人民解放軍百萬大軍橫渡長江同步練習(xí)一、積累與運用1、快速注音！(不簡單！)銳不可當(dāng)( )要塞( )阡陌( ) 當(dāng)真( )阻塞( )纖維( )抵擋( )堵塞( )纖夫( )2、請你打假(找出各個詞組中的錯別字并改正！)鑒定協(xié)議阡滅敵人封瑣長江橫度長江3、揣摩詞語的含義，體會新聞?wù)Z言準(zhǔn)確的特點。“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一詞？為什么？“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。”“不料”一詞用得好不好？為什么？4.在下列語段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。國民黨的 （A.廣大 B.大量 C.多數(shù) D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京 （A.反對 B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸）和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖 （A.作戰(zhàn) B.指揮 C.鼓動 D.督戰(zhàn)），不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很 （A.牢靠 B.堅固 C.鞏固 D.頑固）的， （A.弱點B.松懈 C.劣勢 D.困難）只存在于南京九江一線。5、你能準(zhǔn)確填空嗎？(看你的了！)、是一則消息通常所不可少的三部分。一般是對的概述。新聞主要是“”，但也可以插入簡要的。二、課內(nèi)閱讀。你能準(zhǔn)確回答語段后的問題嗎？和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。6.給加點字注音。當(dāng)面之?dāng)? )簽訂( )潰退( )督戰(zhàn)( )7.寫出下列詞語在各句中的表達(dá)作用。潰退：泄氣：8.“此種情況”指代內(nèi)容是9.對作者在敘述中插入議論句的用意理解正確的一項是(多項選擇)( )A.分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因。B.贊頌我軍英勇無畏、所向披靡的英雄氣概。C.說明戰(zhàn)犯指揮失當(dāng)，懦弱無能，必敗無疑。D.揭露國民黨反動派拒簽和平協(xié)定的反動本質(zhì)。10.選段第兩句蘊含的感情色彩是( )A.嘲諷B.批評C.斥責(zé)D.抨擊11.選段第兩句在結(jié)構(gòu)上起的作用是( )A.歸納上文B.總領(lǐng)下文C.承上啟下D.照應(yīng)首尾12. 句與句形成鮮明對比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關(guān)鍵詞是“ ”；句中的“又”字照應(yīng)了段前寫中路軍戰(zhàn)況、西路軍戰(zhàn)況時用過的“ ”一詞和兩個“ ”字，行文很嚴(yán)謹(jǐn)。13.從選段中找出兩個表現(xiàn)我軍雄偉氣勢的詞語，寫在下面。三、拓展訓(xùn)練?？釔圩x書的毛澤東毛澤東之所以成為一個偉大的政治家、思想家和軍事戰(zhàn)略家，當(dāng)然有多方面的因素，但其中一個重要條件，就在于他畢生勤奮讀書學(xué)習(xí)，讀書使毛澤東有淵博的學(xué)問和豐富的知識，形成了他多方面的超凡的智慧和才能。毛澤東從幼年起就酷愛讀書。在韶山上私塾的時候，他就在必讀的課程之外背著先生偷偷閱讀水滸、三國演義、西游記等古典名著。他讀書很用功，放學(xué)回家也總捧著書不放，有時因讀書耽誤了干活惹得父親大發(fā)脾氣。他還曾因為讀書著迷，讓放的牛跑進(jìn)了鄰居家的菜地。他讀書很有一股貪勁，曾四處奔走求助，找尋和閱讀在韶山能找到的各種書籍。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。在湖南圖書館期間，他早晨一開門就進(jìn)館，下午閉館時才出來，只是中午去買幾個燒餅或包子作午飯。在這里他飽覽了西方的歷史、地理書籍，也讀小說，中國詩詞和希臘神話，還讀了許多反映西方自由主義傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，如原富、法意，以及達(dá)爾文、穆勒、盧梭、斯賓塞等人著作的譯本。他后來認(rèn)為這半年的書海生涯對他的一生有巨大的影響。進(jìn)入湖南第一師范后，他更加如饑似渴地讀書。他廣泛閱覽，刻苦鉆研。他讀新康德派哲學(xué)家鮑爾生著的僅10萬字的論理學(xué)原理一書后竟寫下了一萬二千字的評論。他把家里寄來的一點錢都訂了報紙。他常把報紙周圍的空白處剪下來，然后把印有新聞的部分釘在一起。他在這些紙條上寫著城市、河流、山脈的名稱。他在讀新聞時，手邊總放著一本中國地圖冊和一本世界地圖冊，新聞中提到的每一個地理名字，他都在地圖上找到并記下來。在第一師范的五年半期間里，毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達(dá)百余萬字之多。為了培養(yǎng)自己讀書的注意力，他還養(yǎng)成了一種習(xí)慣，經(jīng)常拿著書到吵雜喧鬧的南北大街上去讀。以后，毛澤東開始了他的革命生涯，讀書仍然是他生活中的大事，即使在最艱苦緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境里，他也總是不忘讀書。14. 整體感知說說文章的結(jié)構(gòu)形式。15. 學(xué)會提煉找出文章的中心句。16. 仔細(xì)品讀文章具體寫了哪幾件事來表現(xiàn)毛澤東“酷愛”讀書的？ 17. 認(rèn)真研讀文章哪些詞語最能突出讀書的程度？18. 拓展體味讀了這段文字你有哪些感想？四、寫作發(fā)揮想像，用200字左右的文字描寫我軍萬船齊發(fā)，直逼南岸的壯觀場面。參考答案1、2、鑒改簽阡改殲瑣改鎖度改渡3、不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在內(nèi)。好?！安涣稀币辉~褒貶鮮明，充滿了嘲諷，同時也顯出了我軍的神勇。4.A C D C A 5.標(biāo)題導(dǎo)語主體導(dǎo)語事件或事件中心；用事實講話議論6.7.寫出了敵軍失敗后狼狽逃竄的丑態(tài)。用口語形式反映了國民黨廣大官兵的厭戰(zhàn)情緒。8.“和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。”9.ABD10.A11.C12. 不料 首先 已13.英勇善戰(zhàn)銳不可當(dāng)14.總分總 15.毛澤東從幼年起就酷愛讀書。16.讀書很用功，放學(xué)回家也總捧著書不放。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達(dá)百余萬字之多。17.酷愛 用功 如饑似渴18.書是人類進(jìn)步的階梯。