.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 測(cè)定平均速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)定小車的平均速度實(shí)驗(yàn)器材 停表、帶刻度的木板（或軌道小車）、小車、彈簧片、木塊、刻度尺實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。2將木板用木塊組裝成斜面（傾角控制在20o以內(nèi)），將彈簧片固定在斜面底端。3將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計(jì)時(shí)；小車到達(dá)斜面底端停止計(jì)時(shí)。4記錄小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程。5重復(fù)步驟24，進(jìn)行第二次測(cè)量6分別計(jì)算兩次小車的平均速度7整理器材、擺放整齊。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述物理量路程s時(shí)間t平均速度 第一次第二次回答問題兩次測(cè)量所取的路程不同，小車的平均速度相同嗎？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)使用溫度計(jì)，用溫度計(jì)測(cè)水的溫度實(shí)驗(yàn)器材 溫度計(jì)（量程0100，最小刻度值1），分別裝有熱水和冷水的2個(gè)燒杯。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。2估測(cè)熱水的溫度。3用溫度計(jì)測(cè)熱水的溫度，操作正確。4估測(cè)冷水溫度。5用溫度計(jì)測(cè)冷水的溫度，操作正確。6整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1觀察器材：溫度計(jì)的量程 ，最小刻度值 。2記錄數(shù)據(jù)：手指的感覺（熱或冷）估測(cè)溫度實(shí)測(cè)溫度回答問題為什么不能用體溫計(jì)測(cè)量溫水的溫度？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)2正確用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。實(shí)驗(yàn)器材 彈簧秤2個(gè)（規(guī)格相同），鉤碼、鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查實(shí)驗(yàn)器材。2測(cè)手的拉力。3測(cè)量鉤碼所受的重力。4測(cè)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)相互作用的拉力。5整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1. 彈簧秤的量程 ，最小刻度值 ，指針是否指零刻線 。2. 記錄數(shù)據(jù)：手的拉力（N）鉤碼受到的重力（N）A彈簧秤示數(shù)（N）B彈簧秤示數(shù)（N）回答問題彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)正確使用毫米刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，正確記錄測(cè)量結(jié)果；練習(xí)估測(cè)到最小刻度值的下一位。實(shí)驗(yàn)器材 毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長(zhǎng)細(xì)銅絲，鉛筆實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。2用毫米刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。3用毫米刻度尺和三角板測(cè)硬幣的直徑，記錄要求同上。4測(cè)細(xì)銅絲直徑，記錄要求同上。5整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1刻度尺的量程 ，最小刻度值 ，零刻線是否磨損 。2記錄數(shù)據(jù)：物理課本長(zhǎng) ，寬 。硬幣的直徑 。細(xì)銅絲的線圈長(zhǎng)度 ，線圈圈數(shù) ，細(xì)銅絲的直徑 ?；卮饐栴}測(cè)細(xì)銅絲直徑時(shí)，如果繞線時(shí)沒有緊密繞線，則測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值 （填“偏大”、“偏小”）討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 測(cè)鹽水的密度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?用天平和量筒測(cè)液體的密度。實(shí)驗(yàn)器材 托盤天平、砝碼、鑷子、量筒、燒杯、滴管 鹽水實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1. 檢查器材。2. 記錄總質(zhì)量。3. 測(cè)鹽水的體積。4. 用天平稱燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。5. 計(jì)算鹽水的密度。6. 整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1. 天平的最大稱量值 ，游碼標(biāo)尺的最小刻度值 ，量筒的最大刻度值 ，量筒的最小刻度值 。燒杯和鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的體積V(cm3)燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量（g）量筒中鹽水的質(zhì)量m（g）鹽水的密度(kg/m3)回答問題為什么本實(shí)驗(yàn)要用測(cè)兩次燒杯和鹽水的總質(zhì)量之差來(lái)測(cè)量量筒中的鹽水的質(zhì)量？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 測(cè)不規(guī)則物體的密度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)習(xí)使用天平和量筒，學(xué)習(xí)測(cè)物體的密度。實(shí)驗(yàn)器材 托盤天平、砝碼、量筒、滴管、細(xì)線、小卵石實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1. 檢查儀器。2. 觀察天平、量筒的刻度。3. 天平調(diào)0.4. 系好卵石，稱出質(zhì)量并記錄。5. 100量筒中裝入50水。6. 將卵石放入量筒中，讀數(shù)，記錄。7. 計(jì)算卵石的密度。8. 整理儀器。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述卵石質(zhì)量水的初容積（V1）水的末容積（V2）卵石體積（V2-V1）卵石密度50 回答問題討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用天平和量筒測(cè)定液體的密度實(shí)驗(yàn)?zāi)康?用天平和量筒測(cè)液體的密度。實(shí)驗(yàn)器材 托盤天平、砝碼、鑷子、量筒、燒杯、滴管 鹽水實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1. 檢查器材。2. 記錄總質(zhì)量。3. 測(cè)鹽水的體積。4. 用天平稱燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。5. 計(jì)算鹽水的密度。6. 整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1. 天平的最大稱量值 ，游碼標(biāo)尺的最小刻度值 ，量筒的最大刻度值 ，量筒的最小刻度值 。