《八年級生物上冊 第5單元 第4章 第3節(jié) 真菌導(dǎo)學案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第5單元 第4章 第3節(jié) 真菌導(dǎo)學案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

真菌 課題 第三節(jié) 真菌 授課時間 課型 新授 主備人 檢查預(yù)習 作業(yè)情況 課程目標 知識與技能目標：描述真菌的主要特征； 說出真菌與人類生活的關(guān)系 進行“觀察酵母菌和霉菌”的實驗 過程與方法目標：通過觀察酵母菌和霉菌的實驗，提高學生的觀察能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生樹立生態(tài)學的觀點，認識保護環(huán)境的重要性。 學習重點 真菌的主要特征 學習難點 利用顯微鏡觀察酵母菌和霉菌，總結(jié)歸納真菌的結(jié)構(gòu)特點 關(guān)鍵 做好實驗觀察 教具準備 PPT 學習過程 學習內(nèi)容 學生活動 教師指導(dǎo) 設(shè)計意圖 一、問題導(dǎo)入： 你見過哪些蘑菇？桔皮上的霉與饅頭上的霉一樣嗎？為什么我們吃剩的饅頭上的霉是怎么樣長出來的 二、自主學習 自學課本75---78頁，完成下列問題。 1、右圖中的左側(cè)是 霉； 它們的直立菌絲的頂端長有成串的 ，都是靠 進行繁殖的。 2、真菌的特征是：既有個體微小的種類，如 也有個體較大的種類，如 ，細胞內(nèi)有成形的細胞核，細胞內(nèi)沒有 ，能產(chǎn)生孢子， 能發(fā)育為新個體。 3、青霉菌怎樣獲得營養(yǎng)？ 4、觀察課本76頁的青霉菌和酵母菌，注意它們的形態(tài)和顏色。并思考討論題。 5、歸納真菌的結(jié)構(gòu)特點： 6、真菌的繁殖有什么特點？ 7、真菌的特征有哪些？ 8、什么是真核生物？ 三、制作孢子印 四、精講點撥： 細菌和真菌結(jié)構(gòu)的異同點： 五、課堂小結(jié)： 今天我們了解了真菌。嘗試運用今天學到的知識回答下列問題： 1、 日常生活中，在什么條件下物品容易發(fā)霉？為什么？ 2、 如何避免物品發(fā)霉？ 學生聆聽 自主閱讀教材，思考問題 分組討論，組內(nèi)交流，組間交流 閱讀后實踐 聆聽記憶 思考回答 教師講述 提問引導(dǎo) 提問引導(dǎo) 指導(dǎo)實踐 重點點撥 提出問題 激發(fā)興趣，引入新課學習 通過閱讀實物觀察，引導(dǎo)學生思考分析得出真菌的結(jié)構(gòu)，生殖方式；分析比較青霉菌和酵母菌。 通過實踐認識孢子，認識不同真菌的繁殖方式 引導(dǎo)學生聯(lián)系生活，利用所學知識解決生活中的問題 鞏固練習 教材P78 作業(yè)布置 必做 教材P78 選作 能力培養(yǎng) 探究 板書設(shè)計 細胞壁 細胞膜 1、 各種各樣的真菌 細胞質(zhì) 2、 真菌的結(jié)構(gòu)：觀察酵母菌和霉菌 細胞核 3、 真菌 的生殖 液泡 4、 制作孢子印 課后反思 在教學中應(yīng)盡量引導(dǎo)學生自主學習，結(jié)合已有的知識經(jīng)驗，得出結(jié)論。讓學生學以致用，將本節(jié)所學知識聯(lián)系日常生活中的問題的解決。