 目標(biāo)咀嚼3分鐘引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的預(yù)習(xí)情況將目標(biāo)內(nèi)化為自己的目標(biāo)。閱讀兩遍（第一遍大聲的讀，第二遍再默讀，并標(biāo)劃出你要重點解決的目標(biāo)）。然后與同伴進(jìn)行交流，最后生成自己本節(jié)課的目標(biāo)，一并把它寫下來。教師再點名要求學(xué)生進(jìn)行展示（約2-3名學(xué)生）。自學(xué)指導(dǎo)15分鐘明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點，就請同學(xué)們再次自主學(xué)習(xí)，要求解決掉的問題要做出標(biāo)記。在自學(xué)過程中產(chǎn)生的新疑問在記錄下來，并寫道“我的自學(xué)問題”上。時間15分鐘。要求：根據(jù)閱讀六字訣閱讀課本，在相應(yīng)位置標(biāo)畫出知識點，書寫認(rèn)真。對班上的生物學(xué)科長進(jìn)行個別指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要求書寫規(guī)范。小組長、學(xué)術(shù)助理分別對本組內(nèi)成員預(yù)習(xí)做出客觀評價。討論指導(dǎo)10分鐘同學(xué)們，通過剛才的認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)解決了一些問題，但是可能有一些問題你還沒有弄明白，現(xiàn)在，大家集中你們小組的智慧，相信大家的智慧是無窮的?？纯葱〗M內(nèi)能解決哪些問題？由小組長負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)發(fā)言。要求小組內(nèi)選擇本小組能解決的問題進(jìn)行重點討論，生物學(xué)科長準(zhǔn)備展講，重點討論解題思路方法和拓展延伸。老師在學(xué)生討論的過程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)和疑難問題的解答。及時對學(xué)科長進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)科長順利解決問題以便帶動小組。1.組內(nèi)交流，小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一答案，用簡要概述。2.每位學(xué)生能認(rèn)真傾聽，并做好記錄。初步完善自己的問題。3.小組解決黑板上其他組呈現(xiàn)的問題，學(xué)科長組織發(fā)言，注意傾聽和補(bǔ)充。4.小組確定展講問題，標(biāo)記展講問題，推舉展講人。5準(zhǔn)備展講問題的方式、方法等。個輔：展講指導(dǎo)10分鐘經(jīng)過討論，相信大家已經(jīng)對自己展講充滿了信心，現(xiàn)在請其中一個小組上臺展示，要求展講過程脫離課本，重點展講解題思路和方法，其他小組進(jìn)行做好記錄以及補(bǔ)充。利用班級的競爭榜激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，積極對學(xué)生進(jìn)行評價，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行充分肯定。教師及時補(bǔ)充分析。1.學(xué)生能夠獨立思考，并且認(rèn)真傾聽其他小組代表的發(fā)言 。2.能夠及時記錄比較重要的問題答案3.積極思索其他同學(xué)提供的解題思路，及時補(bǔ)充和質(zhì)疑。精講點撥 審題答案 方法 拓展5教師對學(xué)生在展講過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時的給與引導(dǎo)，并幫助學(xué)生形成知識體系。指導(dǎo)學(xué)生形成自己小組的問題，且是高質(zhì)量的問題，以備下一環(huán)節(jié)的需要1.下圖是雙受精過程示意圖，據(jù)圖分析回答問題。（1）填寫各部分名稱：A. _，B. 珠被 ， C. 極核， D. _，E. _，F(xiàn). _，G. 子房 ，H. _，I. 兩個_。（2）花粉管內(nèi)有兩個精子，當(dāng)花粉管到達(dá) _后，其中一個精子與 卵細(xì)胞結(jié)合，形成_ ；另一個精子與_結(jié)合，形成_。植物的這種受精方式叫雙受精，是所被子植物特有的現(xiàn)象。 2.李鑫同學(xué)家栽了一顆葫蘆，李鑫每天都細(xì)心觀察，他發(fā)現(xiàn)了一共開了8朵花，卻只結(jié)了一個葫蘆，葫蘆成熟后，把它剖開只發(fā)現(xiàn)50粒種子。小明提出了以下問題，請你幫助回答：（1）這棵葫蘆開了8朵花，為什么只結(jié)一個葫蘆？（2）這個葫蘆內(nèi)有50粒種子的原因是 ，對子房的結(jié)構(gòu)圖要求學(xué)生認(rèn)真理解并且識記。要理解一粒胚珠受精后發(fā)育成一粒種子。訓(xùn)練指導(dǎo)現(xiàn)在我們的問題都已經(jīng)解決，并且效果比較好，說明同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備和積極思考了。下面我們就檢驗一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，并完成評價。教師發(fā)放訓(xùn)練評價單。要求：時間10分鐘，自主完成，書寫認(rèn)真規(guī)范，注意知識的前后聯(lián)系。督促各小組的生物學(xué)科長認(rèn)真及時完成，并對生物學(xué)科長的試卷進(jìn)行批閱。打點收獲2教師要求學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容的知識點進(jìn)行梳理，形成知識框架。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師對學(xué)生的發(fā)言作及時的肯定和評價。教師提示下節(jié)課的內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)任務(wù)導(dǎo)后反思