燒杯和鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的體積V(cm3)燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量（g）量筒中鹽水的質(zhì)量m（g）鹽水的密度(kg/m3)回答問題為什么本實(shí)驗(yàn)要用測(cè)兩次燒杯和鹽水的總質(zhì)量之差來(lái)測(cè)量量筒中的鹽水的質(zhì)量？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材 同樣大小的蠟燭一對(duì)、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對(duì)、刻度尺一把實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟平面鏡成像有什么特點(diǎn)？2猜想與假設(shè)：平面鏡成的像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離，像與物的大小可能 。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）檢查器材。（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。 （3）把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。（4）移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點(diǎn)燃的蠟燭的像重合。（5）觀察兩根蠟燭的位置并記錄。（6）找出平面鏡成像的特點(diǎn)及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。（7）整理器材、擺放整齊。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1記錄數(shù)據(jù) 蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離第一次 第二次2結(jié)論（1）平面鏡成像的大小與物體的大小 。（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 ?；卮饐栴}此實(shí)驗(yàn)為什么要用玻璃板作為反射鏡？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究凸透鏡的成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究凸透鏡成放大和縮小實(shí)像的條件實(shí)驗(yàn)器材 標(biāo)明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1提出問題：凸透鏡成縮小實(shí)像需要什么條件？2猜想與假設(shè)：（1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距_2。（“大于”、“小于”或“等于”）（2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距_2。（“大于”、“小于”或“等于”）3設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。（2）安裝光具座，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、蠟燭高度一致。（3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實(shí)像的為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。（4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實(shí)像的為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。（5）整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1凸透鏡的焦距f = 2記錄數(shù)據(jù)：物距u的范圍成像情況倒立的縮小的實(shí)像倒立的等大的實(shí)像3實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體(蠟燭)到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，成 、 、 像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于焦距時(shí)，成 、 的（放大、縮小或等于物體大?。?像?；卮饐栴}當(dāng)物距u2f或時(shí)凸透鏡成像還有什么特點(diǎn)。討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 水的沸騰實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材 鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔紙板、溫度計(jì)、水、秒表實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示1.按裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器，向燒杯中加入溫水，水位高為燒杯的1/2左右。2.用酒精燈給水加熱并觀察.（觀察水的溫度變化，水發(fā)出的聲音變化，水中的氣泡變化）描述實(shí)驗(yàn)中水的沸騰前和沸騰時(shí)的情景：（1）水中氣泡在沸騰前 ， 沸騰時(shí) （2）水的聲音在沸騰前 ，沸騰時(shí) 3. 當(dāng)水溫達(dá)到90時(shí)開始計(jì)時(shí)，每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中，至沸騰后兩分鐘停止。實(shí)驗(yàn)記錄表：時(shí)間（分）00.511.522.53溫度（）4、觀察撤火后水是否還繼續(xù)保持沸騰？ 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：溫度/以時(shí)間為橫坐標(biāo)，溫度為縱坐標(biāo)，根據(jù)記錄用描點(diǎn)法作出水的沸騰圖像。10864201009590時(shí)間/min請(qǐng)學(xué)生敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。沸騰前水中有 升到水面上來(lái)，水聲 ；繼續(xù)加熱時(shí)，水中發(fā)生劇烈的 現(xiàn)象，大量 上升并且變 (填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸氣，散到空氣中，水聲變 (填“大”或“小”)。沸騰的概念： 實(shí)驗(yàn)中是否一加熱，水就沸騰？水沸騰時(shí)溫度如何變化？停止加熱，水是否還繼續(xù)沸騰？說(shuō)明什么？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名敘永縣白臘中心校物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào) 組別 姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)器材 平面鏡一個(gè)、激光筆一支、量角器一個(gè)、紙板一張、鉛筆一支。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟（1）、按下圖所示，組裝好實(shí)驗(yàn)器材。 （2）、用激光筆射下一束光，記下入射光線和反射光線，并測(cè)量出入射角和反射角的大小。（3）重復(fù)實(shí)驗(yàn)一次（4）將紙板前后折，觀察反射光線。（5）整理器材、擺放整齊。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1記錄數(shù)據(jù) 入射角/反射角/第一次第二次2結(jié)論（1）在反射現(xiàn)象中 都在同一平面內(nèi)。（2） 分居法線兩側(cè)（3）兩角的關(guān)系 ?；卮饐栴}光的反射定律在日常生活中的應(yīng)用有哪些？討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問題評(píng)語(yǔ) 教師簽名23.