八年級語文上冊 22《都市精靈》學(xué)案1(新版)蘇教版
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八年級語文上冊 22《都市精靈》學(xué)案1(新版)蘇教版
都市精靈(第一課時)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1在朗讀中理解文章內(nèi)容,掌握題目“都市精靈”的含義。2能抓住文章中的抒情議論句,把握作者的觀點和態(tài)度。3認(rèn)識人與自然的關(guān)系,能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處。二、重點難點:1正確理解人與自然的關(guān)系。2從作者精辟的議論中把握其主要觀點。三、自學(xué)交流:(一)自主學(xué)習(xí)1.重點字音。圍剿(jio ) 棲(q)息 嬉戲(x) 黃鸝(l) 老鴰(gu) 碩(shu)大 覓食(m) 肆(s)無忌憚(dn) 鵜鶘(th) 抿(mn) 退避三舍(sh) 荒誕(dn )2走近作者舒乙,當(dāng)代作家,中國現(xiàn)代文學(xué)館館長,全國政協(xié)委員,著名作家老舍之子。3.尋找詩詞作品中“鳥”的蹤跡。4、自由朗讀課文,思考:“都市精靈”中的“精靈”的意思是什么? 明確:“精靈”原意是神仙。(指導(dǎo)學(xué)生查閱詞典,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本能力,養(yǎng)成隨手查閱資料的好習(xí)慣。)說說“精靈”在文章中指什么?再讀課文,想想作者為什么把這些小動物稱為“精靈”?(二)合作交流1、文章中寫了北京、昆明、上海、舊金山等地的小動物,現(xiàn)在這些地方的“小精靈”們齊聚我們的課堂,要說說自己的遭遇呢!要求從小動物的角度,可以用“我是一只 ,我來自 。我 。”作為開頭,轉(zhuǎn)換課文語言,并適當(dāng)加以聯(lián)想和想象進(jìn)行講述。2、討論思考:這四處的“小精靈”中,為什么北京的“小精靈”遭遇不同呢?四、展示點評五、達(dá)標(biāo)測試:一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字圍剿( )棲息( )嬉戲( ) 鵜鶘( )( ) 退避三舍( ) 老gu( )shu( )大 ( ) m食 肆無忌dn ( ) 荒誕 ( ) 二、將下列詩句補(bǔ)充完整 ,一覽眾山小。不畏浮云遮望眼, 。蕩胸生曾云, 。江山代有才人出, 。 ,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼, 。三、下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,淮安中小學(xué)生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食,形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足,不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品,會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪,積蓄在體內(nèi),形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多,一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān),另一方面,課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度,影響危害了視力健康。有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查,并尋找相應(yīng)對策。(1)第處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。(2)第處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。(3)第處詞語贅余,應(yīng)刪去 。(4)第處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 。四、名著閱讀“身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人”,這是清代愛國名將左宗棠書塾的一副對聯(lián)。我們知道,讀破萬卷,首推名著經(jīng)典;神交古人,當(dāng)交心靈品格。中外名著所禮贊的圣哲先賢,所塑造的藝術(shù)形象,有許多都值得我們“神交”。請從下面推薦的4人中任選其一,先填寫作品名稱及作者,再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。貝多芬 保爾柯察金 諸葛亮 魯智深我選_ _,出自作品: ,作者: 理由: 五、閱讀(課內(nèi)812節(jié))1作者為什么說“城市里無鳥無魚無獸未必是好事”? 2選文的語言很有特色,請抓住加點詞語賞析句子。綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子,小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食,多可愛! 3.一個“漂亮而荒誕的詞組”指的是什么?想一想表達(dá)了什么見解? 4.擬一則保護(hù)野生動物的公益廣告,要求至少運(yùn)用一種修辭。 5.文章說:“由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化,鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕?!比祟愒鯓硬拍芸朔约旱摹鞍缘佬袨椤保Wo(hù)好“生存環(huán)境”,與鳥、魚、獸友好相處?聯(lián)系平時所了解的一些情況,說說你的看法。 六、反饋反思